本文純屬虛構(gòu)
　　地理課上，昨晚熬夜打游戲，呸，復(fù)習(xí)的我昏昏欲睡，最終忍不住趴在書桌上睡著了。

　　我突然來到了一片白茫茫的雪山上。我莫名地認(rèn)為這里是格陵蘭島。

　　格陵蘭島是寒帶氣候，終年低溫，降水稀少。常年生活在夏季高溫多雨、冬季溫和少雨的亞熱帶季風(fēng)和濕潤氣候的杭州的我不是應(yīng)該冷到凍成狗嗎？我身上只有幾件在3 ℃左右根本沒有什么作用的單薄衣物。

　　我雖然不冷，但還是需要一個(gè)“避難所”，鬼知道接下來會(huì)發(fā)生些什么事。

　　我漫無目的地在雪地上走著，突然看見前方有一個(gè)小黑點(diǎn)，是房屋嗎?

　　我加快腳步。前面是沿海地區(qū)，那可能真是房屋。

　　近了，我看見幾個(gè)黃種人正在向我招手，他們說著我聽不懂的語言，但我卻知道他們讓我過去。

　　我走到了房屋前，拍了拍房屋的墻，墻很厚，窗戶較小而且是雙層玻璃，推開門,屋內(nèi)建有壁爐，這有利于保暖，這里降雪量大,屋頂傾斜角度較大，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)房子以尖頂和坡項(xiàng)為主，這有利于排雪。格陵蘭島的人民根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件設(shè)計(jì)、建造房屋。

　　突然，天空中傳來社會(huì)老師的聲音，我嚇得猛然抬起頭，那些人疑惑地看著我。他們聽不到嗎？只有我能聽見？

　　社會(huì)老師說:“來，同學(xué)們看這道房屋特點(diǎn)和作用題，你們都不看圖，凈抄書啊?雙層玻璃，你眼神兒那么好嗎!”
　　一道聲音打斷地理老師的說話:“老師,PPT上的本黃種人在動(dòng)哎！”

　　全班同學(xué)哄堂大笑，只當(dāng)他是在瞎說。

　　地理老師輕聲嘀咕:”我也沒設(shè)置它的動(dòng)作啊�！�

　　我聽見了班里同學(xué)的對(duì)話！我頓時(shí)感到惶恐，我被困在PPT里了!

　　我不由地大喊道:“我要出去!”

　　身旁黃種人們的表情從疑惑不解變?yōu)閼嵟翗O，他們毫無波瀾如同機(jī)器的聲音說道:“你不能出去!”話音剛落，他們面無表情地向我走來。

　　這一次，他們的不明語言傳到我的耳邊卻變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的漢語,機(jī)械而毫無波瀾，他們的聲音如同鎖鏈，纏住我想出去的心；他們的聲音如同惡魔的低語,禁錮我的靈魂。

　　我癱倒在地，全身失去了力氣。

　　閉上眼睛的那一刻，隱約聽見母親的說話聲與那些人的聲音重合:“睡什么覺，人文地理復(fù)習(xí)完了嗎��？”

　　不過，母親的聲音是憤怒的，而那些格陵蘭的黃種人們聲音是輕飄飄的，充滿誘惑，仿佛想讓我在虛假的美好中長眠。

　　猛地坐直，書桌上的一支筆、一盞燈、書桌旁的一本人文地理書映入我的眼簾。當(dāng)然，還有我憤怒的母親，她怒吼道:“復(fù)習(xí)！馬上要期末考試了還困高？”

　　我不禁捂住耳朵，心中暗想：今夜，必定不能安心了。

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