小春氣候不相同，晴卻無寒有軟風(fēng)。
——《冬暄》［宋］王镃

他們像初春，常有晴天，卻也像暖冬，有著溫暖陽光的冬天，低溫但耀眼。


陶冶在和吳樂逸做同桌前，一直覺得他的青春平平淡淡，無甚波瀾，沒有什么熱血拼搏，也沒有什么青春疼痛。
腳踏實地學(xué)習(xí)，按部就班考試，徘徊在年級二十左右，偶爾挺進年級前十，可以收獲他媽在大禮拜放假時的親切問候。

直到一次意外的分班。

高一下學(xué)期的期末考試后，學(xué)校要重排實驗班，沖刺雙一流，文科三個，理科五個，實驗班平行分班。

陶冶有了新同桌。



吳樂逸，一位平平無實的實驗班守門員。中考他比實驗班最后一名少了1.5分，去了某個普班當(dāng)雞頭；文理分班考試他和實驗班最后一名并列，可惜數(shù)學(xué)沒人家高，去了另一普班當(dāng)雞頭。
吳樂逸：［痛苦JPG.］
本來接受了命運安排，以為能和普班廣大同胞共同奮戰(zhàn)到高考的時候。

學(xué)校突發(fā)奇想來了次分班。


吳樂逸擁有了新同桌，一位年級前二十偶爾能進前十的同桌。

吳樂逸：［要素察覺JPG.］這問問題豈不是近水樓臺先得月——


咦，這個同桌怎么總覺得自己不聰明？

他在鄙視實驗班守門員的我。［痛苦JPG.］



認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力一般的平平無實刷題人真刷題出成績受x同桌怎么這么能刷題我也要能這么能刷就好了實驗班守門員攻


注意：
1.平平無奇縣城重點，幾十年沒出清北的那種，所以不存在學(xué)神，也沒有競賽，他倆只是在這里學(xué)習(xí)還不錯而已。
2.沒有逆襲情節(jié)