[
收藏此章節(jié)]
[投訴]
文章收藏
第 1 章
厘澍如同往常一樣去上學(xué)。
她今年12歲,是一名六年級的小學(xué)生。她每天自己步行去學(xué)校,因為小伙伴們也都是這樣的,大家都是自己上下學(xué),包括一年級的學(xué)弟學(xué)妹,也都是自己去上學(xué)。
她不知道今天的學(xué)校又會有什么變化。
學(xué)校經(jīng)常會有一些變革,從上課時間到教室布置,再到學(xué)校整體環(huán)境,經(jīng)常是一天一小改,三天一大改,偶爾會讓她完全認不出來。
要不是學(xué)校位置沒變,上學(xué)路上也都是原來熟悉的小伙伴,厘澍還真不敢確定。
這次是元旦假期過后,元旦假期有三天,學(xué)校很有可能會一大改。
懷著一種好奇但又不期待的心情,厘澍走到了學(xué)校門口。
從學(xué)校門口看進去,沒有什么變化。
厘澍走進校門,右轉(zhuǎn),準備踏上平日上到二樓教室的樓梯,她驚呆了!
原來露天的樓梯被拆除,換成了自動扶梯!
扶梯不斷上升,卻又沒有一個小伙伴能夠上到二樓。
因為。
扶梯第一階有個神奇的感應(yīng)器,紅色的,人只要一踏上去就會迅速縮小,回到地面。并且因為縮小,變得不到一級階梯高,所以根本沒辦法再站上自動扶梯。
不僅如此,對變小的人來說,不止是世界變得巨大了,光線強度也變得難以承受。踏上階梯就變小的人,全都閉著眼睛,手伸在前方,摸索著前進。
可是他們的摸索,在厘澍看來只是胡亂地走動而已,毫無方向。
厘澍不敢去嘗試,可是不上去,就到不了教室。
猶豫間,她看到有人在踏上第一級階梯、正在縮小時,奮力向前傾,于是他成功的踏上了自動扶梯。
自動扶梯帶著小小的他,自動往上升。
厘澍恍然,學(xué)到了!
可是往前傾的動作很難,非常難。因為人在縮小時,是會有向后向下落的趨勢的,要扭轉(zhuǎn)這種趨勢,朝前傾壓自己的身體,可不是一件容易的事。
這可怎么辦呢。
厘澍想了又想,期待又害怕地看著自動扶梯。
平時她走這條露天樓梯的時候就很怕,她怕自己會摔下去,所以有時候會手腳并用地向上爬。
她怕倒不是因為露天,而是因為這條樓梯是直的,它直直地通往二樓,中間沒有拐彎駐足的踏板,只能一口氣爬到二樓,而她常常會因為這種壓力而手腳發(fā)軟。
每次她都要趁沒人的時候,手腳并用地爬上去。
只是樓梯對準的就是教室門,如果她站起來太晚,還是會被同學(xué)看到,然后嘲笑。這是厘澍每次上學(xué)最發(fā)愁的事情。
所以厘澍找到老師,跟老師說明了情況。
老師沒有嘲笑她,而是拍了拍她的頭,讓她安心過元旦,她會去和領(lǐng)導(dǎo)商量這件事。
目前的情況就是領(lǐng)導(dǎo)采納了學(xué)生意見,做出的改變。
不用爬樓梯了。
只要能夠踏上第一階,她就能到教室了,再也不用手腳并用地爬樓梯,還要被同學(xué)嘲笑了。
想到這里厘澍終于開心起來,并鼓起了勇氣。
她向扶梯走去,不小心踩到了幾個變小的同學(xué),他們被踩扁在地面上,悄無聲息。厘澍也沒有注意到,因為她一心想著挑戰(zhàn)登上第一級臺階。
厘澍沒有成功。
她也變成了小小的、在地面上亂走的人。
強光讓她無所適從,只能閉上眼睛。她也張不開嘴呼救,因為她的嘴變成了一道線,張開了也一眼見底,就像娃娃上的嘴巴一樣,它沒有連接任何東西。
自然也就無法發(fā)出聲音。
可她還聽得見。
厘澍聽見上課鈴響,也聽見老師們皮鞋或者高跟鞋踩到地面上的聲音,只是漸漸的不再聽見同學(xué)們的聲音。
都去上課了吧,厘澍想。
忽然,耳邊一聲巨響“噠”!
厘澍被震得頭腦發(fā)暈,但她還是站穩(wěn)了,她知道!這是老師!或許老師可以帶她上去上課!
厘澍蹦蹦跳跳,努力將地面跳出聲音,并且揮舞著小手,期待老師發(fā)現(xiàn)她。
老師沒有發(fā)現(xiàn)她。
但她幸運地抓住了老師的褲腿。
老師踏上階梯也沒有變小,很快便“帶著”厘澍到了教室里。
厘澍聽見老師不滿的聲音,“現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了,不就是天氣冷了點,一個個的都不來上學(xué)!
經(jīng)過六年級教室,要去五年級上課的老師聽到抱怨,笑道:“希望我學(xué)生不會這樣,六年級就是被寵壞了,太懈怠了!
厘澍從老師褲腿上跳下來,她想要辯解:“不是的!我們只是上不來呀老師!我們沒有懈怠,也不是因為天氣冷,是這自動扶梯呀!自動扶梯有問題,是扶梯有問題啊老師……”
然而厘澍急切的想法并沒能表達出口,因為她的嘴巴成了擺設(shè)。
“哼,我去聯(lián)系家長,我就不相信六年級了,家長也這么縱容!”老師說完,拿出手機,開始一個個電話撥過去。
厘澍喜出望外,如果爸爸媽媽,一定會發(fā)現(xiàn)他們變小了,一定會把他們捧起來,然后放到課桌上!
向老師們證明,他們的孩子來上課了!
沒有被縱壞,也沒有畏懼寒冷!
不到二十分鐘,家長們就都到齊了。
他們每一家都有一個人穿著校服,家里是女兒的就是媽媽穿,家里是兒子的就是爸爸穿。
沒穿校服的家長對老師充滿歉意地說:“對不起老師,我們孩子睡過頭了。”
“是啊,天氣冷孩子貪睡!
“還請老師多多擔(dān)待!
“理解一下吧老師,唉,也都怪我們家長,心軟,總想讓孩子多睡點。”
“是啊,我們小澍一撒嬌我就哎!
厘澍聽到了爸爸的聲音!可是她明明沒有睡懶覺,她明明就在教室里呀!
“爸爸爸爸!是我呀!我是小澍!”厘澍徒勞地呼喊著。
她很著急,急得團團轉(zhuǎn)。
“對不起老師,我太貪睡了。”厘澍聽到媽媽這么說。
厘澍充滿了困惑。
漸漸地,站在了原地,沒有再試圖引起注意。
她還想聽聽媽媽會說什么。
媽媽:“我不是故意的,我只是意志力太薄弱了……你知道的,我們這一代孩子都沒有吃過什么苦,不知道學(xué)習(xí)的珍貴,唉,老師你不要生氣,是我錯了……我明天一定不遲到!”
爸爸:“是啊老師,小澍也是過完節(jié)不適應(yīng)上學(xué)的節(jié)奏,明天,明天她肯定就起得來了。我保證!”
其他家長們也說著差不多的話。
“老師對不起,我就是仗著六年級,老師們重視,所以驕傲了點,就想偷懶……我以后一定不會了!
“我今后一定好好督促我兒子。”
“對不起,老師我昨晚看動畫看太晚了,今天起不來,以后不敢了!我已經(jīng)深刻認識到動畫就是殘害我們青少年心靈的毒物,它讓我喪失了斗志,沉迷在虛擬世界中……這是不行的,回去我就把碟片扔掉!”
“我一定看著他扔!老師你就相信我們吧!”
“我也是,回去我就把游戲機扔了,不止游戲機,漫畫書、小說我都扔了!老師你不要生氣,不要失望,我真的會改的……”
“是啊老師,我這孩子別的沒有,說話還是算數(shù)的,因為他說過您教他們不要撒謊!
“對不起老師我我……過于沉迷電視劇了……”
“……督促……改……不遲到……”
“對不起……我和朋友玩得太累了,沒有顧忌到第二天早起上學(xué)……”
“以后一定讓他交好的朋友……”
“……”
“……”
聽完學(xué)生和家長的承諾,老師終于不再板著臉,“我就信你們這么一次,下不為例。”
“學(xué)習(xí)可是很重要的事,不學(xué)習(xí)怎么有將來呢?我們做老師和做家長的都要好好督促,畢竟孩子還小,意志力薄弱,容易沉迷在虛擬世界里,還容易和朋友玩過頭,也不懂得學(xué)習(xí)珍貴,這些都要由我們做家長和老師的去教給他們……”
厘澍聽老師講了很久很久。
老師最后結(jié)束,有點抱怨道:“你們家長還是不夠重視,怎么就來了一個?我跟你們說,教育孩子可不能只有一個家長,要全家一起上,這樣孩子才能全方位得到成長!
“是是是,老師您說得對!
“下次我們一定一家人到齊。”
“沒錯,老師您這么盡心盡力,我們做家長的也肯定不能拖后腿。”
“還是老王會說!
“誒,我們也是這意思,不能拖后腿!
“沒錯沒錯!”
教室里頓時一片其樂融融。
放學(xué)鈴響了。
家長們和老師分別散去。
厘澍一個人站在桌腳旁邊,也可能是椅子腳的旁邊,有些發(fā)懵。
為什么媽媽要用她的身份說話呢?
還有班長、同桌、后桌、學(xué)委、甚至小霸王,他們都被爸爸媽媽替代了呢?
厘澍最不能理解的是,為什么爸爸媽媽看不到他們呢?
都怪她。
如果不是她和老師說,樓梯不好,學(xué)校也不會為了學(xué)生弄出自動扶梯來,他們也就不會變小,不會遲到,不會被忘記。
厘澍愧疚地哭了起來。
她對不起她的小伙伴。
對不起所有的同學(xué),是她害他們沒有家人和老師了。
到了教室里的同學(xué),也不知道怎么找到厘澍的,他們互相牽著手,蹲坐在桌腳,也可能是椅腳。
插入書簽