武安孟是一名老實(shí)的班主任。他兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，盼著學(xué)生成材，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
　　他付出了自己的全部精力，交往的幾任女朋友，都因?yàn)樗麩o(wú)法騰出時(shí)間而分手。

　　久而久之，他覺(jué)得單身也不錯(cuò)。
　　偶爾得空了回爸媽家，和爸媽聊聊天就很好。

　　可是總有人愛(ài)跟他開(kāi)玩笑，會(huì)笑著和他打招呼：“還做夢(mèng)呢？”

　　起初他以為他們是在嘲笑他把人生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是一種不切實(shí)際的、做夢(mèng)一樣的行為，便笑著回應(yīng)：“做夢(mèng)好啊，做夢(mèng)好�！�

　　然而說(shuō)他做夢(mèng)的人卻不會(huì)停止這樣的說(shuō)法，總會(huì)見(jiàn)到他就提一下。不管武安孟的回答是怎樣的，他們都不會(huì)糾纏，仿佛只是為了提醒武安孟在做夢(mèng)。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，武安孟也覺(jué)得奇怪。

　　難道是他理解錯(cuò)了？

　　他們說(shuō)的做夢(mèng)不是在講他的奉獻(xiàn)？

　　帶著這樣的疑惑，武安孟在又一次被說(shuō)做夢(mèng)時(shí)，拉住了對(duì)方，“你老是說(shuō)我做夢(mèng)，我可要生氣了啊？我到底哪里像做夢(mèng)了，這么久了，你也應(yīng)該接受我的現(xiàn)狀了吧�！�

　　那人疑惑地看著武安孟，“你在說(shuō)什么？誰(shuí)說(shuō)你做夢(mèng)了？”

　　武安孟氣笑了，“你啊，你不是老說(shuō)我在做夢(mèng)？我還以為你說(shuō)我不結(jié)婚光教書是在做夢(mèng)呢�！�

　　“拜托，當(dāng)老師都要被說(shuō)做夢(mèng)的話，那我們這些朝不保夕不知道什么時(shí)候會(huì)被辭退的人算什么？”那人拍拍武安孟的肩膀，“你還真是身在福中不知福，穩(wěn)定的工作現(xiàn)在可難得了。”

　　武安孟傻眼了。
　　但這也不是什么大事吧？他搖搖頭，不想去計(jì)較，晚上還要去給學(xué)生上晚自習(xí)呢。

　　晚上，武安孟坐在講臺(tái)上，學(xué)生拿著習(xí)題上前。

　　“要問(wèn)什么？”武安孟從教案中抬起頭來(lái)。

　　“你在做夢(mèng)�！睂W(xué)生說(shuō)。

　　武安孟笑了，“說(shuō)什么呢？”

　　學(xué)生卻像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，翻開(kāi)輔導(dǎo)書，“老師，我這道題怎么也想不明白，為什么可以推導(dǎo)出……”

　　武安孟只好強(qiáng)壓下疑惑，給學(xué)生講題。

　　講完，學(xué)生向他道謝，“謝謝老師，你要快點(diǎn)醒�！�

　　武安孟突然間汗毛直立，這到底是怎么回事？幻聽(tīng)嗎？是不是他壓力太大了，還是沒(méi)有休息好……

　　當(dāng)晚，武安孟回到宿舍沒(méi)有再像往常那樣復(fù)盤一天的教學(xué)、整理學(xué)生的問(wèn)題集，而是早早上床睡覺(jué)。
　　他希望一覺(jué)醒來(lái)，這種怪異的幻聽(tīng)能夠結(jié)束。

　　然而這樣的事情，只是開(kāi)始。

　　“你怎么還在夢(mèng)里��？”

　　“夢(mèng)里值得你這么牽掛嗎？”

　　“你是在做夢(mèng)啊�！�

　　“快醒，你在做夢(mèng)�！�

　　“再不醒就來(lái)不及了�！�

　　所有人都告訴武安孟，你在做夢(mèng)。

　　武安孟幾乎要瘋掉，他拼命地去確認(rèn)，無(wú)數(shù)次地確認(rèn)，都只得出結(jié)論——他沒(méi)有在做夢(mèng)，他就在現(xiàn)實(shí)里。

　　他的狀態(tài)明顯不對(duì)，校長(zhǎng)找他談話：“武老師，最近是有什么煩心事嗎？你這看起來(lái)休息不太好啊�！�

　　武安孟面色憔悴，頂著兩個(gè)碩大的黑眼圈，就像被人打了一樣。

　　他雙目無(wú)神地看向校長(zhǎng)，問(wèn)：“我是在夢(mèng)里嗎？”

　　校長(zhǎng)伸手在武安孟面前晃了晃，“你說(shuō)什么呢，你就是在夢(mèng)里啊�！�

　　武安孟聽(tīng)到校長(zhǎng)的話已經(jīng)提不起精神去追問(wèn)或者反駁了，只是眼神又黯淡了一分，他說(shuō)：“我知道了。”

　　“你知道什么？”校長(zhǎng)不明所以。

　　武安孟搖搖晃晃地站起來(lái)，朝門外走去，自顧自地念叨：“我不在夢(mèng)里，我不在夢(mèng)里……”

　　是日，校園里一聲巨響，全校停課。

　　“喂，看，那個(gè)流浪漢醒了�！�
　　“真的假的？這么多年過(guò)去我都開(kāi)始懷疑我們的方向錯(cuò)了�！�
　　“不會(huì)的，這不是醒了？”
　　“哈哈哈哈哈……”

　　兩個(gè)穿著白大褂的人，看到武安孟的眼睛逐漸恢復(fù)清明，便走到床邊，關(guān)切的問(wèn)：“告訴我們，你做了一個(gè)什么夢(mèng)？”

　　“我……夢(mèng)到……我是一名老師……”

　　“這樣啊，那和我們預(yù)設(shè)的方向是一致的……”白大褂的人說(shuō)。

　　武安孟的講述停了下來(lái)，他疑惑的看著白大褂，“你們誰(shuí)在笑嗎？”

　　“哪有，我們不是一直在聽(tīng)你說(shuō)話嗎？”白大褂說(shuō)。

　　武安孟皺了皺眉，“可是我怎么聽(tīng)到了笑聲……”

　　“哈哈哈哈哈哈哈哈哈……說(shuō)他在做夢(mèng)他還真信了！”
　　“他不生病，我們?cè)趺瓷�？�?br>　　“說(shuō)的也是，誰(shuí)讓他跟傻子一樣�！�
　　“不過(guò)流浪漢的身份真的沒(méi)關(guān)系嗎？會(huì)不會(huì)割裂？”
　　“不會(huì)的，多設(shè)幾重夢(mèng)境他就混亂了�！�
　　“能順利就好了，一個(gè)天才壓在上頭太窒息了，什么都是他的……”
　　“現(xiàn)在機(jī)會(huì)就是我們兩個(gè)的了�！�
　　“你說(shuō)用不用再多設(shè)幾重夢(mèng)境？”
　　“不用吧，我都設(shè)了7重了。”
　　“我去，你也太狠了吧？這樣人醒來(lái)也是瘋的�！�
　　“就是要他瘋啊�！�

　　盯著儀器的人面露難色，他看著記錄的腦電波，大致猜出里面的人已經(jīng)走火入魔了，“我把‘我’放進(jìn)去，是希望能當(dāng)做保險(xiǎn)。沒(méi)想到，成了他們瘋狂的導(dǎo)火索�！�

　　“沒(méi)辦法，夢(mèng)境就是這么不可控的�！�

　　“就是有點(diǎn)遺憾，試驗(yàn)品又要報(bào)銷了�！�

　　時(shí)鐘滴滴答答地走著。

　　“喂，你說(shuō)給他催眠‘成為科學(xué)家’已經(jīng)3個(gè)小時(shí)，他夢(mèng)到什么了？”

　　“誰(shuí)知道呢，不過(guò)看起來(lái)不止一重夢(mèng)境的樣子，不然早該醒了。”

　　“那我們要叫醒他嗎？入得太深會(huì)有危險(xiǎn)吧�！�

　　“不用，隨他去吧�！�

　　“不好吧，這樣對(duì)來(lái)客不負(fù)責(zé)任。”

　　“你又知道我們不是夢(mèng)境的產(chǎn)物？萬(wàn)一他出來(lái)了，再往外面一層走，那我們不是消失了？所以啊，他醒不來(lái)就不管了，讓他永遠(yuǎn)睡下去�！�

　　“這樣我們就會(huì)永遠(yuǎn)存在。”

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