“警告！警告！
　　星球即將相撞，預(yù)計毀滅可能性達99.98%，請盡快撤離。
　　碰撞倒計時：2:59:59。”

　　“警告！警告！……”

　　冷漠而刺耳的警告聲在星球上空一遍又一遍地回蕩，無情地宣布著末日的臨近，倒計時冷酷地縮減，每一秒都像是死亡的腳步在逼近。

　　大街上，兵荒馬亂，一片�；靵y與不安交織。

　　有人，手忙腳亂跑進穿梭機準(zhǔn)備躍進；
　　有人，急急忙忙跑進家里抱緊愛人孩子；
　　有人，平靜而焦急的打包實驗數(shù)據(jù)；
　　有人，呼天搶地蹲在街上嚎啕大哭；
　　有人，沖著通訊器“你在哪兒！”不停的詢問；
　　有人，西裝領(lǐng)帶面色平靜依舊帥氣地站在教室里繼續(xù)上節(jié)課的內(nèi)容接著講著；
　　也有人，神色認(rèn)真目不轉(zhuǎn)睛地坐在教室里認(rèn)真地記筆記。

　　有人手忙腳亂地沖進穿梭機，急切地準(zhǔn)備躍進未知的時空；
　　有人匆匆忙忙地趕回家中，緊緊抱住摯愛的親人，不愿片刻分離；
　　有人保持著科學(xué)家的專注，冷靜地打包著珍貴的實驗數(shù)據(jù)，期待在將來有一天能被人發(fā)現(xiàn)；
　　也有人無法承受這突如其來的恐慌，蹲在街頭，雙手掩面，悲痛欲絕地嚎啕大哭；
　　還有人有人焦急地對著通訊器呼喊：“你在哪兒！”仿佛這簡單的問句能穿透混亂，找到那個能帶來安慰的答案。

　　然而，在這混亂之中，也有人保持著職業(yè)的操守與風(fēng)度。西裝筆挺，領(lǐng)帶整齊，面色平靜，依舊帥氣地站在教室里繼續(xù)講述著課程的內(nèi)容，仿佛外界的風(fēng)云變幻與他無關(guān)。

　　同時，也有人專注地坐在教室里，神情認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛，眼睛一眨不眨地注視著講臺上的那個人。

　　這間教室，平日里，一座難求。

　　因為授課的教授不僅是整個星球上最杰出的教授，更是該專業(yè)領(lǐng)域首屈一指的權(quán)威教授，其卓越的才華和深厚的學(xué)識無人能及，還有那無人能及的臉。

　　學(xué)生們?yōu)榱藫屢粋�位子可以說是真·擠破頭。

　　學(xué)校還特意將醫(yī)務(wù)室挪到了這教室旁邊。

　　而此時此刻，教室還是這間教室，教授也還是那個教授。

　　但此時此刻，千人的教室里只坐著一個學(xué)生。

　　“小同學(xué)，你為什么不撤離？”教授講完一節(jié)，稍作停頓，沒有繼續(xù)深入課程，而是轉(zhuǎn)向了一個更為緊迫的話題。作為一個教授，他有義務(wù)提醒自己的學(xué)生做出明智的撤離決定。

　　“教授你呢？不也沒有撤離？”面對教授的詢問，小同學(xué)并沒有直接回答，反問道。

　　“我？”教授抬頭看了看這偌大的教室，低下頭準(zhǔn)備接下來要用到的課件，“我是一個教授，現(xiàn)在是我上課的時間，這間教室就是我的戰(zhàn)場。我不能撤，萬一，有學(xué)生還想聽呢。”

　　窗外，慌亂的景象不斷上演，昏黃的天色漸漸被陰霾所籠罩，每個人臉上都寫滿了恐懼，他們?nèi)缤瑹o頭蒼蠅般朝著某個方向倉皇而逃。

　　吵雜，惶恐，慟哭，掙扎，祈禱。

　　而教室之內(nèi)，卻是一片溫馨與和諧，仿佛與世隔絕，與外面的混亂形成了鮮明的對比。

　　惶恐的聲音隱隱從窗外傳來，但都被這扇緊閉的門隔絕在外，教室內(nèi)依舊保持著往日的寧靜與秩序。

　　該講課的講課，該聽課的聽課。

　　小同學(xué)的目光從窗外收回，他的聲音在此時與尖銳的警告聲交織在一起——

　　“教授，我在這里第一次見到他，最后，還想再見見他�！�

　　“警告！警告！星球碰撞即將發(fā)生，毀滅的可能性高達99.98%，請盡快撤離。碰撞倒計時：0:09:18�！�

　　10分鐘后，奇跡并沒有降臨。

　　隨著倒計時的歸零，那尖銳刺耳的警告聲戛然而停。

　　兩顆星球如電影中的末日場景般相撞，那震撼的碰撞猶如絢麗的煙花，卻又帶著幾分幾百年前人們喜愛的煙花所沒有的悲壯與絕望。

　　“砰！”

　　有些人為愛而生，而他，則選擇了與那份無法言喻的愛同歸于盡，只為能與之永恒相伴。

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