先生年幼之時(shí)被少爺父親相助，少爺長大之后不愛學(xué)習(xí)，整天招貓逗狗，活像一個(gè)紈绔子弟，先生在鄉(xiāng)村里教著一些小孩，某天少爺一見之下便動(dòng)了心思，本來只是覺得此人很是有意思，回家之后就央求著父親，表示只要父親請(qǐng)來這人自己一定好好讀書，先生出于報(bào)恩，就來到了少爺家中，成為了他一個(gè)人的小先生，相處之中少爺就發(fā)現(xiàn)這人古板的像一個(gè)小老頭，總是想著打破他的這幅面具，渴望看到他原本的樣子，慢慢的少爺發(fā)現(xiàn)他對(duì)先生不只是單單覺得有意思，多了一些他也說不明白的情誼在其中，年少的他不知道該怎么去處理這樣復(fù)雜的情感，他選擇懦弱的逃了，他選擇了出國留學(xué)，他走后，小先生也沒有什么留下的必要了，就自請(qǐng)回鄉(xiāng)繼續(xù)做他的教書先生，幾年過去，少爺歸國，這份感情不僅沒有隨著時(shí)間淡去，反而像一壇陳釀的酒越發(fā)醇香了，興匆匆的他以為他的小先生還在那一方小小的書桌后替他整理他看完就丟的書籍，畫冊(cè)，筆墨�？墒菚坷锔筛蓛魞舻�，充滿了陽光的味道，只是再也沒有那個(gè)溫柔的仿佛輕易就可以折斷的身影替自己整理書籍，督促自己念書，沒有人與他分享他跳脫的喜悅。