文案
師生、年下、人格分裂。 大時(shí)代下的無奈,迷茫,堅(jiān)定與悲傷。 他以為他用老師的身體茍延殘喘,不……那是老師以為的。 原來,黎夢(mèng)生已經(jīng)死得透透的了。 “我是黎夢(mèng)生,我不是陳夜白! 他瘋瘋癲癲,時(shí)好時(shí)壞。 “我是陳夜白,我找黎夢(mèng)生! “我到底是誰?” “我是陳夜白,可陳夜白死了啊。” 我是陳夜白,又不是陳夜白。 |
文章基本信息
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鎖作者:與暮川 |
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我是陳夜白,又不是陳夜白。 深秋的樺樹老街,落黃裊裊,西風(fēng)卷 | 4866 | 2021-09-24 17:31:32 | |
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陳夜白十歲的時(shí)候,跟著養(yǎng)父母回到了中國,剛剛結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)的新中國。他還記得,那時(shí)的人們溫柔樸實(shí),…… | 2198 | 2021-09-24 17:31:58 | |
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為什么?為什么?黎夢(mèng)生問。玻璃窗被風(fēng)吹得沙沙作響,斜陽透進(jìn)他一只眼里,他抬頭去望樺樹葉間的貳 | 3128 | 2021-09-24 17:32:43 *最新更新 | |
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