隨筆
　　李朝元

　　感念青春

　　感嘆于祖國語言文字內(nèi)涵的豐富，以至于用它來表達(dá)思想的
　　時候左右搖擺，難以選擇。比如，給這篇文章起題目的時候，就在選擇中搖擺不定，是“感念青春”還是“感謝青春”？“念”是什么？“念”就是思念、想念、懷念……“謝”是什么？是感謝、酬謝、答謝……“念”是單向的，是主體的思維運(yùn)動，它不需要客體的參與；而“謝”是雙向的，需要客體和主體互動�！案兄x青春”是因?yàn)榍啻旱母冻霁@得了回報所以感謝。付出是肯定無疑的，而回報則因人而異，因事而異。或許你得到了一點(diǎn)回報，只因你的滿足而感謝；或許你得到了許多回報，卻因你的貪婪而不感謝。以我而言青春的付出給我的回報許多許多。而這“許多”在別人看來可能就是一丁點(diǎn)。如果我將這“一丁點(diǎn)”的回報一一倒出，致謝“各方”，恐怕會貽笑大方。笑我的“小器”。所以，思前想后還是“感念青春”為好。因?yàn)榈玫交貓蠖鴳涯钋啻�、感念青春，想著青春的人，青春的事，青春的歲月，然后細(xì)細(xì)品嚼，甜甜回味，自我陶醉，心無旁鶩地讓意識奔流。

　　青春，從什么年齡開始？18歲嗎？若將18歲當(dāng)作青春的起點(diǎn)似乎有點(diǎn)晚。“女子二七，男子二八�！边@是古人定義的生理青春。且不管青春是從什么年齡開始，應(yīng)該尊重的是自己的感覺，當(dāng)你感覺到青春到來的時候那就是青春了。我們常把青春比喻成一朵花，花開時節(jié)肯定是青春，當(dāng)嫩芽有了那么一點(diǎn)卷曲，花的孕育就開始了。從肉眼判斷，花兒的青春是在第一片卷起的芯葉開始的。

　　那么，卷起我青春的第一片芯葉在哪？

　　我在尋找。一直在尋找！

　　那個時候不懂，什么都不懂。包括人情世故，包括吃穿住行，當(dāng)然更包括學(xué)習(xí)、理想、奮斗，還有朦朦朧朧的@。

　　先說一所中學(xué)。

　　位于中原古都的一所中學(xué)，它的規(guī)模很大，轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的時候我們這個年級多達(dá)八個班，每個班約五十人。它還是省屬重點(diǎn)中學(xué)——直到我離開它三十年后才知道。拖拉機(jī)研究所、耐火材料研究所、407（兵工廠）研究所、科技大學(xué)環(huán)繞四周，是知識份子聚集的地方�！翱焐蠈W(xué)去吧！”母親天天催促。一個褪了色的書包挎在肩上，里邊還有飯盒，幾乎每天都有菜湯滲漏出來弄臟書。心里的牽掛都在飯盒上，下課鈴聲一響跑到食堂拿了飯盒幾個同學(xué)聚在一起，吃完，就去玩單杠玩雙桿在球場打鬧，我的胳膊就是那時候跌傷的。407工廠的足球場是我們放學(xué)回家的必經(jīng)之路，看球賽是放學(xué)之后的第一件大事。然后是同學(xué)組隊(duì)比賽，會踢不會踢只要將球踢得飛上天就是水平，之后就預(yù)謀河沿上青澀的大棗，還有紅遍了南山的柿子。那年考高中是怎么考上的我完全失憶，同學(xué)告訴我說我沒分在“慢班”，這就足夠了。中學(xué)的師資是一流的，除了師大還有清華、北大畢業(yè)的。那個時候不知道清華、北大的卓爾不凡。記不清那個數(shù)學(xué)老師的姓名了，清華畢業(yè)，我們的主課老師結(jié)婚去了，他代了幾天課。約一米七八的個子，小眼睛，寬下巴，頭發(fā)濃密整齊，常穿一件灰色上衣，衣領(lǐng)磨破了幾個洞，文縐縐、慢吞吞的，話很少，碰到他，叫一聲“老師好”，他輕輕 “嗯”一聲。他教過哪些內(nèi)容同樣記不清了。只記得他的第一堂數(shù)學(xué)課，授課的內(nèi)容卻與數(shù)學(xué)無關(guān)。他說：一個農(nóng)夫左胳膊抱著一只兔子，右胳膊抱著一棵白菜，后邊跟著一條狗，農(nóng)夫要劃槳渡河，怎么渡？不再說話，走下講臺在課桌間來回踱步。同學(xué)們七嘴八舌在猜，亂猜。快下課了有幾個同學(xué)猜出了答案，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后留下幾道數(shù)學(xué)題，拂袖而去。四十多年后當(dāng)我的孫女拿著同樣的題目問我的時候我才恍然大悟當(dāng)年老師的用意所在。不愧“清華”！物理老師姓洪，北大畢業(yè)，是我們的主課老師，和我一樣的南方人，瘦瘦的、矮矮的�！爸利溬t德嗎？我家就在那里�！焙槔蠋熣f。那是一個崇尚英雄的年代，我們清楚記得：福建省東山縣。洪老師平易近人，我們是他家的�？�。門沒有關(guān)，老師打飯去了，桌子上放著剛批完分?jǐn)?shù)的試卷。我們屏住呼吸，將不悅的分?jǐn)?shù)改得美麗又漂亮。洪老師進(jìn)門來，讓我們吃飯，我們轉(zhuǎn)身要走。洪老師說：“都答對了，就給你們那個分?jǐn)?shù)�！薄窃趺窗l(fā)現(xiàn)的？然后他拿出空白試卷讓我們答。只有一個同學(xué)答對�！霸俅鹨槐��！焙槔蠋熣f。我們竟然得到了想要的分?jǐn)?shù)。

　　再說一座大院。

　　大院是按照蘇聯(lián)軍校的模式建設(shè)的，道路右邊是家屬區(qū)，往里是將軍樓。道路左邊的辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)員樓、圖書館、訓(xùn)練場有序排開。東南端和西南端是兩個靶場，大院外邊有土山、壕溝、碉堡、鐵絲網(wǎng)，專供軍事訓(xùn)練和教學(xué)使用。我住進(jìn)這座大院的時候大院已經(jīng)易主，父親已調(diào)往他處，但是家還在那里，母親和弟弟還住在那里。鄰居是英國語言文學(xué)的博導(dǎo)，同學(xué)的父母有俄語教授、日語教授、朝鮮語教授……。郭沫若的女兒教授俄語，“黃吳葉李邱”除了中間的“葉”，均有子弟或讀書或任職大院。那個時候同樣什么都不懂，也不學(xué)，除了院方組織的夏令營活動之外，沒有更多感興趣的事情，就是玩。夏令營射擊訓(xùn)練的時候那些哥哥、姐姐總是指責(zé)我這也不對那也不對，可比賽完畢我的成績總讓他們驚訝，都說是“蒙的”。他們根本不知道我的身體里植入了父親全軍大比武“優(yōu)秀射擊手”的遺傳基因。刺刀很好玩，高年級同學(xué)引誘我們?nèi)ネ荡痰叮牧顮I開訓(xùn)的時候我們成功偷得第一把，偷第二把的時候被抓了個現(xiàn)行。家在拖拉機(jī)研究所的同學(xué)用一架很漂亮的飛機(jī)模型跟我換軍裝。學(xué)員樓下曬滿軍裝，都怪那堵墻太高，即將翻過去的時候耳朵差點(diǎn)被趕上來抓捕我們的戰(zhàn)士揪斷。義氣是那個年齡的特質(zhì)，一個同學(xué)被另一個同學(xué)欺負(fù)了，我們就約好時間到西靶場打架，父親的軍用皮鞋讓我們贏得勝利，付出的代價是額頭上那條永遠(yuǎn)也去不掉的傷疤。那一次肯定是惹怒了母親，我有家不歸，吃了一天野果。幾天后，父親部隊(duì)的一名戰(zhàn)士突然到來，我隨她離開了這座城市，這所中學(xué)，這座大院。

　　再說一個連隊(duì)。

　　父親說讓我去當(dāng)兵，結(jié)果沒有當(dāng)成。不知道是哄我還是有他的難處，父親說今年招技術(shù)兵，我高中沒畢業(yè)部隊(duì)不要。從那天起我成為建設(shè)兵團(tuán)的一名編外戰(zhàn)士。比我大八九歲甚至三四歲的戰(zhàn)士，父親總讓我叫他們叔叔。我們?nèi)ミB隊(duì)看朝鮮電影《一個護(hù)士的故事》，回來的路上叔叔們已經(jīng)學(xué)會了電影插曲：“藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云，我們的心里充滿歡樂......”他們說少女的心就像秋天的云——我似懂非懂。似懂非懂的還有他們的愛情故事。我叫他楊叔叔的大個子被大伙起哄，笑他是煙袋鍋?zhàn)右活^熱，可多年后我在魯中的石化公司遇見他倆，這個時候我改口叫她嫂子。嫂子臥蠶眉、大眼睛，光彩照人。我叫他史叔叔的那個戰(zhàn)士，父親是師大教授，他尋找愛情的方式很浪漫，每天一首詩，有自己創(chuàng)作的也有名人寫的，比如秦觀，比如徐志摩，比如普希金。兵團(tuán)的麻雀成災(zāi)，馬車行走在路上，戰(zhàn)士揚(yáng)鞭一甩，準(zhǔn)能抽下來幾個麻雀。晚上手電筒往馬廄橫梁上照射過去，麻雀蹲成一排紋絲不動，手一伸就可以將麻雀抓下來。麻雀肉比豬肉好吃多了。我不愛吃螃蟹，但是愛玩，一位姓潘的叔叔領(lǐng)我到海邊，仍然用手電筒照射，碗口大的螃蟹成群結(jié)隊(duì)滿地跑，撿回來放在臉盆里，第二天早上起床腳剛落地就聽“嚓”地一聲，一只螃蟹的生命就此了結(jié)。就是那種可以用來做糖的甜菜，收獲的季節(jié)，連隊(duì)都要派人值守。夜半時分菜地里傳來聲音，一位50多歲的家屬工跑過去查看，回來說看見一大幫小偷，我們根本不是對手，然后我們慌慌張張奪路而逃。第二天連長去檢查，菜地一片狼藉，卻都是蹄子印，根本沒有小偷蹤跡。也難怪！每年都有戰(zhàn)士抓不住小偷反而被小偷打傷的事情發(fā)生。機(jī)務(wù)連的一張乒乓球桌是消耗我青春最多的地方，我的球技實(shí)在很差，可叔叔們也好不了多少，包括現(xiàn)任全國政協(xié)副主席、交通運(yùn)輸部黨組書記揚(yáng)傳堂。剛調(diào)來的那個副政委，他是父親軍校時的學(xué)生，一臉的富態(tài)，一身贅肉，拜訪過父親沒多長時間就搞出幾個美麗的青春被他玷污的事件。不久就有知青大返城的消息從云南、黑龍江等地傳來，隨后兵團(tuán)解散。

　　這是父親面對的第四次解散。

　　父親的運(yùn)氣實(shí)在太差，總是面對解散，從一座大院搬到另一座大院；從一個部隊(duì)轉(zhuǎn)到另一個部隊(duì)，從北方到南方又從南方到北方。他似乎迷失了方向，不停的搬不停的走，為生活奔走，消耗他生命的能量，灼痛他希望的神經(jīng)。而我的青春也隨他奔走。在蒼蒼茫茫的魯北平原，我像一棵在荒野燃燒的蒿草，毀掉我青春最茁壯的一頁。

　　走在路上。

　　父親問我是工作還是繼續(xù)上學(xué)。我說工作。父親選擇了軍區(qū)后勤部一個半軍半民的部隊(duì)，說那里可以不下鄉(xiāng)�？筛赣H報到的時候，卻發(fā)現(xiàn)“風(fēng)卷殘?jiān)啤钡纳仙较锣l(xiāng)運(yùn)動在那里堆積了兩屆畢業(yè)生。父親又讓我去上學(xué)。乖乖，我停學(xué)一年再回學(xué)校插進(jìn)畢業(yè)班，父親是怎么想的？虧得只學(xué)了兩個多月，這兩個多月沒有什么考試，不然我會很難堪。之后是學(xué)工學(xué)農(nóng)，然后是麥?zhǔn)铡Ｒ粋�師的解放軍官兵浩浩蕩蕩開進(jìn)麥浪滾滾一望無際的田野收割麥子，壯闊的場面我至今難以忘記！總算畢業(yè)了，我去了招待所食堂，后來又去菜園拉糞施肥漚地，都是些臨時性的工作。這才是我想要的快樂時光，有同齡的同學(xué)，有知心朋友，無憂無慮，還可以自由支配自己的收入。仍然是玩，和同學(xué)輪換著單腳站立自行車后座上，在冰天雪地的柏油路上狂奔，即使摔疼了也裝著沒事，因?yàn)槟鞘怯赂业膲雅e。在薄薄的冰面跳來跳去，陷下去的時候就“哎呀”大呼一聲，然后再跳，再玩。玩拳擊的技巧就是戴上裝備閉上眼睛亂打，即使你被打得睜不開眼你仍然要閉上眼睛且一往無前，這是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。一個同學(xué)夜不歸宿，我們集合了十幾個人蹬著自行車找了幾十里路，坎坷的小路不知道摔倒多少次，找到他的時候他在一個朋友家里喝酒。

　　時不待我，僅僅半年時光，我還是下鄉(xiāng)了。

　　我的人生就在鄉(xiāng)下，在沒有預(yù)期的光陰里悄悄改變。

　　下鄉(xiāng)歲月。

　　改變我的是同班同學(xué)，他似乎很懂，什么都懂：人情世故，人間冷暖，處世哲學(xué)、天文地理，歷史典故、文學(xué)藝術(shù)……當(dāng)然這只是我個人對他的判斷和評價。是一種淺薄對于淵博的參照；是一種幼稚對于老成的差別。我在生產(chǎn)隊(duì)謀得一間磨房，那可是標(biāo)準(zhǔn)的“單間”，除了白天開機(jī)器給老鄉(xiāng)磨玉米、磨高粱、磨地瓜干外，夜里的時間都是我的，空間也是我的。同學(xué)就來聊天，他聊夏商周秦，聊唐宋明清。他說秦王李世民殺兄弒弟，開創(chuàng)了貞觀之治；鴻門宴上西楚霸王項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷成就了宿敵劉邦的大漢基業(yè)；他說衛(wèi)宣公姬晉娶兒子太子伋的媳婦宣姜為妻。有的我聽懂了，有的我聽不懂。殺兄弒弟，娶兒媳為妻，我實(shí)在不懂，也不相信，我情愿相信他說作玩，我情愿他為記性所累。他的鋼筆字、毛筆字寫得很漂亮，還在上學(xué)時我就知道，也是全班同學(xué)的共識。他的文章也寫得很漂亮，他寫詩歌，寫散文，在報刊雜志發(fā)表不少文學(xué)作品，是一個優(yōu)秀的文學(xué)青年。知青點(diǎn)的黑板報、心得體會墻報他是主筆也是主編。他到我的“單間”來總是夾著一個筆記本，塑料封面，紅色的。有時候他來了就寫，有時候和我聊過一陣后再寫。我不知道他寫了些什么，更不知道有什么事情一定要他寫，或者值得他每天寫。開始是疑問，然后變成揮之不去的心事，最后變成尋找機(jī)會偷看他日記的動機(jī)。他去了屋后的廁所，回來的時候我倚在被子上一動不動假裝看屋頂?shù)闹┲刖W(wǎng)。你看我傻吧。而且我的傻是我十多年后才查覺的。我們的智力差距有十多年的距離！后來他干脆把日記本放在桌子上，不再每天帶來帶去。我當(dāng)然可以亂翻、亂看。我驚訝于他對前途的思考，對理想的追求，對時事政治的關(guān)心和判斷。驚訝于他的志存高遠(yuǎn)，孜孜不倦。我甚至覺得未來的教授、縣長或市長什么的就站在我身邊。自那時起我開始矯情地向他學(xué)習(xí)，也寫日記，寫詩歌，寫散文�！皷|施較顰”沒有讓我變“丑”，反而從矯情中得到收獲。收獲讓我欣慰，欣慰變成一種動力，再后來不知不覺就不再矯情，就一本接一本的認(rèn)真看書，一篇篇地寫讀書筆記。團(tuán)支部書記干脆把大隊(duì)的圖書室交給我管理。我開始構(gòu)筑一個自己的哲學(xué)空間，住進(jìn)這個空間的是慢慢滋生的虛榮�！疤摌s是人類通向目標(biāo)的一條有效途徑�！蔽艺也坏竭@句名言的出處，或者說這句話的人根本就不是名人。但是它適合我，所以我記住了，并且一直記住。雖然虛榮背景下的目標(biāo)一如高山險峰，攀登艱難，但是有目標(biāo)或無目標(biāo)是完全不同的兩種境地。選擇虛榮還是選擇虛無？或許在人生的某一個節(jié)點(diǎn)甚至終點(diǎn)你才得出確切答案。而我的答案就在此刻：擇虛榮而棄虛無。“虛榮是進(jìn)步的階梯，虛無是腐爛的霉菌�！闭f這句話的哲人同樣無法查到，但是丘吉爾可以查到。邱吉爾問坐在身邊的議員，“年輕人，你知道是什么東西支撐我在各方面都取得了如此巨大的成就嗎？” 年輕人說：“我非常想知道�！鼻窦獱柎舐曊f道：“虛榮心！強(qiáng)烈的虛榮心！”隨即哈哈大笑，起身而去。虛榮產(chǎn)生欲望，欲望推動人類從荒蠻走向文明昌盛。欲望是人類進(jìn)步的階梯。從虛榮到欲望再到成功是一個“過程真理”。

　　改變我的還有兩個女孩。

　　那天我晾曬的衣服被整齊的疊放在床上，正在疑惑，她走進(jìn)來，穿一件紅底白花的襯衣，我在寫日記，她的體香彌散過來，然后是隔離了襯衣的體溫輕輕地暖著我的肩膀。我沒有問她疊放衣服的事情，我將自己的判斷埋在心里。凡是我輪值做飯，總會有她的身影，幫我水燉茄子或者炒鍋囊菜，笑我笨的時候就推我一把，我坐在凳子上拉風(fēng)箱，失去重心便仰面朝天倒在爐灶旁的草堆上，她就笑。我為她寫過一篇散文：《期待邂逅》。

　　還有一個女孩，她的家庭和自身?xiàng)l件非常優(yōu)越，據(jù)說曾經(jīng)二試軍區(qū)文工團(tuán)。她總是在那棵木槿樹旁洗漱，美麗的臉龐和窈窕的身姿就從木槿花的縫隙里欲遮還露的透視出來，嫵媚妖嬈，誘惑著我的眼睛。她回家的時候?qū)⒁淮�匙交給我，說柳條箱里有蘋果讓我把它吃了。我沒有吃，把它放進(jìn)我的柳條箱里，心緒迷亂的時候就拿出來看。那年，木槿樹艷麗的花朵依然在我樓下的花壇里綻放，她給我打來了分別二十多年后的第一個電話。我為她寫了一篇散文：《春風(fēng)搖曳的木槿花》。

　　歲月不作美，緣分更是淡如清水。我走了，招工回城的那天，她送給我一本藍(lán)色塑料皮日記本，還有幾行熱烈的贈言。她同樣也送給我一本塑料皮日記本，紅色的，還有一支鋼筆。在爾后的歲月我用這兩個日記本和那支鋼筆，懷揣那幾行熱烈的贈言，一字字、一行行寫就我剩余的青春。長長的時光，短短的青春。今天，我仍然心無雜念地想著她們，想著知青歲月。那才叫青春！她不但溫暖了我的當(dāng)年，且一直溫暖到現(xiàn)在的暮年。

　　一個沒有下過鄉(xiāng)的同事看過我寫的散文，聽過我講的故事，“嘿呀呀”直感嘆：沒有知青的歲月是人生的遺憾，是生命的殘缺。

　　和我一同離開知青點(diǎn)的還有那位“啟蒙”過我的同學(xué)。他飛翔般地去往他理想的目的地。他成功了，我祝福他。后來……后來，傳來一個消息，他的“羽翼”折斷了，掉進(jìn)一片山林。我的腦子有點(diǎn)亂，是我之前的判斷出了問題？還是他展現(xiàn)給我的根本就是一種假象，一種虛幻�；蛟S兩者都有？如果是前者，責(zé)任自然歸咎于我，是我的淺嘗輒止。如果是后者，正中了那句“峣峣者易折，皎皎者易污”。他是一把碳含量過高的鋼刀，折斷在披荊斬棘的路途上。但是，不管怎樣，我仍要感激他，感激他對我生命的開智、啟迪和對遠(yuǎn)方理想的昭示。

　　仍然在路上。在青春的路上。

　　我的腳步?jīng)]有因?yàn)檫@位同學(xué)生命的停止而停步，他折斷的“羽翼”構(gòu)不成我恐懼的理由和推辭。我仍然在路上。盡管道路依然坎坷，看不到盡頭；盡管春天還有寒意，陽光還缺少熱度。但是想象的遠(yuǎn)方依然誘惑，我必須繞開步履匆匆的行人，避開吵鬧喧囂的市井。或許這樣，對我來說才有可能到達(dá)誘惑的遠(yuǎn)方。我走在自己思想的路上，走在自己向往的路上。雖然踽踽而行，但我用心篤定，用力堅(jiān)定。卻通往誘惑的遠(yuǎn)方峰巒疊嶂，山重水復(fù)。

　　我的山峰在哪？

　　“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰�！毙r候只知道林則徐的“虎門銷煙”，長大后偶然讀到如上的詩句才知道林翁的少年胸懷。然后再看我眼前茫茫的大海，淼淼洪波之外確有遠(yuǎn)方的一處天岸；而東海的嶗山，巨峰為頂，當(dāng)一個個游人跳下纜車登上峰頂?shù)臅r候自然成了新的“峰頂”。這是林翁描寫自然的神來之筆，既有靜與動的參照，也有實(shí)與虛的對比。林翁的“絕頂”在他壯志凌云的胸懷中；林翁的“天岸”在他無崖的學(xué)海里；苦學(xué)是他去往“天岸”的“舟楫”。林翁令我們卑微，令我們生畏�！胺蜇M不懷、高山仰止�！痹倏次业乃^山峰較之于林翁的山峰顯然渺小成一處小小山崗，盡管渺小的山崗是眾多胸懷大志者過往的通道，但它依然是我仰望的山峰。我仍然要走。

　　走在問學(xué)的路上。

　　我拿起書卷，剛辨清完司馬遷和司馬光，就去啃史學(xué)界爭論不休的“夏商周斷代工程”；剛搞清ab=c如何變形成a=c/b，就去解析y=dx/dy和y=∫f(x)dx的微積分方程；剛讀懂分子的結(jié)構(gòu)，就去買一本盧瑟福的《原子核物理》；我問導(dǎo)師:“微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)的邊際效益集合是否可以構(gòu)成‘邊際效益場’？”導(dǎo)師拿起我課桌上諾獎得主莫里斯·阿萊斯的著作看了看沒有回答我的問題。最后是文學(xué)抓住了我。我說：“語法是管通不通的；邏輯是管對不對的；修辭是管美不美的�！崩蠋熣f我極具文學(xué)的悟性。是老師隨口的一句褒獎讓我誤入歧途，還是我本身的企圖�？傊�，它讓我的路途變得更加遙遠(yuǎn)。遠(yuǎn)處的山峰更加遙不可及。“走四方/路迢迢水長長/迷迷茫茫一村又一莊/一個人走在荒野上/默默地向遠(yuǎn)方/不知道走到哪里有我的夢想/一路搖一路唱一路茫茫山崗/許多人走過這地方/止不住回頭望/夢想刻在遠(yuǎn)方。”韓磊的歌是我問學(xué)路上的心里寫照嗎？是，但不完全是！

　　仍然在走，不停地走。

　　當(dāng)我用盡力氣，磨破了雙鞋，走跛了雙腳，走過連我自己都記不清、數(shù)不清的路途，再回首眺望啟程時炊煙升起的方向，卻猛然發(fā)現(xiàn)，青春已經(jīng)逝去，歲月已經(jīng)蒼老，而誘惑我的遠(yuǎn)方依然在遠(yuǎn)方誘惑，還有那座山峰，還有山峰上的大樹結(jié)著的果實(shí)。盡管此生再也無法到達(dá)它的山頂，再也無法摘得樹上的果實(shí)，但我仍然要走，不停地走。

　　感念青春！不是淺淺的青春的足印和渾渾噩噩歲月的流水，也不是醉生夢死的行尸走肉。

　　感念青春！盡管“渺渺兮余懷……寄蜉蝣于天地�！�

　　再見青春！再見，那段或平淡或坎坷或迷茫的歲月！

　　青春無悔！不管它怎樣的不堪回首還得回首；不管它怎樣的企圖彌補(bǔ)又無法彌補(bǔ)；不管它怎樣的渴望駐留又無法駐留。更不管它……管不了就揮一揮手吧，這是一種姿態(tài)。

　　致我逝去的青春！

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