個人感想-----讀《綜漫她是老師》有感
好吧，我知道這標(biāo)題很俗，而且很容易讓人以為這是嚴(yán)肅的議論文形勢評論，但是瓦真誠地說，這就是個吐槽評=w=（不好意思，小音我只會寫搞笑評）
PS：我不知道自己在說什么，寫的很亂，掩面淚奔
先說說我對這篇文的第一印象吧。
看到題目的第一眼：老師！很好，話說我小學(xué)幾年級的時候填寫“未來夢想”的時候，曾經(jīng)用快短頭的鉛筆用正宗草書寫過那兩個字來的？
綜漫！不錯，話說這年頭，挨上綜漫兩個字，就等于半個NP文了，就算作者不想NP，讀者們也會自主形成NP黨的O(∩_∩)O~
問題老師成長史！GOOD，這年頭，連老師都不良了，地球越來越不安全了，淚奔~
咳咳，好吧，以上純屬我個人惡搞，與文章無關(guān)。
現(xiàn)在說說正兒八經(jīng)的感想：
首先我要說，綜漫文最大的難點便是將各個世界統(tǒng)合在一起。因為每一個動漫世界都是有它自己的運行規(guī)則的，就比如死神中的靈魂之說，再比如火影里面查克拉和血繼限界的傳承，它們都是各有各的特色，各有各的生存法則。至少我覺得你要是把一名抄著西瓜刀，咳咳，是斬魄刀的死神，跟手拿寶蓮燈的孩子放在一起大戰(zhàn)300回合，那不囧死也會被雷死的。
所以說能夠?qū)⒉煌氖澜缫驗橐粋�契機(jī)而聯(lián)合在一起，那是相當(dāng)不容易的。
而且這個契機(jī)不能是無厘頭的“肯德基漢堡免費贈送，所以大家都來搶”這類抽風(fēng)的理由，必須是一個合理的，能夠結(jié)合原本漫畫世界的契機(jī)。
小風(fēng)就選擇了一個，那就是“老師”，說白了就是將所有漫畫中可能接觸到學(xué)校學(xué)習(xí)部分的人物拉合在一起。
比如現(xiàn)在已經(jīng)出場的死人零售商---柯南小朋友，一把菜刀闖天涯的草莓一護(hù)同學(xué)，網(wǎng)球原子彈的亞久津同學(xué)等等等等
他們的共同點---都是在校學(xué)生（你這是句廢話= =）
而且都是每年都要交團(tuán)費的學(xué)生（廢話我也照樣說=w=）
而“老師”這一職業(yè)，正好可以將原本屬于不同空間的他們拉扯到一起，并且以一種新的角度來看到這些在漫畫中風(fēng)風(fēng)火火的人物。
不是看著他們就臉紅心跳的少女，不是看著他們就想揮刀證明自己實力的殺手派強(qiáng)人，不是看著他們就下意識分攻分受的腐字輩神人。
而我們的楚梵音，她只是老師，一名普普通通（？）神圣無比(?)的人民教師=w=
所以她在看待那些動漫人物的時候，更多的是抱著關(guān)心，教導(dǎo)，以及長輩的心態(tài)，這是與大多數(shù)綜漫文不同的地方，正是這篇文能吸引我的第一個要素。
再則，說說情節(jié)方面的吧。
小風(fēng)說她的文章都是慢熱類型的，O(∩_∩)O~這點倒是真的，目前為止只有美惠子的地方算是一個小波瀾（JJ不讓用gao cao），而且現(xiàn)在59個學(xué)生還沒有出全呢。但是僅僅這一個小波瀾，依然在伏筆，波折，情節(jié)上牽動著我們的心，非常精彩。所以我相信，后面的情節(jié)一定會越來越好的。我也期盼著那些可愛的動漫人物一個個的登臺亮相~
那么，小風(fēng)，繼續(xù)加油吧
（PS：忙到現(xiàn)在才來看很抱歉，活力榜真的不是人干的活，于是弄個長評算是補(bǔ)償吧）

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