由于看這文的時(shí)候，我一直在反反復(fù)復(fù)聽徐佳瑩的身騎白馬這歌，結(jié)局就是一聽那個(gè)就想到這文……
為了避免騙分嫌疑，建議大家搜搜歌詞，就知道為啥我會(huì)把這歌和這文掛鉤了。
口
這文通篇都在糾結(jié)已知的未來的既定的命運(yùn)。
開頭是知道教授會(huì)不幸的女主（好吧，我是先看第二部再回頭的那種）試圖去扭轉(zhuǎn)教授不幸的命運(yùn)然后導(dǎo)致這娃更加不幸（差點(diǎn)炮灰掉）。由于偽炮灰教授是男主，所以他幸運(yùn)的活下來，還小穿越了一次，成為了知道自己不幸未來的重生版教授。
然后重生的教授，想逃避自己的食死徒命運(yùn)，結(jié)果繞來繞去還是拜倒在伏地魔大人的石榴裙下，而且還造成了更加不幸更加糾結(jié)的結(jié)果，那就是potter一家不幸的故事都是這倆個(gè)試圖改變命運(yùn)的人造成的。萬惡啊。
這不僅，讓我想起一個(gè)所謂的命運(yùn)不可改變的理論。比如一些注定要倒霉的事，你去干涉了，被你干涉的那個(gè)人雖然躲過了那一次，然后迎接來的會(huì)是更慘的命運(yùn)。這個(gè)說法和所謂的小小改動(dòng)能改變整個(gè)大體的蝴蝶效應(yīng)正好相反……可怕的是作者大人把這倆結(jié)合揉搓了下，導(dǎo)致我看這文一邊在糾結(jié)，一邊在郁悶。
女主穿進(jìn)去扇了一下蝴蝶的翅膀，讓小教授幸福了一下下，然后幸福的小教授就掛了，變成了不幸大教授逆襲。女主憤怒的繼續(xù)扇倒翅膀，讓本來想改變自己不幸未來的大教授堅(jiān)持了以無間道為重點(diǎn)的一邊加入鳳凰社一邊加入食死徒的一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)。
女主報(bào)復(fù)了所有人，其中也包括了她自己。多半是因?yàn)�，這姑娘悲哀的認(rèn)為，她讓差點(diǎn)得到幸福的小教授掛掉，又沒讓人家掛完全，把不幸大教授拉回來，所以就讓我們一起不幸吧，誰也別跑。
故事繞了一大圈，又回到了那個(gè)不幸的主線。
唯一區(qū)別就是，哈利多了個(gè)更加無間道的啞炮教母。
教授更加的不幸了，哈利更加的不幸了，四人組加lily掛了一對(duì)夫妻，活著的兩個(gè)一個(gè)很愧疚另外一個(gè)更愧疚。
大概，唯一可以說，比原著稍微幸福點(diǎn)的，就是白金貴族了吧？
口
其實(shí)，如果我說，大小教授的題材挺常見的，作者大人會(huì)不會(huì)阿瓦了我？
怎么說呢，看到gene說你不是我愛的那個(gè)s的時(shí)候，我華麗麗的囧了。
就好像犬夜叉糾結(jié)在桔梗和戈薇之間，某個(gè)日劇的男主一會(huì)兒失憶一會(huì)兒恢復(fù)記憶一會(huì)兒又繼續(xù)失憶一樣，同樣都是教授，性格不變，有區(qū)別的只是經(jīng)歷和記憶，最少比犬夜叉強(qiáng)吧……那姑娘可是真真正正的轉(zhuǎn)生了啊。
硬要說的話，類似的題材還可以包括，男主的靈魂在另外一個(gè)人身上投胎，和原本老婆相愛之類的故事，反正大體離不開的就是“□□和精神上的略微差異，你看似還是你，卻又不是你，可是我還愛你，你卻不愛我，我們要不要繼續(xù)相愛……”
如果作者大人狗血一點(diǎn)，gene一開始就握住剛逆襲的大教授的手說“不管你變成啥，我都愛你”估計(jì)這文也就沒啥意思了……
口
這文我覺得結(jié)局多半是悲劇，或者是open ending，比如在一切結(jié)束之后，gene一個(gè)人默默的離開，大教授繼續(xù)教課，只是偶爾想起曾經(jīng)有個(gè)扮豬吃老虎的預(yù)言蛇女……
亦或者，大教授當(dāng)了校長(zhǎng)，gene繼續(xù)教悲慘預(yù)言，偶爾在大廳里，互相看一眼，僅此而已……
我預(yù)言，大S和大G無法在一起，不管大s是否想起小s時(shí)期的感情，后期兩個(gè)人之間的謊言、辜負(fù)、奉獻(xiàn)太多了，多到已經(jīng)，無法再承擔(dān)任何其他感情。S和G之間的感情很復(fù)雜，卻又無法升華成愛情，于是，雖然靠近，卻無法在一起。
（我覺得應(yīng)該蠻多人想阿瓦了我吧？）
請(qǐng)作者大人，千萬不要讓我預(yù)言實(shí)現(xiàn)��！
伸手要分~

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