夜里，我做了一個(gè)奇怪的夢。當(dāng)一朵金黃色的五角形花淌下眼淚時(shí)，我醒了。我感到很奇怪，但我還是成功地解析了這個(gè)夢，發(fā)現(xiàn)還是“日有所思，夜有所夢”。
　　夢中，在花淌下眼淚之前，我還夢見自己參加了一次奇特的考試。我沒想到，我在夢中還有那么清晰的思維。在考試之前，我就知道“只要參加，就能通過”。白日里我不是看到、聽到了許許多多這樣的考試嗎？
　　很多行業(yè)都有大量的考試，業(yè)務(wù)考試、素質(zhì)考試、能力考試、法律考試、再教育考試，還有政治理論學(xué)習(xí)考試。我不知道考試為什么會這樣多，但我堅(jiān)信“只要參加，就能通過”。
　　這樣的考試我都參加過。其中的開卷考試是一特色，照著書把試卷抄滿就能通過，抄錯(cuò)了也照樣通過。會抄書的不算有本事，那些會抄人的才有本事，他們懶得翻書，專等別人做好后抄抄。監(jiān)考同志對抄襲現(xiàn)象睜一眼閉一眼，往往還非常欣賞這些真正的“抄手”，在“抄手”身上他們能求得一些心理平衡。他們知道沒有人去認(rèn)真考察試卷的答案，自己為什么還要認(rèn)真地監(jiān)考呢？不過，高手終究是高手，他們不必上考場，讓人代考，或者跟權(quán)勢們打個(gè)招呼就能輕松過關(guān)。他們把考試看得這么透徹，也難怪被稱為高手。
　　還有些考試，是在學(xué)習(xí)之后寫一篇論文或者體會。無人監(jiān)考，自擬題目，字?jǐn)?shù)不限，可以“參考”。就是這樣，很多學(xué)員還是懶得要命，非要把先驅(qū)者的東西拿來抄抄，完成抄手的使命。據(jù)說這幾年教師的繼續(xù)教育就是這樣，考的多，抄的多，還有花時(shí)多，費(fèi)錢多。
　　一些行業(yè)考試往往還伴隨著培訓(xùn)，借口是“先培訓(xùn)后考試”。先培訓(xùn)好，學(xué)員才能學(xué)好考好，這是決策者的思路。決策者是這樣的思路嗎？我看往往是決策者的貪欲。
　　首先，決策者組織了培訓(xùn)，就體現(xiàn)了對工作的重視，說明自己是在為人民做事。上級檢查工作時(shí)，還可以拿出培訓(xùn)冊、成績冊加以匯報(bào)，說培訓(xùn)了多少人，為改善學(xué)員學(xué)習(xí)條件克服了多少困難，組織了多少考試，多少人達(dá)標(biāo)了，說得領(lǐng)導(dǎo)心里高興，也好趁機(jī)向上要錢。有的領(lǐng)導(dǎo)也樂意發(fā)錢，再說有的領(lǐng)導(dǎo)是不是做事了，就是看有沒有向下發(fā)錢。
　　關(guān)鍵是，有了培訓(xùn)就有了交易，各種費(fèi)用會隨之而來。報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、考試費(fèi)等等，一大筆費(fèi)用都捐獻(xiàn)給上頭了。況且培訓(xùn)不斷、考試不斷，今年不考、明年必考，這費(fèi)用就源源不斷地從人民的口袋轉(zhuǎn)移到上頭了。上頭說錢發(fā)給了講課人，可百姓算來算去，講課人只能拿了些西瓜籽，那巨大的西瓜瓤不知落到了誰的腰包。如果是決策者得到了實(shí)惠，決策者怎能不把“培訓(xùn)”政策當(dāng)成生財(cái)?shù)姆▽毮兀?br>　　培訓(xùn)是有檔次的。普通員工住的差、吃的差，而干部就不一樣了，吃的是山珍海味，住的是高級賓館，玩的是稀奇古怪，就象悠閑的度假。據(jù)說少數(shù)干部的嫖賭就是從這種培訓(xùn)式的度假開始的。一個(gè)人怎么去賭？一個(gè)人去嫖好象也膽小了些。培訓(xùn)時(shí)人多嗎，你拉我拽，互相鼓勵，眾志成城，不就成了氣候嗎？個(gè)別堅(jiān)定分子，在大氣候的影響下，很難不跟著腐敗。再說干部的培訓(xùn)費(fèi)、娛樂費(fèi)不是大都可以報(bào)銷嗎？
　　我真的是很厭倦這種考試。如果是學(xué)員在學(xué)，學(xué)有所用，試題合理，考試在考，監(jiān)考嚴(yán)格，費(fèi)用合理，干部廉潔，那就另當(dāng)別論�？墒聦�(shí)并非如此！
　　我是這么厭倦考試，可為什么要在夢里參加考試了？只要參加就能通過，我怕什么考試？可我這次想錯(cuò)了！我不慌不忙地踱到考場，發(fā)現(xiàn)考員們都端坐在考桌前，只有一個(gè)空位在等著我。遲到了，但我并不怕，我向監(jiān)考同志索要試卷，可試卷好象沒有了。我的頭開始向外冒汗，我緊張起來，我瞟到旁邊座位上的準(zhǔn)考證，發(fā)現(xiàn)上面寫著“自學(xué)考試”字樣，原來并不是先前的那種考試。我這才想起我是一名初中教師，是來參加提升學(xué)歷的考試。我憤然離開考場，任憑監(jiān)考同志拿著試卷在身后呼喊。我為什么這么生氣、這么膽大，是因?yàn)榘兹绽锫牭降娜寺曉谥甘怪摇?br>　　白日里同志們看了縣里的一份文件，說是到2010年不滿46周歲的所有中學(xué)教師都必須達(dá)到本科學(xué)歷，還要求不具備本科學(xué)歷的教師要參加電大考試從而達(dá)到本科學(xué)歷，并說是按照省文件精神布署的。
　　同志們看后很氣憤，紛紛發(fā)言。有人說，縣里的大部分學(xué)校都是初級中學(xué)，絕大部分教師已是大專學(xué)歷，按照《教師法》能夠勝任對初中生的教育，為什么還要求人人本科？還有人說，眼下國家頒布了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，正在進(jìn)行新一輪的教學(xué)改革，教師需要大量精力、時(shí)間學(xué)習(xí)新的教育理念并加以實(shí)施、鍛煉、檢驗(yàn)及提高，現(xiàn)在又讓教師集中精力升學(xué)歷，這不是自相矛盾嗎？難道教師的職責(zé)不是教育學(xué)生嗎？有人可能以為提升學(xué)歷也能提高教學(xué)能力，這是大錯(cuò)特錯(cuò)，正如一個(gè)人所說的“中國人花最多的時(shí)間學(xué)習(xí)外語，而用的最少的就是外語”，教師的提升學(xué)歷和教學(xué)能力的提高，完全是風(fēng)馬牛不相及的兩回事。更有人說，決策者要的是你口袋里的錢，搞個(gè)學(xué)歷要讓你掏出近萬元。為了讓你掏得心安理得，還有一個(gè)“只要參加，就能通過”的誘餌。我不明白，堂堂正規(guī)的電大考試怎么也會是花了錢就能通過的考試呢？我不明白，這些在背后操縱教師的決策者是按國家政策辦事，還是能得到什么好處？
　　人聲是心聲，決策者不了解，教師也不敢期望決策者了解，于是紛紛帶上巨額鈔票去參加學(xué)歷考試。將來進(jìn)行教育體制改革時(shí)，如果因?qū)W歷不夠而下崗，是不是太可惜？況且中國的事情向來是十分重視學(xué)歷的，至于學(xué)歷的含金量和價(jià)值往往并不重視。
　　我囊中羞澀，沒有參加這種考試；我專心工作，不愿分神作這種無味的假面皮勞動；我臉皮厚，不怕將來學(xué)歷不夠而下崗。
　　我真的是臉皮厚嗎？其實(shí)我是很膽怯的，膽怯得夢中都要趕著考試，膽怯得做夢都有點(diǎn)失常，把白天看到的空心菜夢成了夜里的小白菜，把白天吃過的南瓜藤夢成了夜里開著黃花的南瓜藤�？晌野滋斐赃^的南瓜藤并沒有開花呀？我的確是被無味的考試折磨成精神錯(cuò)亂了。
　　在夢里，我還清醒地看到那朵金黃色的小花在一個(gè)關(guān)著門的房間里掙扎跳動著，身下拖著南瓜藤奔向窗戶，費(fèi)力地跳上窗戶，想從窗戶逃出去，可她卻一頭從窗戶上栽了下來。她怨恨地看著身下的南瓜藤，淌下了金黃色的眼淚。
　　睡夢痛醒，我才明白，流淚的黃花是我，身下的藤子是不是無味的學(xué)歷呢？

該作者現(xiàn)在暫無推文