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文案
上課第一天，顧玙欽恰巧把帶有標記班級的便簽條的那份作業(yè)發(fā)給了樊愔。樊愔鄭重地把它貼在了自己筆記本的第一頁，當做高中生活的開端。 上課第二天，樊愔主動拿了帶有小紙條的作業(yè)。第三天……第四天…… “老師，集齊七個紙條可以召喚你許愿嗎？” “可以啊。” 樊愔許下的第一個愿望是模擬測試的題目能簡單一點，實現(xiàn)了。 幾年后，樊愔許下了第二個愿望，讓顧玙欽不要改名。 顧玙欽：“愔愔，你覺得顧秀而好聽還是顧佳木好聽？” 樊愔滿臉疑惑：“嗯？” 顧玙欽：“佳木秀而繁陰，我想要名字也和你連在一起，果然還是秀而好吧�！� 樊愔：“都不好，不許改！” 內(nèi)有部分追妻火葬場，HE （男主在當老師的時候?qū)ε鳑]有想法） |
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小紙條作者：言梵 |
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