有時(shí)候我以為我真實(shí)地活著,可我在夢(mèng)里。
　　有時(shí)候我只迷糊地夢(mèng)想著，但我卻醒著。
　　我只是一個(gè)不出色的小丫頭，不論哪一方面，也沒(méi)有很遠(yuǎn)大的理想，老師上課從不喊我以便節(jié)約時(shí)間。很自然的，我成了沒(méi)人注意的角落。
　　后來(lái)讀了高三，在父母的指點(diǎn)下，我進(jìn)了比較容易趕上去的文科班。在班上，看到別人很用功的樣子，我突然很失落。全班似乎只有我是例外的，沒(méi)有目標(biāo)和方向。
　　“我仿佛在迷茫的霧中奔跑，”我慢慢地在鍵盤(pán)上敲出我的故事，“誰(shuí)又知道霧的后面是陽(yáng)光還是陰雨呢？”
　　“你盡力地跑到最后就是了，霧散了，太陽(yáng)自然會(huì)出來(lái)�！碧夷菊f(shuō)。
　　雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但我想桃木一定是個(gè)笑起來(lái)很甜的女孩兒，所以才能才我不開(kāi)心的時(shí)候給我很大的鼓勵(lì)吧。
　　“你為什么不讓大家認(rèn)識(shí)你呢？”桃木問(wèn)。
　　“沒(méi)用的，每個(gè)人都很陌生，他們很用功地學(xué)習(xí)著，談?wù)撝磥?lái)的光輝與榮耀，只有我是沒(méi)有人了解的�！鼻玫竭@兒，我嘆了口氣。的確，沒(méi)有人了解我，因?yàn)槲谊P(guān)上了心靈的窗子。只有躲在屋子里，一個(gè)人面對(duì)冷冷的角落，才感到比較安全，才比較坦白。“畢竟他們的光輝刺痛了我�！蔽覠o(wú)奈地寫(xiě)道。
　　“其實(shí)從前的我也是個(gè)自我封閉的人，只是后來(lái)逐漸敞開(kāi)了心，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不是我所想像的那樣，你只是活在自己織的夢(mèng)里，從里面走出來(lái)，真實(shí)地生活吧！”
　　“可連你也只是我的夢(mèng)呢�！蔽液芟敫嬖V她，卻只是說(shuō)了句“謝謝”。
　　第一天，我笑著和同桌打招呼。
　　第二天，我一下課便去問(wèn)了老師好多題目，他居然沒(méi)有煩？
　　第三天，我當(dāng)著全班同學(xué)的面念了《我的理想》，在老師贊許的目光里坐下，突然很想哭。
　　我很奇怪自己的改變，仿佛一只蠶啃破繭的最后一根絲化蝶而出，而這一切只是因?yàn)樘夷菊f(shuō)“去過(guò)你真實(shí)的生活吧”，然而我再也找不到桃木了，真像做了一場(chǎng)夢(mèng)。
　　“高三是一滴眼淚，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候流出，然后是成長(zhǎng)�！边@是桃木說(shuō)的，或許在勸我的同時(shí)，她也勸醒了自己，去過(guò)真實(shí)的生活吧。
　　“我盡力了，結(jié)果并不是最重要的，對(duì)吧，桃木？”我輕聲地對(duì)自己說(shuō)，也對(duì)桃木說(shuō)。迎接我的是將是新的生活。
　　此刻，太陽(yáng)正高掛在天上，燃燒著，如同我們的青春。

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