平常是——
　　每七天就重復(fù)一次的課程表。
　　上下課鈴聲中在整棟教學(xué)樓里游魚一樣穿梭的學(xué)生。
　　每個(gè)寒暑假?gòu)奈鞯綎|由南至北的往來(lái)大軍。
　　列車停靠在第七站臺(tái)。
　　一到冬天樹木黃葉飄落盡成枯枝。
　　趕在deadline之前完成的課堂作業(yè)。
　　睡覺混過(guò)的一下午。
　　是，突然看到外面下雨了，想到樓下還有未收的衣服，但想到反正已經(jīng)淋濕，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天是晴日，于是干脆算了，靠在陽(yáng)臺(tái)上悠悠地欣賞起冬日夜晚的雨景來(lái)。

　　也是——
　　下課去食堂的路上，身邊的男生把手揣在兜里似乎飽含深情地唱一支歌詞有些好笑的流行歌，回來(lái)以后把這當(dāng)作趣事講給室友聽。
　　樓下、湖邊、草坪上、公園里，午后、黃昏、深夜，隨意空間與時(shí)間里發(fā)生的戀愛故事。
　　平常是，比起戲劇中轟轟烈烈的波瀾和百轉(zhuǎn)千回的曲折，它們更多悲也淡淡歡也淡淡，一端是無(wú)因的開始，一端是無(wú)疾的結(jié)束。
　　閉上眼，安靜下來(lái)，陽(yáng)光可以變成海水，潛游在這樣平淡日常里的女生，腦袋里裝滿細(xì)小的浮游生物一般的生活碎片。

　　名字是零時(shí)。
　　年紀(jì)是——秘密。
　　上課的座位是靠門口的第二排第一個(gè)。
　　這一次想要分享的事情是......
　　比起符合小說(shuō)創(chuàng)作規(guī)則的開端發(fā)展高潮結(jié)尾組件齊全的具體某個(gè)故事，說(shuō)是一些細(xì)小的像金閃閃的亮片一樣的生活片段，會(huì)更加合適。
　　見過(guò)嗎？就是那種，電視里某些盛大歌舞活動(dòng)結(jié)束時(shí)，從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)的金色碎片。

　　第一個(gè)片段的名字是，突然注意到了一個(gè)人。也許太過(guò)直接沒有什么美感，但為了在日后搬家的過(guò)程中不至于因?yàn)槎x模糊而被不小心遺失，確切一點(diǎn)，也許是好事。
　　同班的星露，坐在教室的另一邊，同樣是第二排的第一個(gè)。
　　一開始，在全班二十幾個(gè)人中，并沒有特別記住她。給人的印象，有點(diǎn)像是小時(shí)候住在鄉(xiāng)下，雨后將晚時(shí)山間起的霧，很薄，但，飽含水汽，尤其又是和青綠的山色濃淡相宜，便顯得十分賞心悅目起來(lái)。
　　但如果細(xì)細(xì)追究，并不是什么壯麗的、絢爛的、特別的、罕見的景色。
　　關(guān)于她，零時(shí)還有的一點(diǎn)印象是，曾經(jīng)聽和星露同社團(tuán)的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，是個(gè)很負(fù)責(zé)做事很細(xì)致的人。
　　當(dāng)時(shí)零時(shí)和這位學(xué)長(zhǎng)也有一點(diǎn)交情，聽到對(duì)方這樣極力稱贊星露，心里還有一點(diǎn)不爽快。
　　是日語(yǔ)講得比零時(shí)好的人，專業(yè)課上，被老師叫起來(lái)朗讀課文的次數(shù)很多。偶爾愛好表現(xiàn)的零時(shí)，為此還有一點(diǎn)失落。
　　宿舍同一層的她們，偶爾在樓梯上一前一后地走著，遇上零時(shí)回頭的那幾次，后面的星露，會(huì)抬起頭來(lái)笑一笑。
　　也會(huì)在共同使用的洗漱間碰到。
　　但，就如同所有十八歲之后的介于完全的小孩和徹底的大人之間的那一種人際模式一般——是即使在一個(gè)教室上了一年的課說(shuō)過(guò)的話用一只手也數(shù)得過(guò)來(lái)的關(guān)系。
　　啊，有一次，是平常中的小小的波浪。
　　好像是大二那一年吧，系里舉行一個(gè)中日學(xué)生之間的交流會(huì)，座次打破了以往上課的固定安排，零時(shí)就是在那一晚知道原來(lái)教室里隔著一條過(guò)道坐自己左手邊的女生，和自己一樣也是不二周助與手冢國(guó)光的cp粉。當(dāng)晚兩個(gè)人在這件事上，深刻地交換了意見。
　　是在作別日本學(xué)生后同班的大家一起往回走的路上，星露恰好站在零時(shí)的左手邊，也不知道是誰(shuí)先開的頭，兩個(gè)人聊了起來(lái)，說(shuō)到交流會(huì)上的一些事，有來(lái)有往地問(wèn)答，可謂是交談熱烈。
　　那次獲得的印象是，星露也不完全是個(gè)安靜的人。說(shuō)得高興時(shí)瞇著眼睛露出牙齒笑的樣子，像只倉(cāng)鼠。
　　不過(guò)星露如果聽到了自己對(duì)她的像只倉(cāng)鼠的比喻，會(huì)生氣嗎？要知道，零時(shí)以前可是被朋友狠狠指出過(guò)，沒有一個(gè)男生，會(huì)高興收到自己像只竹節(jié)蟲的比喻。
　　可是，那個(gè)又高又瘦的人，真的很像只竹節(jié)蟲嘛！
　　之后的一年，星露去了日本，回來(lái)的時(shí)候，大家已經(jīng)是在這個(gè)朝氣蓬勃的校園里時(shí)常生出蒼老之慨的大四生了。
　　這一年，上一個(gè)素來(lái)以嚴(yán)厲著稱的女老師的翻譯課，星露被老師叫上黑板去做過(guò)幾次翻譯，她字如其人，模樣清秀，翻譯的漢文，含蓄凝練非常有自我風(fēng)格。因?yàn)檫@樣，老師很喜歡星露，經(jīng)常把她叫上講臺(tái)。
　　零時(shí)在講臺(tái)下托著臉想，也不知道星露最喜歡的書，是什么。不過(guò)，看那功底，一定是個(gè)平時(shí)沒少看書的人。想到這，零時(shí)升起一絲絲的緊迫感，總是說(shuō)要讀書充實(shí)自己，卻每每無(wú)所事事虛度光陰。
　　不過(guò)，只是一絲絲。
　　所以很有可能，繼續(xù)是虛度。

　　嗯......
　　通過(guò)以上的回憶，可以發(fā)現(xiàn)，這一片段的“突然注意到了一個(gè)人”并不是真的“突然”，因?yàn)橄嘧R(shí)都三四年啦，不是“噗”的一下這樣的突然，也不是“嘩”的一下這樣的突然。
　　有點(diǎn)像什么呢？
　　對(duì)啦！就像葉上的雨聲，一直密密的沙沙的，突然一下，雨停住了，或者是，變大了，就像是本來(lái)流暢的琴曲里彈琴人因?yàn)樽呱裢蝗粨茼懙哪硞�(gè)音。
　　如果嫌棄這形容太抽象了的話，那么請(qǐng)照物理上的從量變到質(zhì)變?nèi)ダ斫獍伞?br>　　不過(guò)，從量變到質(zhì)變，到底是物理，還是化學(xué)，還是哲學(xué)呢？

　　因?yàn)闀r(shí)常展露出的不著調(diào)，零時(shí)總被父母師長(zhǎng)擔(dān)心畢業(yè)以后找不到工作。
　　不過(guò)，連自己也覺得有點(diǎn)好運(yùn)過(guò)頭的是，在浩浩蕩蕩的秋招期間，順利地簽下工作，沒有遭遇任何碰壁。
　　拿了合同從公司出來(lái)的下午，零時(shí)看著地鐵站外的車流和行人，不無(wú)自得地想，看來(lái)我還是很厲害的嘛！
　　找工作也不難啊，這不是很輕松嗎？可為什么，一些人生的前輩總把它形容得那么艱苦，難道是，苦日子都在后面？
　　即將成為準(zhǔn)大人的零時(shí)，偶爾也會(huì)在吃飽喝足之際，躺在宿舍的小床上，擔(dān)憂一下這些問(wèn)題。
　　聽消息靈通的室友說(shuō)，星露畢業(yè)后是去日本念研究生。零時(shí)為星露感到開心，就像為曾經(jīng)在課堂上小聲給她傳過(guò)答案的后桌男生順利得到心儀公司的offer感到開心一樣，得見每個(gè)人都在各自的人生方向上前進(jìn)著，叫人渾身上下溢滿幸福。
　　零時(shí)某天接受一位學(xué)妹的拜托，幫她送東西到宿舍樓的3203房間，可是，理所當(dāng)然地以為就在樓下的3203，卻并不存在。
　　零時(shí)于是在樓梯口來(lái)來(lái)回回地望，一臉疑惑。這時(shí)星露正好下樓，看到零時(shí)像只沒頭蒼蠅似的找不著北，半驚訝半好笑地說(shuō)，“我們?cè)谒臉��！?br>　　零時(shí)也笑了，“我當(dāng)然知道我們是在四樓！我是要找3203�！�
　　星露說(shuō)，“3203在旁邊那棟，我?guī)闳グ伞！?br>　　于是兩個(gè)人一起下樓，星露帶零時(shí)找到目的地后，就離開去忙自己的事了。
　　回宿舍以后，零時(shí)笑呵呵地把這事告訴了室友，“她居然會(huì)以為我把二樓當(dāng)四樓！”
　　零時(shí)仍舊覺得不可思議，這樣想來(lái)，星露反而是更笨的那一個(gè)嘛。
　　那一天呢，本來(lái)是想給星露送個(gè)小糕點(diǎn)去的，但是想到如果只送星露不送星露的室友們，好像有些不妥，可是，如果每個(gè)都送，就不能顯出對(duì)星露的那一份特別的心情了。
　　因?yàn)檫@樣，最終誰(shuí)都沒有送。

　　還有就是，圣誕那天了。
　　其實(shí)那一天發(fā)生的事啊，跟節(jié)日一點(diǎn)關(guān)系都沒有。
　　可不知是不是因?yàn)槭前l(fā)生在和星露之間的，還特意被自己好好地收進(jìn)記憶的箱子里。
　　那天下著雨，班上同學(xué)一起完成了一個(gè)重要的發(fā)表，結(jié)束時(shí)都快到傍晚了。零時(shí)和室友都忘了帶鑰匙，在樓下阿姨那里拿了備用，回到樓上卻怎么也打不開宿舍門。后回來(lái)的星露一邊說(shuō)著“怎么了”一邊朝零時(shí)她們走過(guò)來(lái)，零時(shí)干脆把鑰匙遞給室友，讓她去試，自己靠在墻上和星露聊天。
　　“星露你研究生是要去日本哦？”
　　“對(duì)呀�！�
　　“要考試嗎？我聽說(shuō)有些學(xué)校只要推薦書就可以了�！�
　　“要的，明年七月�！�
　　“那星露之后是要在日本工作嗎？”
　　“嗯......這要看到時(shí)工作找得怎么樣呀�！�
　　星露說(shuō)話時(shí)一直是笑著的，零時(shí)想起那個(gè)舊時(shí)的只有自己知道的隱秘的，倉(cāng)鼠的比喻。零時(shí)想，她以前就這么愛笑嗎？還是說(shuō)......又想，如果門一直打不開的話，她不會(huì)一直站在這里和我聊天吧？
　　室友終于發(fā)現(xiàn)了不對(duì)，是鑰匙拿錯(cuò)了。三個(gè)女孩在門口一起笑了起來(lái)，零時(shí)接過(guò)鑰匙準(zhǔn)備還下去，再拿回正確的那一把。
　　這之后呢，在上樓下樓的時(shí)候，也遇到星露那么幾次，畢竟就住同一層嘛。
　　那么，提問(wèn)——從四樓到一樓發(fā)生的對(duì)話長(zhǎng)度是......
　　結(jié)果，報(bào)告——因?yàn)殡S著一階一階的樓梯輕輕起伏搖蕩著的心情，遂變成，無(wú)法統(tǒng)計(jì)。

　　決定下樓買泡芙是因?yàn)�，從室友那里分到了一個(gè)，一口吃掉后覺得很美味。于是零時(shí)穿著拖鞋去學(xué)校的蛋糕屋買了小小一袋泡芙，拎在手上緩緩悠悠一邊散步一邊一口一個(gè)。
　　突然想，要是這時(shí)能遇到星露，可以把泡芙分給她吃，也許還能看見奶油沾在她鼻尖上，就好了。
　　如果兩個(gè)人再一起坐在湖邊，一邊吃一邊分享白天發(fā)生的趣事，最終把滿滿一袋子泡芙吃光，奶油占據(jù)身體擠出煩惱，就好了。
　　不過(guò)又會(huì)想，也許現(xiàn)在這樣就是最好了，如果真的不斷走近成為朋友的話，也許有一天會(huì)成為彼此討厭的人吧。
　　更甚至，當(dāng)奶油像酒精一樣暖烘烘地陶醉了大腦和心臟后，零時(shí)想，她或許應(yīng)該也是有可能喜歡女生的吧？
　　如果有一天能和星露手牽手在雨后的街道散步，那么......
　　那么。

　　又到周五了呀。
　　即將結(jié)束的一年，即將結(jié)束的學(xué)期，零時(shí)趴在課桌上，看著窗外，窗邊有樹影、陽(yáng)光和星露。
　　周五的課在午后，課文學(xué)到《徒然草》，聽不懂的古文語(yǔ)法，浸泡在溫水中一般的睡意。
　　可是，下課鈴一響，整個(gè)人都精神了。
　　這真是，平常生活中的未解之謎。
　　零時(shí)去圖書館借書，出來(lái)的時(shí)候碰到星露�？吹叫锹兑步枇藭�，于是湊過(guò)去看，是本封皮很漂亮上面繪著星空?qǐng)D案的詩(shī)集。突然想玩一個(gè)游戲，拿自己手上的書換星露手上的書。
　　兩個(gè)人把書交換著來(lái)看，也許就不會(huì)總是發(fā)生等到還書日期才翻了兩頁(yè)這樣令人懊惱的情況了吧。
　　不過(guò)，和星露的關(guān)系并沒有到這一步。
　　零時(shí)有些遺憾地收起心里的一閃而過(guò)的想法。
　　卻是星露說(shuō)，“你想看這個(gè)嗎？”
　　零時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　“我看完以后給你�！毙锹缎�。
　　“那到時(shí)候你看我的！”零時(shí)趕緊揚(yáng)揚(yáng)手里的書，說(shuō)。
　　從圖書館出來(lái)就是天橋，放眼望去的下午的天空，困倦里包裹著柔和，冬日永遠(yuǎn)是不刺眼的黃白之間的暖色。
　　“回去嗎？”零時(shí)問(wèn)。
　　“嗯�！毙锹饵c(diǎn)頭笑。
　　那，一起吧。

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