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　　蘇小染習(xí)慣在每個(gè)周末，抽時(shí)間寫點(diǎn)心情和感悟類的短文，然后配上漂亮的圖片，推送給自己公眾號(hào)“和花和月長(zhǎng)少年”上為數(shù)不多的關(guān)注者。
　　關(guān)注者里有個(gè)叫“陌上少年郎”的讀者，總會(huì)在推送文章后的第一時(shí)間，發(fā)表幾句感言，抑或打賞點(diǎn)零花錢。出于禮貌，蘇小染也會(huì)認(rèn)真回復(fù)著他的每條留言。
　　有天，“陌上少年郎”給蘇小染留言：“為了方便你選用我的照片，請(qǐng)麻煩加下我的個(gè)人號(hào)碼！”蘇小染這才意識(shí)到，原來(lái)之前她從網(wǎng)上搜來(lái)，插入文章的那些唯美花草、建筑還有人物，都是“陌上少年郎”的作品呀！
　　猶豫了一周，蘇小染還是發(fā)出了好友申請(qǐng)。沒(méi)想到“陌上少年郎”很快就通過(guò)了，還發(fā)來(lái)一個(gè)露牙大笑的表情。蘇小染一時(shí)有點(diǎn)無(wú)措，但還是直奔主題：“請(qǐng)問(wèn)使用你的照片需要給你支付多少費(fèi)用�。俊�
　　沒(méi)想到對(duì)方又發(fā)來(lái)好幾個(gè)露牙大笑的表情。蘇小染覺(jué)得他有點(diǎn)怪，正準(zhǔn)備從列表里刪除他，卻見(jiàn)他又回復(fù)過(guò)來(lái)：“那些照片都是我的習(xí)作，免費(fèi)使用就好了。”蘇小染來(lái)不及說(shuō)謝謝，他又滴滴滴滴發(fā)來(lái)很多最近的照片。
　　蘇小染一一點(diǎn)開(kāi)，那些照片真美啊！無(wú)非是些平常的風(fēng)物，卻因?yàn)閾Q了特別的視角，竟帶給人一種新鮮感。加之構(gòu)圖很有技巧，照片就愈加唯美動(dòng)人了。忽然，蘇小染從其中的一張照片上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的場(chǎng)景。
　　那是和金城街頭毫無(wú)二致的電話亭，背景是枝丫粗壯葉片碩大的法國(guó)梧桐和清澈的藍(lán)天。她不免有些好奇和驚訝，于是問(wèn)：“你也生活在金城？”
　　“陌上少年郎”倒毫不回避：“是啊，我家就在金城。而且應(yīng)該距離你家不愿。你經(jīng)常提及的廣場(chǎng)邊的那家哈根達(dá)斯還有泡芙店，我也去過(guò)很多次。”
　　原來(lái)他對(duì)自己這么了解，蘇小染感慨著，覺(jué)得是公眾號(hào)上的短文暴露了自己生活的軌跡。而后，她又特意跑去他的朋友圈，才發(fā)現(xiàn)他的視頻里有數(shù)不盡的熟悉的場(chǎng)景。
　　還是沒(méi)能忍住好奇心，蘇小染發(fā)問(wèn)：“我叫蘇小染。怎么稱呼你呀？你在哪個(gè)學(xué)校？”
　　“就叫我少年郎吧！我在金城二中讀初二。”
　　“一定是特別的緣分，才可以連學(xué)校都只隔著一道圍墻�。　碧K小染連連感嘆，而后又跑去“陌上少年郎”的朋友圈“爬樓”，試圖找尋更多共鳴。
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　　又是周末。順著“陌上少年郎”的朋友圈，蘇小染來(lái)到了他的短視頻賬號(hào)。這里簡(jiǎn)直是一塊“新大陸”，動(dòng)人美景加悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，樸素劇情配恰如其分的歌曲，一切都剛好觸及到心弦柔軟處。再看其它賬號(hào)，就更令人流浪往返了。
　　蘇小染也忍不住注冊(cè)了一個(gè)新賬號(hào)。當(dāng)然，名字還是叫“和花和月長(zhǎng)少年”。
　　可蘇小染不會(huì)拍視頻，更不會(huì)配樂(lè)，那種傻瓜式的記錄生活片段的作品，并沒(méi)幾個(gè)人關(guān)注。相比“少年郎”的作品，那簡(jiǎn)直是天上地下。出于羨慕和崇拜，蘇小染只好不停給“少年郎”的作品點(diǎn)贊，還不時(shí)夸贊他拍得真好。
　　“少年郎”大抵是發(fā)現(xiàn)了什么，某天發(fā)消息給蘇小染：“看你注冊(cè)了新賬號(hào)，只是怎么沒(méi)有上傳作品？你的生活應(yīng)該很豐富吧，我可很想了解一下呢�！�
　　蘇小染把不會(huì)拍視頻的苦惱訴說(shuō)了，“少年郎”倒是很熱心。先是勸慰蘇小染凡事都有個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，切莫急功近利，而后又一點(diǎn)一滴地給她講解用什么軟件做視頻便捷，又怎么選擇配樂(lè)和特效等之類，專業(yè)而耐心。
　　蘇小染受了一些指導(dǎo)和啟發(fā)，空閑時(shí)開(kāi)始學(xué)著拍攝一些美好瞬間，而后拿來(lái)，用視頻剪輯軟件制作。進(jìn)展很慢，效果也很乎微，但蘇小染并不想就此放棄。畢竟要做一件事，盡了最大的努力去做，才可能會(huì)有好結(jié)果。
　　期間，蘇小染也會(huì)不時(shí)去看“少年郎”的更新。某天，她竟意外地笑得流出了淚——視頻的主角，竟是班主任。他原本正在講解課文，卻被“施加”了特效，轉(zhuǎn)頭側(cè)臉之際，竟不斷變換著川劇臉譜，而背景音樂(lè)是：藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳……
　　笑完了，蘇小染才察覺(jué)拍攝視頻者，應(yīng)該是同班的同學(xué)，而且應(yīng)該是坐在距離講臺(tái)較近的偏左位置。但“少年郎”明明說(shuō)他在金城二中，顯然不大可能拍到。難道這其中，還有什么曲折的故事，抑或關(guān)系。
　　于是，蘇小染跑去質(zhì)問(wèn)“少年郎”。在一次又一次猛烈的攻勢(shì)下，“少年郎”終于不大情愿地承認(rèn)了——他并不是金城二中的學(xué)生，而是蘇小染的同班同學(xué)。
　　“同班同學(xué)？”蘇小染輕聲念著“少年郎”，又在全班的同學(xué)中一個(gè)個(gè)篩選，忽地想起，同班可不是有個(gè)同學(xué)叫郎永安么！
　　蘇小染決定了，周一返校后，第一時(shí)間就要去找他。
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　　一進(jìn)教室，蘇小染就直奔郎永安而去：“哈哈，陌上少年郎，潛水潛得夠深�。　�
　　郎永安咧著嘴，羞赧地笑了，而后，他拉著蘇小染在身邊坐下：“既然你知道我是‘陌上少年郎’了，那就替我做好保密工作。話說(shuō)，我讓班主任變臉的事，千萬(wàn)不能讓他知道。不然，我跳進(jìn)黃河也洗不清�。　�
　　“哈哈，作為彼此間這么懂得，又這么愿意幫助我的好朋友，我怎么可能做出令人不齒的事？話說(shuō)，你抽空教我制作視頻唄！”
　　“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題！如果你還想學(xué)攝影，修圖片，我也很樂(lè)意幫忙。”蘇小染之前跟郎永安打交道并不多，沒(méi)想到他是這么爽快的少年。
　　從那以后，蘇小染遇到剪視頻的問(wèn)題，都會(huì)跑去問(wèn)郎永安。哪怕問(wèn)題很簡(jiǎn)單，郎永安也會(huì)細(xì)致講解，順帶講解相關(guān)的一些要點(diǎn)，好讓蘇小染在練習(xí)時(shí)多加探索。
　　蘇小染果真掌握了一些技巧，也制作完成了生平的首個(gè)短視頻。當(dāng)她興奮地把短視頻發(fā)給郎永安看，沒(méi)想到他接連提了七八條意見(jiàn)。
　　按照反饋過(guò)來(lái)的意見(jiàn)，蘇小染認(rèn)真地進(jìn)行了修改。果真，成片的效果比之前明顯好了很多。當(dāng)她把視頻傳到網(wǎng)絡(luò)上，很快就收到了數(shù)以千計(jì)的點(diǎn)贊和評(píng)論。
　　看著那一條條贊許或批評(píng)，蘇小染第一次體驗(yàn)到了被人關(guān)注的感覺(jué)：胸腔一點(diǎn)點(diǎn)被幸福和快樂(lè)填滿了。這也激發(fā)了她繼續(xù)創(chuàng)作視頻的沖動(dòng)，讓她認(rèn)為只要努力，也可以向那些紅遍大街小巷的人一樣，被萬(wàn)千的粉絲喜歡和追捧。
　　于是，蘇小染第一次，悄悄把手機(jī)拿進(jìn)了校園。一有時(shí)間，她就拿出手機(jī)，拍一些喜歡的視頻素材。雖然班上沒(méi)同學(xué)揭發(fā)她違反校規(guī)，但郎永安看到，還是不由鎖緊了眉頭。
　　郎永安特意來(lái)找蘇小染：“我看你拍了很多的視頻，讓我看看吧！”
　　蘇小染毫無(wú)顧忌地把手機(jī)遞了過(guò)去。郎永安大致瀏覽了一下，還真有一些拍得不錯(cuò)的，卻還是咬了咬牙，刷刷刷地全刪除了。
　　蘇小染沒(méi)想到郎永安會(huì)來(lái)這么一招，頓時(shí)氣急敗壞了，眼睛瞪得跟個(gè)銅鈴似的：“那是我辛辛苦苦拍攝的，你怎么輕易就刪除了？”
　　郎永安倒顯得很平靜：“小染，我那么愿意教你做視頻、攝影甚至修圖，無(wú)非是因?yàn)槟阆矚g這些事，它們能帶給你特別的收獲和體驗(yàn)，但我真不希望你違反校規(guī)。那樣的話，我覺(jué)得我是做了一件很蠢的事呢�！�
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　　蘇小染打算不理郎永安了。但當(dāng)她冷靜下來(lái)，回想跟郎永安相處的很多瞬間，還是悄然原諒了郎永安。
　　只是從此后，蘇小染只有在周末才會(huì)抽空去拍素材，然后用郎永安教給她的那些技巧，制作精美的視頻。視頻傳到網(wǎng)上，自然又有很多的網(wǎng)友點(diǎn)贊、評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)。
　　金城要舉辦“中學(xué)生短視頻大賽”了，郎永安想和蘇小染一起合作。聽(tīng)到他不好意思地發(fā)出邀請(qǐng)，蘇小染用力拍了一下他的肩：“參賽就參賽唄，那有什么！”
　　說(shuō)完，哈哈大笑起來(lái)。郎永安也跟著爽朗地笑了。
　　從那天起的好幾個(gè)周末，蘇小染和郎永安都是在周五晚上趕完了作業(yè)，在周六和周日，全身心投入到素材搜集中去，或者做簡(jiǎn)單的后期。
　　之前都是郎永安給蘇小染傳授經(jīng)驗(yàn)居多，很少見(jiàn)他親力親為收集素材。只見(jiàn)郎永安一會(huì)俯臥在地上，將鏡頭貼近地面，微距拍攝，一會(huì)兒又爬樹登高，鏡頭橫掃，或者是讓蘇小染把花瓣輕輕從鏡頭前撒落……那種不怕苦累的敬業(yè)，讓蘇小染深為感佩。
　　素材收集好后，剪輯工作正式開(kāi)始。郎永安總是挑了最辛苦的事來(lái)做，只把簡(jiǎn)單的留給蘇小染。班主任知道他倆要代表班上和學(xué)校參賽，很是支持，還跑來(lái)親自給他們指導(dǎo)。
　　那是蘇小染第一次知道班主任也是“剪刀手”。視頻按他的思路和想法調(diào)整后，果真又比原來(lái)的好出很多。當(dāng)他們終于完成視頻，交給學(xué)校后，班主任帶他倆去吃了一頓大餐，以犒勞他們的辛勤付出。
　　視頻在全校脫穎而出，而后被送去市里參賽。三個(gè)多月后，比賽結(jié)果終于公布。雖然沒(méi)有摘得特等獎(jiǎng)的桂冠，但當(dāng)他們得知《和花和月長(zhǎng)少年》獲得一等獎(jiǎng)后，還是喜悅地?fù)肀г诹艘黄�，覺(jué)得往日的一切努力，都值了。
　　班主任卻忽然問(wèn)：“作品內(nèi)容和細(xì)節(jié)我都很了解，只是為什么要取這個(gè)名字呢？”郎永安笑笑，望了望身邊的蘇小染，覺(jué)得她最有權(quán)力解釋了。
　　“這個(gè)名字源自元好問(wèn)的一首詞，原句是‘和花和月，大家長(zhǎng)少年’。作者用花好月圓作比，抒發(fā)青春永駐的美好心愿。選擇它，只是希望我們的青春能永遠(yuǎn)美好�！�
　　班主任贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這寓意好！”而后，又想起什么似的：“那視頻平臺(tái)上的‘和花和月長(zhǎng)少年’，說(shuō)來(lái)也是你嘍？”
　　蘇小染忽然想起前兩天班主任剪視頻時(shí)，自己也偷偷拍了視頻，還學(xué)著郎永安，搞怪了一下班主任又傳到了網(wǎng)上，頓時(shí)紅了臉，低了頭，不敢吱聲了。
　　班主任卻起身拍了拍兩人的肩膀：“干得不錯(cuò)！繼續(xù)加油！我呢，其實(shí)早就原諒你們兩個(gè)人拿我作樂(lè)了！”而后，出門去忙別的事了。
　　原本低頭不語(yǔ)的郎永安慢慢抬起了頭，責(zé)怪道：“蘇小染同學(xué)，以后可不許學(xué)著我整蠱別人了！”蘇小染卻吐了吐舌頭，嘻笑著回應(yīng)道：“反正都是因?yàn)槟�！�?

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