雪花開了

　　2019年12月17日，我有幸參加了寶寶所在班級的家長助教活動，體驗了一下幼兒園老師的角色。

　　說實話，最初我是有些緊張的。作為一名初中老師，面對的都是十四五歲的大孩子，早已習慣用嚴慈并濟的方式對待學生，這一次要給小朋友做老師，總是擔心自己太兇會嚇著他們。然而所有的擔心在見到小朋友的那一刻都煙消云散了。

　　“美美媽媽好�！�

　　“美美媽媽好�！�

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　　剛踏入教室，包還未放下，準備的材料還未展開，孩子們熱情的問候便是撲面而來。抬頭，看著那一張張笑臉，心頓時暖化了，開心，甚至有點感動。想必在我來之前，老師已經(jīng)向他們介紹過我了，因而他們才會如此熱情的歡迎我。可見老師教得好，孩子學得好。我們的孩子正如初生的太陽，給他們加點光芒，便能萬丈四射，溫暖人心。誠然，老師教得很好，但我們家長并不能理所當然地把教育孩子的責任都推給老師，畢竟家長才是孩子的第一任老師。作為家長，應當配合老師，共同促進孩子成長。

　　來之前，已經(jīng)與老師溝通過了，為孩子們精細準備的是《人造雪花》的活動。我用圖片引入，小朋友們都積極回答問題，有些答案甚至超越了我的想象，讓我感慨頗多。孩子們的回答讓我知道，此刻他們都是天真無邪、充滿想象力的小天使們，但日后如何，還離不開老師與家長的共同教育。

　　隨后，在老師的幫助下，我成功地造出了第一杯雪花，孩子們興奮極了，紛紛上前，想要摸一摸。不過，每個孩子上前來是不可能的，所以我說，我要喊坐的最好的小朋友。本因為激動而站起來的小朋友們立刻坐下，乖巧得不行，萌化了我的心，恨不得一個個抱起來，親上一口，真是太可愛了。

　　喊了四五個小朋友上來摸了摸雪花，我便是走下去，讓小朋友聞一聞雪花的味道。小朋友們說，雪花是巧克力味道的，是糖果味的……我都擔心他們會伸出舌頭舔一舔，好在，我們的小朋友都很乖，聽老師的話，沒有把雪花往嘴里送的。

　　之后便是小朋友們親自動手的時刻了。聰聰小朋友完成得最快，滿滿一杯的雪花都溢出來，散在了桌子上，純白的雪花與黃色的桌子相互映襯著，將孩子們的笑容藏在其中。不過，有的小朋友造雪粉放的太少，有的小朋友水到的太少，都沒成功。不過都不要緊，小朋友們有問題了，便知道積極詢問老師，然后小組內互幫互助，最終，每個小朋友都成功造出了自己的雪花，臉上露出了高興的笑容，特別有成就感。因為外面下著小雨，所以我們只能在屋內下雪了，別有一番樂趣�？粗⒆觽兯烈鉂姙⒅约褐圃斐鰜淼难┗ǎ矣X得很溫馨，有股暖流在心田流淌。

　　雪下完了，我也該走了，臨別之時，孩子們紛紛跟我搖手再見，真的很有禮貌，謝謝老師們教出如此懂禮貌的孩子們。

　　這一節(jié)課，孩子們學會了造雪花，我也學會了與孩子們相處，收獲頗多。當然了，于我而言，最重要的便是看到自家閨女在學校里的表現(xiàn)，乖巧、可愛、話卻不多，遠不如在家里“厲害”，針對她的“膽小”，之后我一定會尋找合適的機會去鍛煉她。高度參與孩子的成長，自然能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題并及時督促改正，不要讓孩子的成長錯失你的陪伴。

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