姓名：李德意
　　情史案例：

　　案例1
　　李德意與A君是好朋友，A君有個喜歡的人，跟A君同班，那女孩長得秀氣水靈，A君看了很是喜歡，在高一的時候認(rèn)了她做他的妹妹。原本以為A君很滿足了，也確實滿足了一陣子，可他現(xiàn)在愁了。
　　那女孩真的只將他認(rèn)做哥哥，一點歪風(fēng)邪念都沒。
　　最近，那女孩告訴他，她喜歡上隔壁班的小王。
　　那臉上的害羞樣讓A君看了心里著實不是滋味。
　　但苦就苦在自己是他哥，只能聽她講她如何喜歡上那小娃，那小崽子如何令她著迷等等，A君聽了心里直窩火。
　　窩火的A君便跟最要好的李德意傾訴，發(fā)泄之于尋求小李為他出謀劃策。

　　可A君不知道，李德意也很窩火。
　　A君老是在李德意面前提他認(rèn)來的小妹已經(jīng)讓李德意很不舒服。
　　明明李德意一點也不想聽他那成不了情得不了意的自我幻想，可為了能多見見這位自己喜歡上的這位白癡，李德意花了很大的耐心在他身上，聽他的小妹如何的可愛，聽他的心兒是如何的醉。
　　可是夠了，他現(xiàn)在竟然要他李德意想出愛情妙招去追自己的情敵。
　　殺了他還比較方便些。
　　終于，裝得很有耐心的李德意開始決定放棄這段不可能的初戀。
　　冷戰(zhàn)由他發(fā)起。

　　而A君，不但追妹計劃沒能實行，還因此損失一個好朋友，一個追求者。
　　但至今，A同學(xué)仍未想通這位好哥們?yōu)槭裁床辉倥c他并肩作戰(zhàn)。

　　案例2
　　李德意的第二段情史很是短暫。
　　這段情是由B君發(fā)起的，他喜歡上這位帶點孤傲帶點憂傷氣質(zhì)的李德意。
　　而李德意正值感情空白期，難得碰上“知音”，從了。
　　戀愛時期的倆人如膠似漆，情意綿綿。

　　可他們情史咋會如此短暫呢？
　　富有同情心的我不想多說什么，免得李德意太失意。
　　短暫的矛頭應(yīng)指向B君。

　　B君是個有戀母情節(jié)的人。
　　每次約會總是"三人行"，十次的話題中有四句是我媽媽什么什么的。
　　李德意額頭青筋暴起！
　　于是，一通電話，一場分手，干脆。

　　案例3
　　一次榕樹下的邂逅，C君成了陪伴他看云卷云舒的好伴。

　　榕樹下的打鬧嬉笑是年少張揚的揮灑，榕樹下的睡意朦朧是花兒含苞的醉態(tài)。

　　對眼相望，情意在空中無限擴散。
　　細(xì)述家常，平淡安詳在指間流淌著。

　　榕樹下的生活是詩意的，倆人的愛戀也泛著濃濃的詩意。

　　可是，煩惱，總是縈繞。
　　家庭劇變，父母成仇。
　　幾重?fù)?dān)憂，情人鳥分別在枝頭。
　　說不清的煩亂，突起的音符似乎破壞了一切。
　　脆弱的C君讀不懂人生的詩意。
　　選擇當(dāng)一次鳥兒，暗說一聲再見。

　　如今，榕樹下的打鬧嬉笑已是他人的。。。

　　案例4
　　高考是李德意較為失意的事。

　　高考這東西讓他傷心，讓他這一帥哥去一個街道凌亂，住所破舊的地方進行他的高復(fù)生涯。
　　而這次失意事件所帶來的唯一開心的事，估計應(yīng)該是讓他有機會認(rèn)識了D君吧。

　　那時，站在門口環(huán)視教室里的同學(xué)時，坐在窗戶邊的像風(fēng)一般令人舒服的D君引起李德意的注意。
　　一句你旁邊有人坐嗎為他結(jié)識這位心儀的人兒，一句沒有成就了同桌情緣，在那一眨眼的瞬間，李德意又陷入愛河。
　　無意間的肢體間的觸碰是他快樂的源泉。
　　課間紙條的傳送是他珍惜的方式。
　　一起練字帖成了他們倆人每天對堅持的詮釋。
　　偶爾的共餐時光，偶爾的同入夜眠……

　　枯燥的高4生活，似乎是甜美的。
　　無趣的學(xué)習(xí)生涯，似乎是快樂的。

　　可令人失望的事總是有。
　　隨和的D君與太多人要好，對別人發(fā)出的爽朗的笑聲成了一種令人厭惡的噪音，那逗人的話語成了無聊又無趣的聲波……

　　于是，疏遠(yuǎn)是進行曲，繁多的書本疊成的小山是阻擋李德意在意D君的視線；漠視是指揮家的提醒。

　　他與D君的終曲——分隔兩地，不知你我。
　　——2009-02-16 L·S

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