第一人稱
　　0
　　“這也是為你的身體著想……”
　　我坐在班主任對面，哭的上氣不接下氣。
　　“你也別太難過……”老師安慰道。
　　你說的那么好聽，我他喵都感到哭了。
　　我第一次知道老師你是這么關心我，而不是想洗去自己教學生涯的敗筆。
　　不好意思，我這人淚點太低了。
　　就算你連39-15都算不對，可我知道你依舊是個對學生掏心掏肺的好老師。
　　“很有個性。”這個用來形容我的詞絕對不是什么好詞。
　　“太過聰明�！边@是說你太會搞事情，不好管教。
　　“精怪�！弊置嬉馑�。
　　這其中任何一點，都能殺人。
　　如果我當年心理脆弱一點，一樓圖書室門口已經(jīng)被墜下的我砸出坑了。
　　有病，不正常，瘋子。
　　這些怎么看都不懷好意的詞反而讓我感到親切。
　　原因有兩點，
　　第一點是，這人沒有刻意隱瞞自己想要貶低我的事實
　　第二點是，感謝他沒用更惡毒的語言。
　　1
　　曾經(jīng)和我起過沖突的人死了，根據(jù)他身邊人的描述，警方找到了我。
　　雖然未成年可以減刑，但我真的對鐵窗淚不感興趣。
　　“死者生前兩個月只和你起過沖突�！�
　　“方便告訴我你們發(fā)生了什么嗎？”
　　“我們不會冤枉一個好人。”
　　感天動地，他居然沒有直接問我為什么殺人。
　　2
　　起因是他罵了我爸媽，
　　經(jīng)過是我打了他，
　　結果是只有我被老師訓了。
　　當然，依舊是用那句熟悉的，“一個巴掌拍不響。”
　　嗯，有道理，我好想給你一巴掌來驗證一下。
　　響嗎？響就是好臉。
　　3
　　“根據(jù)你的同學們描述，你有暴力傾向�！�
　　如果我打不過對方，這個描述會不會傾向我是個受害者？
　　“你不太合群�！�
　　這個可能要看看他們對“群體”的定義了。
　　“你有心理問題。”
　　別問了，在治了，死抓著不放是想給我掏藥費嗎？
　　我好像意識到一個問題。
　　“怎么死的？”這次該我問了。
　　“落水溺亡�！�
　　……好吧，雖然你為社會除害了，但你污染了環(huán)境，這不對。
　　4
　　在我沒滿十四的時候我想過弄死一個討厭的家伙，不過很快就被我自己否決了。
　　這個世界對我不好，我不想為民除害。
　　放任他長成一個人渣，接受更多人道德的譴責吧。
　　我討厭他，我不想讓他好過，不想讓他走的輕松，所以我什么都不做。
　　5
　　我的想法可怕嗎？不可怕。
　　墮天使在被稱為惡魔之前也是天使啊。
　　6
　　沒有監(jiān)控，沒有目擊者，那只能聽聽他自己怎么說了。
　　尸體在湖里泡了兩天才撈出來，干擾信息太多，能留下有用的少之又少。
　　尸檢報告上發(fā)現(xiàn)死者生前有被毆打痕跡，傷口主要集中在背部和腹部。
　　臉上和腿上分布不規(guī)則抓痕，證實為死者自己抓傷的。
　　什么人在死之前會瘋狂撓自己？我有一個想法。
　　下一條，驗血報告，呈陽性。
　　7
　　“腳上檢查過嘛？”我提出了一個小建議。
　　“皮膚潰爛，在水里泡久了，難檢查原因�！狈ㄡt(yī)答道。
　　“或許是被洗白了�！蔽倚α诵Γ安贿^可能他有腳氣也說不定�！�
　　法醫(yī)愣了愣，隨后瞪眼，皺眉，咬牙。
　　不可思議三連達成。
　　8
　　破案了，吸毒過量產(chǎn)生幻覺自殺的。
　　9
　　他不該那么早死的，這使他成了受害者，從而忽略他令人惡心的本質(zhì)。
　　反正在但大多數(shù)人看來，他是個孩子，肯定是被害的那一方。
　　他們把原因歸結到毒販子和這個社會上。
　　毒販子固然可恨，可誰讓那只手摘下了蘋果呢。
　　10
　　如果死的是我，應該只會變成罪有因得吧。
　　明明我也該是個“孩子”。

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