[01.]
　　第三天，祝維還是沒有出現(xiàn)在學(xué)校。
　　聽說他的父母已經(jīng)報(bào)警了，現(xiàn)在全城搜尋他的下落。
　　我的目光總?cè)滩蛔×锏剿淖簧先ィ┕?jié)前小測驗(yàn)的卷子剛剛發(fā)下，被壓在課本下面，這樣看起來仿佛他隨時(shí)會回來。
　　這一整天我都心不在焉，王東那群人也很失望。他們從課代表手里搶過了祝維的那張卷子，不知道又做了什么手腳，一邊竊竊私語，一邊露出熟悉的、不懷好意的笑，期待著祝維回來看到時(shí)的反應(yīng)，可是今天他依舊沒有出現(xiàn)。
　　連隔壁班的朋友也難得問我：“聽說你們班那個暗戀你的男生失蹤了？”
　　我不知道該怎么解釋。
　　全校都知道三班有個男生是同性戀，全班都知道他暗戀我，可我知道這是王東刻意散播的謠言，唯一的用途就是羞辱孤立祝維。
　　這場鬧劇的主角始終是他，漩渦中心只站著他孤零零的一個。
　　而我，只是一個作為工具使用的代號，換成別人也沒差。之所以會被選中，僅僅因?yàn)殚_學(xué)時(shí)我和他有些接觸。
　　那是個雨后的早自習(xí)，空氣濕潤清涼，祝維站在講臺上，催大家把假期布置的讀后感交給身為語文課代表的他。他穿了件白襯衫，走下講臺時(shí)有微風(fēng)帶起了衣角，然后我叫住了經(jīng)過的他，厚著臉皮說忘帶了作業(yè)，求他通融一下。
　　祝維不難說話，點(diǎn)頭答應(yīng)了：“老師讓我最遲明早把全部作業(yè)放到她桌上，你快點(diǎn)寫，肯定來得及�！�
　　結(jié)果拖到了晚自習(xí)，他無奈地走到了聊得熱火朝天的我的身邊，敲了敲桌子：“你是不是忘了點(diǎn)兒什么？”
　　“稍等一下，馬上就交！”我忙掏出作業(yè)，奮筆疾書。
　　祝維湊過來看了一眼，隱約能聞到他衣領(lǐng)上的肥皂香氣：“快寫完了？”
　　“快了，就剩兩段結(jié)尾了！”
　　“好吧�！彼麌@了口氣，拿了本書在我前面空位上坐下，“那我等你一會兒。”
　　其他人陸陸續(xù)續(xù)地收拾東西放學(xué)了，在最后一個同學(xué)招呼我別忘了關(guān)燈鎖門后，教室里就只剩下了我們兩個人。
　　誰也沒有說話，他靜靜地翻書，我沙沙地寫字。
　　僅此而已。

　　[02.]
　　我并不清楚祝維是怎么招惹到了王東的。
　　有人說是他拒絕了給王東提供代寫，有人說是他沒答應(yīng)讓王東抄襲作弊，也有人說只是王東看他不順眼，總而言之，不過瑣碎小事。
　　他是同性戀的謠言如狂風(fēng)般橫掃全校，隨之而來的是避而遠(yuǎn)之，是嘲弄哄笑，是灑在桌上的白色污漬，是被撕下的書皮包裹的色情雜志，是被七手八腳地推到了我的身上后，垂著眼說的一聲“對不起�！�
　　祝維的與眾不同之處被放大議論，他的白皙清秀、優(yōu)秀的文科成績、安靜靦腆的性格，在這一刻全部成為性取向的佐證。
　　聽說他試著告訴過班主任，隱瞞了同性戀的謠言，只說在被不斷找麻煩。第一次，老師把王東那幾個人喊去教訓(xùn)了一頓；第二次，老師說高中生要有處理自己事情的能力；第三次，老師問他，為什么會被針對，要不要反省一下自己？
　　于是祝維選擇了沉默。
　　然而他的忍讓一文不值，那些人不會因此愧疚，也不會覺得索然無趣，恰恰相反，他們展開了一場不斷挑戰(zhàn)底線的比賽，看誰能先撕破他平靜的外表。
　　他們也確實(shí)做到過。
　　以王東為首的幾個男生擁擠在黑板前揮舞著粉筆寫著什么，夾雜著笑罵歡呼，祝維拼命想沖上去，努力用袖子去擦掉。我踏進(jìn)班門的一瞬間，一群人高喊著“快看，正主來了”，氣氛熱鬧得仿佛狂歡。
　　我看到黑板上張牙舞爪的大字，頓時(shí)僵硬在了門口。
　　——祝維暗戀宋辰。
　　——祝維上周約宋辰出去開.房被拒絕了。
　　——祝維偷偷對著宋辰自.慰。
　　我讀不下去了，轉(zhuǎn)頭正撞上祝維的眼睛，那里面情緒混亂，有難堪、羞恥、厭惡、痛苦、悲哀，緊接著憤怒沖昏了他的頭腦。祝維紅了眼，歇斯底里地把身旁的男生推下了講臺，那男生錯愕地摔倒在地，看著他抓過黑板擦狠狠地砸了過來，鮮血涌出。
　　可惜不到半分鐘他就被壓制住了，一個斯文學(xué)生怎么對付得了一群小混混，他奮力掙扎，連怒罵都詞匯貧乏。
　　我僵硬地站在原地看著他。
　　我想，我應(yīng)該像個英雄，沖上去幫他，哪怕一起挨揍也好。
　　可這樣會不會更把我和他的故事涂畫得更加濃墨重彩，坐實(shí)了他的同性戀謠言？
　　年級主任快過了我的猶豫，趕過來把他們帶去了教導(dǎo)處。
　　先動手的是祝維，何況他死也不肯說明原因，而黑板上的字早在混亂中就被王.東擦去了。
　　老師們對這個成績優(yōu)秀的學(xué)生非常失望，他被撤了語文課代表的職務(wù)，座位挪到了角落里，愈發(fā)沉默孤僻了。
　　我有過自戀的猜測，他為什么不肯說被造謠的事，是怕老師們也用異樣的眼光看待他，還是不想牽扯到我？
　　我試著問過祝維，就在他被帶進(jìn)教導(dǎo)處的那天晚自習(xí)放學(xué)后，我在拐角處等著他。
　　我叫了他的名字。
　　祝維猛然回身，那瞬間的神色近乎崩潰：“夠了！你們放過我吧，求求你離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！”他聲音嘶啞，聲嘶力竭地發(fā)泄，又在脫力后清醒過來，一邊朝我擺手道歉，一邊狼狽地逃開，“對不起我知道不怪你……對不起……”
　　我沒有追上去。
　　有時(shí)候我想成為英雄。
　　更多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己無能為力。
　　我不能接近他，不能安慰他，不能陪伴他，當(dāng)然，也不能擁抱他。

　　[03.]
　　仔細(xì)想想，我并不了解祝維。
　　我知道他�？椿逎y懂的哲學(xué)文學(xué)書籍，不擅長數(shù)學(xué)，碰到難題會用食指揉著額頭思索，遇到擅長題目會抿著嘴角偷笑。
　　可我并不了解他。
　　也沒有機(jī)會去了解他了。

　　[04.]
　　第七天，河上浮起一具男尸。
　　警方通過排查確認(rèn)，他是自殺。
　　祝維在元旦假期結(jié)束時(shí)，沒有返校，而是踏上了河堤，寒冬臘月那么冷，我不知道他一躍而下時(shí)，會不會覺得河水冰涼。
　　老師宣布消息時(shí)的口氣帶了一點(diǎn)惋惜，班上籠罩著詭異的死寂，然后在大課間被一個女生憤怒質(zhì)問王.東的聲音打破。
　　我從支離破碎的言語中拼湊出原委，他們在假期中突發(fā)奇想，將祝維的個人信息掛上了同性戀約.炮的網(wǎng)站。
　　在爭吵聲中，我從抽屜中偷偷摸出了手機(jī)，搜索打開了那個網(wǎng)站帖子。
　　祝維的照片映入眼簾，是被人偷拍的側(cè)臉，他又穿著白襯衫，專注地寫著題，陽光灑在背上。
　　可笑的是，我久久地盯著他的側(cè)臉，忍不住把照片保存了下來。
　　這是我唯一擁有的祝維的照片。
　　頁面下滑，是他的姓名和聯(lián)系方式，以及……編造的、污穢不堪的、饑.渴的自我介紹。評論區(qū)也像是在狂歡。
　　這幾天他經(jīng)受過多少不堪的騷.擾？
　　我猜想不到。
　　我的心也如同被河水冰凍一樣麻木，我的手卻憤怒得顫抖。
　　我把手機(jī)塞回去，站起來拎過板凳竭力摔在了王東的身上，我瘋了似的掐著他的喉嚨，任誰也拉扯不開。那一刻我真心實(shí)意地想要?dú)⒘诉@個人。
　　我終于撲了上去，可那一刻的感覺毫不痛快。
　　我不是英雄，始終是個懦夫。

　　[05.]
　　祝維怎么會是自殺。
　　他是那樣溫柔的一個人。
　　究竟是誰逼死了他，究竟是誰的錯？
　　也許是王東。
　　也或許是我。
　　在那個雨后的清晨，在白襯衫少年站在講臺上時(shí)犯下的錯。
　　或許我不該讓他默默在晚自習(xí)等我。
　　或許我不該厚著臉皮求他通融。
　　或許我不該叫住他。
　　或許我不該看他走近，將寫好的讀后感撕掉，藏在抽屜里。

　　[完]

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