在每個(gè)人的成長道路上，總會(huì)有幾位老師對自己的一生產(chǎn)生重要的影響。在此我想說一下自己的幾位恩師，他們只是教師這個(gè)偉大職業(yè)中的普通一員，但他們留給我的回憶卻是永遠(yuǎn)的。
　　首先要說的是小學(xué)一年級時(shí)的李桂英老師，李老師只教了我們很短的一段時(shí)間，教過的內(nèi)容也早已忘記，但李老師那慈母般的情懷和關(guān)愛卻深深地留在了記憶深處�，F(xiàn)在我依然記得，得知李老師要走的那一天，課堂上一片啜泣聲，那是孩子在用純真的眼淚表達(dá)對自己所喜愛老師的挽留之情。
　　經(jīng)過幾位老師的接力，我們進(jìn)入了第一次分水嶺五年級。教我們的是任永良老師和校長馬復(fù)成。任老師是我十幾年求學(xué)生涯中，對我批評最多的一位老師，恨鐵不成鋼的任老師最早的發(fā)現(xiàn)了我性格中的缺陷：永遠(yuǎn)處于被動(dòng)之中。使我從一直籠罩在頭上的光環(huán)中走了出來。他告訴我，人要主動(dòng)的面對，要把握自己，把握生活。遺憾的是我現(xiàn)在依然被動(dòng)，現(xiàn)實(shí)的遭遇讓我更加地體會(huì)到了任老師的用心良苦。馬老師身兼校長，擔(dān)任著我們的數(shù)學(xué)、歷史教課任務(wù)，他對我們的輔導(dǎo)時(shí)間并不多，但他有效地利用課堂時(shí)間，把我們的興趣調(diào)動(dòng)起來，直到現(xiàn)在，我依然懷念那時(shí)的歷史課，馬老師把歷史真實(shí)和典故成語結(jié)合起來，既讓我們掌握了課本上的知識(shí)，又讓我們學(xué)到了許多課本以外的東西。
　　升入初中后，我們擁有了許多出色的任課老師，給我印象最深的是尹長郭老師。他是一個(gè)溫溫爾雅的老師，教我們語文，即使是班上最調(diào)皮的學(xué)生都不曾挨過尹老師的打罵，盡管有時(shí)他被氣的漲紅了臉，也舍不得用力打我們。他最早的發(fā)現(xiàn)了我那深藏的自卑和心靈的脆弱，小心地維護(hù)著我的自尊�！叭瞬皇且�?yàn)槊利惗蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄱利�！”這句話一直回蕩在耳畔。這幾年，我雖然并沒有變得美麗，但這句話卻讓我在心靈晦暗時(shí)，相信陽光的存在。
　　還有許多……
　　人們常說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，是他們最早在孩子的心田播下知識(shí)的種子，一位老師可以讓許多人終生受益。畢業(yè)后，因?yàn)樽约旱穆德禑o為，總有種愧對恩師的感覺，不敢面見恩師。一年一度秋風(fēng)勁，教師節(jié)已漸漸走近，在此寫下這篇文字，聊表自己對的思念和感激之情。
　　愿天下所有的老師都健康、快樂！

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