“……正如你們看到的，不同的兇器在一定程度上反應(yīng)了兇手對(duì)犯罪行為的認(rèn)知態(tài)度，以及和被害人之間某種隱含的聯(lián)系……”
　　黑發(fā)及腰的教授在給學(xué)生們上課，能容納一百多人的階梯教室座無(wú)虛席，人頭攢動(dòng)。
　　“這個(gè)教授真是奇怪，”
　　一位學(xué)生小聲對(duì)身旁坐著的人說(shuō)，雖然他們并不認(rèn)識(shí)，這是全校公開(kāi)課，但學(xué)生們之間有自己的溝通方式。
　　“衣服是黑色的，靴子是黑色的，連筆記本都是黑色的……”
　　“這并不奇怪，”
　　坐在他旁邊的學(xué)生聳聳肩，紫羅蘭色的發(fā)卷在肩頭活潑跳躍：
　　“他是犯罪心理學(xué)教授，黑色恰好體現(xiàn)了他的自我保護(hù)和潛在攻擊意識(shí)�！�
　　最先搭訕的那個(gè)學(xué)生瞪大眼睛伸出手，說(shuō)：
　　“我叫艾歐里亞，你是研究生么？”
　　“米羅。”
　　俊俏的青年友好的和同學(xué)握手，搖頭道：
　　“我是交換生�！�
　　“……那么，有什么問(wèn)題么？”
　　教授講到這里，停下來(lái)詢問(wèn)學(xué)生們，陸續(xù)有幾個(gè)人舉手提問(wèn)，教授一一作了解答，下課的樂(lè)聲響起，艾歐里亞背起書包對(duì)米羅一揮手：
　　“很高興認(rèn)識(shí)你，米羅�！�
　　“我也一樣�！�
　　青年眨眨眼睛，藍(lán)紫色的眼瞳閃爍著頑皮的光芒，他一直坐在座位上沒(méi)有動(dòng)，一直耐心的等到所有學(xué)生離開(kāi)教師，才三步并作兩步走上前，攔住教授的去路。
　　“教授，哈迪斯教授。”
　　“怎么？”
　　已經(jīng)準(zhǔn)備出門的教授定睛打量這個(gè)最后才出現(xiàn)的學(xué)生：
　　“你有什么問(wèn)題么？”
　　“是的，教授�！�
　　米羅裝作很勤勉的樣子，捧著厚厚的一本筆記問(wèn)道：
　　“如果兇手用手槍殺人，是不是也可以說(shuō)他和被害人之間有某種聯(lián)系？”
　　“嗯……”
　　教授思索了一下，剛想解答，下堂課的學(xué)生們就接連涌進(jìn)教室，教授見(jiàn)狀便對(duì)米羅說(shuō)：
　　“走吧，我們邊走邊談�！�
　　米羅應(yīng)聲，屁顛屁顛的跟在哈迪斯教授身后，一路向校園外走去。十一月初，這里已經(jīng)下過(guò)兩場(chǎng)雪，空氣濕冷，陰云密布，人行道上落滿沒(méi)來(lái)得及掃去的楓樹(shù)樹(shù)葉。
　　“你叫什么名字？”
　　教授扭頭問(wèn)，米羅立刻規(guī)規(guī)矩矩的回答：
　　“米羅，教授先生�！�
　　“那么，米羅，”
　　教授將風(fēng)衣的領(lǐng)子立起，一對(duì)綠瞳瞧向跟在自己身旁的學(xué)生。
　　“正如我在課上講的，如果兇手用匕首行兇，說(shuō)明他和被害人很熟悉，因?yàn)橛秘笆拙捅仨毢捅缓θ私嚯x接觸，并且，還可以說(shuō)明，兇手對(duì)犯罪過(guò)程是一種享受的態(tài)度，這是個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，至少對(duì)被害人來(lái)說(shuō)�！�
　　“可是教授，”
　　米羅跳上馬路牙子，邁著貓步走出一條直線。
　　“如果用手槍，不一定就說(shuō)明這是買兇殺人�！�
　　“的確�！�
　　教授點(diǎn)點(diǎn)頭，昏黃的路燈下，又可見(jiàn)飛舞的小雪花。
　　“槍擊只能片面的解釋為雇兇殺人，在很多案例中，手槍是和被害人身體有直接接觸的，但大部分情況屬于沖動(dòng)殺人�！�
　　十字路口亮起紅燈，米羅和教授停下來(lái)等待信號(hào)變綠。
　　“你知道這意味著什么？”
　　“嗯……”
　　米羅歪著腦袋想了想，說(shuō)：
　　“兇手被某種極端情緒驅(qū)使，例如憤怒，嫉妒……”
　　“正是�！�
　　信號(hào)燈變綠，教授抬腿接著往前走，米羅緊隨其后。
　　“通常沖動(dòng)殺人的罪犯大多是第一次行兇，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)十分的混亂，他們對(duì)怎樣善后完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，甚至沒(méi)有心理準(zhǔn)備。”
　　教授發(fā)覺(jué)自己走得快了，放慢腳步等米羅跟上。
　　“但如果是一個(gè)殺人慣犯呢，一個(gè)連續(xù)變態(tài)殺人狂，你期望在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)什么？”
　　這次米羅微微皺起眉頭，隔了好長(zhǎng)一會(huì)兒，才謹(jǐn)慎的答道：
　　“一個(gè)帶有連續(xù)性特征的記號(hào)？”
　　教授笑起來(lái)，嘴里噴出一團(tuán)團(tuán)白霧。
　　“這樣的現(xiàn)場(chǎng)往往非常有序，沒(méi)有指紋，沒(méi)有任何搏斗痕跡，這是兇手精心安排的節(jié)目，他期待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)不是犯罪，而是藝術(shù)，那么，你覺(jué)得這樣的兇手會(huì)選用槍作為兇器么？”
　　“不，不會(huì)。”
　　米羅認(rèn)同的搖頭：
　　“槍會(huì)破壞內(nèi)在的美感，兇手大概會(huì)和開(kāi)膛手杰克一樣，用最原始的方式來(lái)處理被害人。”
　　“對(duì)�！�
　　教授突然收住腳步，害的米羅差點(diǎn)撞在他身上。
　　“你還有什么問(wèn)題么？”
　　哈迪斯教授用眼神示意米羅，勤奮的學(xué)生這才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跟著教授走到了一家餐廳門前，正是晚餐時(shí)分，餐廳里顯得很熱鬧。米羅不好意思的低下頭，小聲說(shuō)：
　　“教授，我還有問(wèn)題……”
　　教授嘆口氣，一擺手，道：
　　“跟我來(lái)吧，我請(qǐng)客�！�
　　“啊？”
　　米羅抱著那個(gè)大大的文件夾愣住了，茫然的望著正在拉開(kāi)餐廳門的哈迪斯教授，這回輪到教授詫異的問(wèn)他：
　　“你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生么？”
　　“我是交換生�！�
　　米羅老實(shí)的回答。教授無(wú)奈的笑道：
　　“那么進(jìn)來(lái)吧，這個(gè)學(xué)校的傳統(tǒng)是，如果學(xué)生在吃飯的時(shí)間還有問(wèn)題，教授負(fù)責(zé)買單�！�
　　“啊，好！”
　　米羅登時(shí)雙目放電，貓兒一樣竄上臺(tái)階，跟在哈迪斯教授后面進(jìn)了餐廳。侍應(yīng)生為他們領(lǐng)了位置，兩個(gè)人點(diǎn)完菜，米羅剛要提問(wèn)，教授做了個(gè)噤聲的手勢(shì)。
　　“不要嚇到其他客人�！�
　　“啊，哦，好……”
　　米羅乖乖的埋頭苦吃，不僅吃光了自己所點(diǎn)的食物，連餐廳免費(fèi)供應(yīng)的面包都吃光了兩籃子。哈迪斯教授果不食言，為米羅結(jié)了帳，兩個(gè)人一前一后出了餐廳。夜已經(jīng)深了，街上一個(gè)人沒(méi)有，偶爾有晚上出來(lái)遛狗的人，也是擦肩而過(guò)。
　　“好了，繼續(xù)問(wèn)吧�！�
　　教授和藹的對(duì)米羅笑著，學(xué)生抹抹嘴，搖頭晃腦的問(wèn)道：
　　“教授，你親眼見(jiàn)過(guò)連環(huán)變態(tài)殺人案的案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)么？”
　　“見(jiàn)過(guò)�！�
　　教授臉上的笑意更深，回憶了一下，向米羅講述自己的經(jīng)歷。
　　“那還是五年前，有個(gè)兇手想讓這個(gè)世界記住他，所以他選擇用活人做雕塑�！�
　　“啊？”
　　米羅困惑的望著教授。
　　“他首先畫出一系列雕塑素描，那看上去就像青銅雕塑，但兇手選用了活生生的人，他將被害者用迷藥麻醉，然后擺好姿勢(shì)，用汽油機(jī)廢氣令他們血液一氧化碳中毒，再放置到公共場(chǎng)合，雕塑就完成了�！�
　　“這太夸張了……”
　　米羅縮了縮脖子，似乎有些冷，教授感嘆到：
　　“是啊，我還記得當(dāng)時(shí)那些活人雕塑帶給我的震驚，不過(guò)最后兇手沒(méi)有完成他的系列，警方救下了最后一個(gè)被害人�！�
　　“是么？”
　　米羅好奇的抬起頭，盯著教授的側(cè)臉。
　　“我們利用兇手渴望被人們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同的心理，在一個(gè)網(wǎng)站上不停和他搭話，套住了他�！�
　　“這就是為什么我想學(xué)這門課……”
　　米羅撅著嘴巴，看上去像個(gè)孩子。哈迪斯教授輕笑一聲，問(wèn)：
　　“你喜歡這門課么？”
　　“嗯！”
　　米羅瞇起眼睛，笑得合不攏嘴：
　　“我一直試圖揣測(cè)兇手行兇時(shí)的心理狀態(tài)，到底是因?yàn)槭裁�，才�?huì)讓他們做出那些有悖常倫的行為�！�
　　教授收斂了笑容，認(rèn)真的說(shuō)到：
　　“可這是非常痛苦的過(guò)程，你必須將自己想像成殺人犯，才會(huì)理解他們當(dāng)時(shí)的心理�！�
　　“我有這種覺(jué)悟�！�
　　米羅梗著脖子倔強(qiáng)的答，教授嘆口氣，勸道：
　　“如果你想在成績(jī)單上要個(gè)出色的成績(jī)，我可以給你A+，但是我保留意見(jiàn)，那樣的工作不適合你，米羅�！�
　　“什么工作？”
　　米羅明知故問(wèn)，教授忍不住一手扶住米羅的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：
　　“去揣摩罪犯行兇時(shí)的心理過(guò)程，這會(huì)讓你精神崩潰的。”
　　“可是教授，”
　　米羅不甘心的反問(wèn)：
　　“你不是也在為警方擔(dān)任犯罪心理顧問(wèn)么？”
　　“米羅，我和你不一樣�！�
　　教授看上去有些擔(dān)心他的學(xué)生，這也難怪，米羅看上去太天真爛漫了，總讓人覺(jué)得那些陰暗扭曲的事情和他不沾邊。
　　“有什么不一樣？”
　　米羅固執(zhí)己見(jiàn)，咬著嘴唇問(wèn)。哈迪斯教授伸手看了看表，岔開(kāi)話題：
　　“今天太晚了，米羅，你該回家了。”
　　“��？”
　　米羅環(huán)顧四周，后知后覺(jué)的恍悟到自己竟然又一路跟著教授走到了他家門口，哈迪斯教授正在掏鑰匙。
　　“可是……”
　　米羅為難的抱緊了文件夾：
　　“我還有問(wèn)題……”
　　“我明天還會(huì)去學(xué)校，我的辦公室在Bray Hall 330。”
　　哈迪斯教授委婉的勸這個(gè)由問(wèn)號(hào)組成的學(xué)生，米羅滿臉不高興的轉(zhuǎn)身剛要走，從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)一輛敞篷跑車，車?yán)镒鴰讉�(gè)打扮妖艷的男人，見(jiàn)到米羅便放肆的吹起口哨，喊道：
　　“喂——寶貝兒，要不要和我們?nèi)arty！”
　　米羅渾身僵硬，眼皮直跳，哈迪斯教授的綠瞳飄過(guò)一絲陰森，泰然自若的拉起米羅的手說(shuō)：
　　“進(jìn)來(lái)吧，外面太冷了�！�
　　說(shuō)著打開(kāi)房門，把米羅拽了進(jìn)去，那幾個(gè)意圖不軌的男人無(wú)趣的開(kāi)著車走了。
　　“給�！�
　　哈迪斯教授換了鞋，脫下外套，調(diào)高暖氣，遞給米羅一杯水，倚在廚房門框上對(duì)學(xué)生說(shuō)：
　　“你住在哪里，我叫車送你回去�！�
　　“我……”
　　米羅的臉蛋忽然變得紅撲撲的，眼睛一眨一眨，連帶著睫毛忽閃忽閃，這樣弱不禁風(fēng)的樣子讓哈迪斯教授不由得心軟，柔聲妥協(xié)：
　　“算了，今天太晚了，你就先住我這里吧，明天早上再去學(xué)校�！�
　　“嗯……”
　　米羅眼淚汪汪的看著教授，感動(dòng)的泣不成聲：
　　“謝謝哈迪斯教授�！�
　　教授心緒萬(wàn)千的搖搖頭，自己都奇怪怎么會(huì)讓一個(gè)學(xué)生留宿，是不想看到他被剛才那些不三不四的男人欺侮么？
　　第二天早上，當(dāng)哈迪斯教授醒來(lái)，米羅已經(jīng)不知去向，被子也疊好了擺在床頭，廚房里還有簡(jiǎn)單的早餐，咖啡壺在灶上冒著熱氣�？蛷d的茶幾上有米羅留下的字條，寫著：早安，哈迪斯教授。
　　教授微怔，隨即笑起來(lái)，自言自語(yǔ)道：
　　“這孩子……”
　　吃過(guò)米羅準(zhǔn)備好的早餐，哈迪斯教授和往常一樣步行來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的工作。走進(jìn)Bray Hall的時(shí)候，剛巧碰到同事朱利安教授，兩人禮貌的互相打招呼。
　　“早啊，哈迪斯，對(duì)你的新助教感覺(jué)怎么樣？”
　　哈迪斯教授聽(tīng)得一頭霧水，反問(wèn)：
　　“什么我的新助教？”
　　朱利安教授也訝異的提高聲音，再次反問(wèn)：
　　“你沒(méi)見(jiàn)過(guò)他么？他昨天去上你的課了啊，下課我還看見(jiàn)你和他走在一起�！�
　　“……米羅？”
　　哈迪斯想起昨天那個(gè)追了自己?jiǎn)柫艘宦穯?wèn)題的學(xué)生。
　　“他不是交換生么？”
　　“交換……”
　　朱利安教授噗嗤一聲樂(lè)出來(lái)，拍著哈迪斯教授的肩膀：
　　“那孩子把你都蒙進(jìn)去了……”
　　而后朱利安教授好心的扶住哈迪斯教授，一字一頓的說(shuō)：
　　“你知道，哈迪斯，那孩子是校長(zhǎng)委派給你的新助教，聲名赫赫的犯罪心理學(xué)專家史昂前輩的次子，兼任聯(lián)邦調(diào)查局犯罪心理研究室特邀參謀，同時(shí)還是空軍預(yù)備役軍官�！�
　　哈迪斯教授像冰雕一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)，朱利安教授繞著冰雕轉(zhuǎn)了一圈，善意的提醒到：
　　“他應(yīng)該在你的辦公室等你了，有什么問(wèn)題就直接去問(wèn)他吧。”
　　“謝謝。”
　　哈迪斯教授模式化的說(shuō)完，大踏步?jīng)_上三樓，直奔自己的辦公室，果然，剛進(jìn)門，他就見(jiàn)到那個(gè)有著一頭絢麗紫羅蘭色長(zhǎng)發(fā)，總是笑的很調(diào)皮的學(xué)生。
　　“早，哈迪斯教授�！�
　　米羅坐在哈迪斯教授對(duì)面的辦公桌上整理文件。哈迪斯教授一把握住他的手腕，壓低聲音問(wèn)：
　　“你為什么昨天不告訴我你是我的助教？”
　　米羅無(wú)辜的眨著眼睛坦白：
　　“教授，我上課之前就把自己的履歷和任職書放在你桌子上了，可是你看都沒(méi)看就直接去上課了……”
　　哈迪斯教授聽(tīng)到這了然的點(diǎn)點(diǎn)頭，自己接下去說(shuō)：
　　“上完課你就追著我問(wèn)了一路問(wèn)題，一直問(wèn)到我家�！�
　　米羅拼命點(diǎn)頭，想笑又不敢笑。哈迪斯教授眼珠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終于長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，松開(kāi)手坐在自己的辦公桌后，兩個(gè)人剛好面對(duì)面。
　　“那么，你來(lái)告訴我，米羅�！�
　　哈迪斯教授毫不客氣的出招：
　　“如果罪犯選用手槍能說(shuō)明什么問(wèn)題？”
　　“因?yàn)樗I不到狙擊槍，教授先生�！�
　　米羅的回答讓哈迪斯教授瞠目結(jié)舌。高深莫測(cè)的助教則哼著歌坐回椅子上，瀏覽著手里的文件。
　　下午去上課的時(shí)候，米羅在教室里又見(jiàn)到了上次那個(gè)同學(xué)。
　　“嗨，米羅�！�
　　“你好，艾歐里亞�！�
　　米羅笑呵呵的向他問(wèn)好，放下書包坐在他旁邊，艾歐里亞抓抓頭發(fā)抱怨到：
　　“這個(gè)教授今天犯什么病啊，留那么難的作業(yè)……”
　　米羅憋著笑看看講臺(tái)上一臉不爽的哈迪斯教授，裝作什么都不知道。
　　“或許昨天晚上沒(méi)睡好吧。”
　　“什么玩意啊……”
　　艾歐里亞捏著手里的作業(yè)題，嘟囔著：
　　“寫一篇兩千字的小論文，討論罪犯用手槍行兇和用狙擊槍行兇的心理差異？”
　　“噗……”
　　米羅再?zèng)]忍住，趴在桌子上捂著肚子兀自笑個(gè)不停，艾歐里亞納悶的搖搖他。
　　“你怎么了，沒(méi)事吧？”
　　“沒(méi)，沒(méi)事……”
　　米羅笑得都流出眼淚，一直忍到下課，告別艾歐里亞，等到最后一個(gè)圍著哈迪斯教授的學(xué)生走掉，助教才上前。
　　“哈迪斯教授，我有問(wèn)題�！�
　　米羅舔著嘴唇開(kāi)心的問(wèn)到，哈迪斯教授一挑眉毛，反問(wèn)：
　　“問(wèn)題？那么，今天是不是還要我請(qǐng)客，還要夜宿在我家？”
　　“呃……那取決于……”
　　米羅羞赧的偏過(guò)頭，小聲說(shuō)：
　　“教授的回答能不能讓我滿意�！�
　　“是么……”
　　哈迪斯教授雙臂環(huán)在胸前，用力點(diǎn)著頭看著米羅，自然而然的說(shuō)：
　　“如果你的早餐可以再稍微豐盛一點(diǎn)，我可以考慮從人性本源層面回答你的問(wèn)題�！�
　　米羅皺眉思考了幾秒鐘，問(wèn)：
　　“要加培根么？”
　　“不，我更喜歡你把面包片烤透一點(diǎn)，但是不要黃油�！�
　　哈迪斯教授穿上外套，拎起自己的電腦，準(zhǔn)備離開(kāi)教室。米羅追上他喊：
　　“教授，哈迪斯教授，我還有問(wèn)題！”
　　哈迪斯教授佯裝生氣的瞪了一眼自己的助教，低聲說(shuō)：
　　“有什么問(wèn)題回家再問(wèn)�！�
　　“啊？”
　　米羅抱著一本沉甸甸的犯罪心理學(xué)詞典，呆在走廊中間。哈迪斯教授撤步回來(lái)，俯下身，湊近米羅的耳朵，用只有兩個(gè)人聽(tīng)得見(jiàn)的音量說(shuō)：
　　“我的小米羅，別以為我忘記了，五年前我們救下的最后那個(gè)被害人，不就是你么?”
　　“教授你……”
　　米羅的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴唇輕顫，哈迪斯教授愛(ài)憐的攏了攏米羅的長(zhǎng)發(fā)，將自己的圍巾解下來(lái)戴在米羅脖子上。
　　“叫我哈迪斯，米羅，生日快樂(lè)�！�
　　“哈……哈迪斯……”
　　米羅用手捂著圍巾，眼淚簌簌流下。五年前，在自己奄奄一息的時(shí)候，唯一的記憶就是那雙深邃的綠眸。這么多年，他憑著本能的悸動(dòng)，在茫茫人海中尋找，終于，皇天不負(fù)有心人，他在這所世界著名的高等學(xué)府見(jiàn)到了救命恩人。然而那人卻好似并不記得他，他也不敢冒然上前，只好央求自己的父親，說(shuō)服這里的校長(zhǎng)，讓他去給哈迪斯教授做了一名助教，雖然這讓別人聽(tīng)來(lái)很委屈自己，但只要能跟隨在那人身邊，無(wú)論多么微不足道的事情，他也愿用百分之百的熱情去對(duì)待。
　　“別哭，我的小米羅�！�
　　哈迪斯教授用手指替米羅拭去眼淚，五年前，米羅還是個(gè)孩子，現(xiàn)在，宛若一只浴火重生的鳳凰，脫胎換骨一般傲然挺立。
　　“嗯……”
　　米羅勉強(qiáng)止住淚水，輕輕啜泣著，垂著腦袋跟在哈迪斯教授身后。兩個(gè)人的身影被路燈重疊在一起，分不清你我。
　　“哈迪斯，你什么時(shí)候認(rèn)出我的？”
　　米羅壯著膽子去拉哈迪斯的衣袖，教授不以為然的坦露道：
　　“第一眼就認(rèn)出你了，我的小米羅，我還記得當(dāng)時(shí)救下你的時(shí)候，你已經(jīng)在毒氣室里被擺好姿勢(shì)，熏得不省人事了�！�
　　“那……那……”
　　米羅吸吸鼻子，不服氣的問(wèn)：
　　“那你為什么好像對(duì)我一無(wú)所知？”
　　“你說(shuō)呢？”
　　哈迪斯教授得勝似的微笑：
　　“FBI犯罪研究室的特邀參謀�！�
　　“你在考驗(yàn)我！”
　　好學(xué)生這才徹悟自己被狡猾的教授誘進(jìn)了布置好的圈套里，而自己的一舉一動(dòng)都在教授的意料之中。
　　“米羅，你太大意了�！�
　　哈迪斯憂愁的望著米羅，擔(dān)心道：
　　“如果我是罪犯，你現(xiàn)在都不知死了多少回了�！�
　　米羅認(rèn)輸般的低下頭，沮喪的掰扯著自己的手指，一語(yǔ)不發(fā)。等了一會(huì)兒，還是哈迪斯先開(kāi)口：
　　“不過(guò)你不必為此憂慮�！�
　　“啊？”
　　米羅睜大眼睛不知所措的看向教授，哈迪斯攬過(guò)米羅的肩膀，鄭重的說(shuō)：
　　“我永遠(yuǎn)不會(huì)讓那種事情再發(fā)生�！�
　　“哈迪斯……”
　　米羅的淚珠掛在睫毛上，晶瑩剔透，哈迪斯莞爾一笑，問(wèn)：
　　“不想看看你的生日禮物么？”
　　“嗯！”
　　米羅終于再度開(kāi)心起來(lái)，雀躍的歡呼。教授的目光不易察覺(jué)的寵溺，輕聲說(shuō)：
　　“那么回家吧，我的小米羅�！�
　　兩個(gè)人的身影，從此重疊在一起。

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