家有小兒，生于2001年，小名通通，以此名祈福他事事通達(dá)。從他會(huì)說話以后，我便不斷地被他的智慧驚到，我不知道象他這樣的小孩子和我們成年人是否有相同的思維方式，但他們對(duì)事物的悟性，常常不輸于我們這些自以為是的成人。

　　有時(shí)覺得他還是一個(gè)小小孩童，童稚幼嫩，有細(xì)細(xì)滑滑的小臉蛋，水潤潤似涂了胭脂的飽滿紅唇，讓人忍不住親吻和撫摸的欲望。

　　有時(shí)，又覺得他正飛快地長大，不只是身體，還有小小腦袋里被稱為思想的東西。

　　將他的種種表現(xiàn)回憶起來，集結(jié)成本文，算是對(duì)他成長的一點(diǎn)紀(jì)念。

　　表現(xiàn)一：陷井。

　　這是至今讓我驚嘆和迷惑的事情，所以放在第一位。

　　一日，我們一家三口正在吃午餐，忘記了我和先生正在談?wù)撌裁丛掝}，期間我們用到了“陷井”一詞，正在吃東西的小家伙顯然被我們的談話吸引，聽得十分認(rèn)真。

　　通通問：什么是陷井？

　　先生回答：陷井就是騙人的東西，是圈套。

　　我覺得這樣的解釋太過抽象，正準(zhǔn)備詳細(xì)描述一下，通通卻一付恍然大悟的表情，答道：我明白了，陷井就是假裝這兒有一口井，我騙你說井里有寶貝，等你下到井里以后，我就把井蓋起來，你就被關(guān)進(jìn)去出不來了，這就是陷井。

　　我當(dāng)時(shí)的驚愕直到現(xiàn)在都無法完全平復(fù)，簡單的幾句話，他已經(jīng)準(zhǔn)確地詮釋了陷井的全部內(nèi)容，包括陰謀、利誘、陷害，他甚至無師自通地知道陷井的使用過程中最重要的條件：所謂的寶貝，也就是利益的誘惑。

　　說這話時(shí)通通四歲九個(gè)月。

　　表現(xiàn)二：無窮大。

　　每個(gè)家長都會(huì)教小孩子數(shù)數(shù)，這個(gè)過程往往從小孩子剛會(huì)說話就開始了，直至小孩子不再詢問任何有關(guān)數(shù)字的問題為止，通通從一歲多就開始數(shù)數(shù)，直到他能數(shù)到100時(shí)，我開始給他講，10個(gè)10就是100，他接著問我：那10個(gè)100呢？我答：是1000。

　　如此一直向前，直至10000億，小家伙顯然對(duì)數(shù)字可以這樣一直擴(kuò)大下去很感興趣。

　　他接著問了一個(gè)深層次的問題：那數(shù)字能數(shù)完嗎？

　　我答：數(shù)不完。

　　他問：一直數(shù)，數(shù)100年也數(shù)不完。

　　我答：是的。

　　他說：我明白了，數(shù)字是數(shù)不完的，用一輩子也數(shù)不完，永遠(yuǎn)也數(shù)不完。

　　我不知道他是怎么樣理解永遠(yuǎn)和無窮大這兩個(gè)抽象的概念的，但他表現(xiàn)的卻是真的明白了，從數(shù)字上，他知道了很多東西是沒有窮盡的。

　　這時(shí)，他四歲。

　　表現(xiàn)三：需求的層次。

　　某一日帶通通在街上玩，約好了玩完到麥當(dāng)勞吃飯。路過廣場(chǎng)的天橋時(shí)，一個(gè)擺攤賣玩具的人吸引了通通，他的攤子上有一個(gè)玩具壓道車，通通非常喜歡，愛不釋手地看了很長時(shí)間。攤主適時(shí)開始推銷攻勢(shì)，誘惑他說：喜歡就買回家吧。

　　通通認(rèn)真地想了想，問我：媽媽，你帶的錢夠不夠我買玩具？如果夠，我們就買這個(gè)壓道車，如果不夠，我們就把錢留下吃飯，我們總不能不吃飯吧。

　　他已經(jīng)有意識(shí)地將自己的需求分成了不同的層次，并理性地做出取舍。

　　為了鼓勵(lì)他對(duì)需求如此清晰的認(rèn)識(shí)，我當(dāng)即買下了這個(gè)壓道車作為對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)。此時(shí)，通通三歲九個(gè)月。

　　表現(xiàn)四：科學(xué)精神。

　　通通有很多的玩具，但我感覺所有的小孩子都更喜歡將自己的玩具拆開來，通通也不例外。

　　通通的玩具只可能在買來后的一小段時(shí)間里保持原狀，最后的命運(yùn)大都是被通通大缷八塊。通通更樂此不疲的是將這些零件重新組裝成新的東西，并給他們用自己的方式命名。

　　一日，通通和他的姥姥共同研究一個(gè)被拆下來的自力汽車底盤，姥姥一直不明白這種自力車既沒電池也沒皮筋，是如何前進(jìn)的，姥姥的研究一直沒什么進(jìn)展，到午飯時(shí)間，姥姥去做飯了，只留下小家伙繼續(xù)研究。

　　很快小家伙發(fā)現(xiàn)了問題的關(guān)鍵，他驕傲地向大家宣布他的研究成果：這這種車是用磨電的。姥姥看著小家伙的展示，果然，在車子的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，一個(gè)針狀的磨擦裝置會(huì)和車底盤上的旋轉(zhuǎn)部位發(fā)生磨擦，并發(fā)出電火花。

　　姥姥適時(shí)地給小家伙講解磨擦起電的原理，他是否真的明白了，我不知道，但他已經(jīng)熟練地在不同地方尋找磨擦起電的現(xiàn)象。

　　這時(shí)，通通三歲多。

　　表現(xiàn)五：自我解壓。

　　因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我沒辦法親自照顧孩子，通通從小跟我的母親長大。孩子與姥姥的關(guān)系雖然很親密，但無法彌補(bǔ)對(duì)母親的思念，兩三歲的小孩子已經(jīng)懂得了什么叫思念，并不止一次從睡夢(mèng)中哭醒。

　　但通通在真切地明白他的思念并不能把媽媽留在身邊后，自己創(chuàng)造了一種緩解思念的方法。他讓姥姥扮演母親的角色，自己把對(duì)母親的愛戀毫無保留地表達(dá)，他會(huì)在這段時(shí)間里把姥姥叫做媽媽，他的角色扮演的很認(rèn)真，不止在家里叫，到外面也這么叫，以至于鄰居奇怪這個(gè)一向聰明的小孩子為什么有時(shí)連姥姥和媽媽都分不清。

　　這種解壓方式非常有效，他媽媽媽媽地叫過癮之后，會(huì)自己決定隨時(shí)結(jié)束這種游戲，重新又是一個(gè)快東而滿足的小男孩。

　　這種方式，直到他能熟練地給媽媽打電話后宣布失效。

　　表現(xiàn)六：公關(guān)。

　　這個(gè)定義其實(shí)不太準(zhǔn)確，但我一直沒有找到一個(gè)準(zhǔn)確的詞表達(dá)，如果有朋友有合適的詞匯，還請(qǐng)賜教。

　　通通五歲時(shí)，已經(jīng)能單獨(dú)出門和小區(qū)里的小孩子們玩，不再需要大人隨時(shí)跟隨。一日，出門還沒多久的小家伙風(fēng)風(fēng)火火地回來，拿起一大包旺旺仙貝就往外跑，姥姥忙追問：你拿這么多東西干什么？通通說：他們不好好跟我玩，我拿好吃的，看他們不好好跟我玩。

　　姥姥聽后，對(duì)他的行為進(jìn)行了一定的調(diào)整，問清楚他一起玩的小朋友有多少，按每人一包的數(shù)量讓他拿出去進(jìn)行公關(guān)，結(jié)果自然是皆大歡喜，小家伙有了一個(gè)愉快的下午。

　　小孩子在游戲中已經(jīng)開始了他的人生，用什么樣的方式處理問題，他已然在做著不同的嘗試，通通拿食物給小朋友的舉動(dòng)不會(huì)象成年人那樣有太多陰暗的東西，他只是在解決問題，我欣賞他的態(tài)度，不求助別人，更不抱怨，而是用積極的方式建立自己的地位和影響，從而給自己快樂。

　　表現(xiàn)七、男女有別

　　小男孩喜歡自封老大，他會(huì)經(jīng)常性地提醒家里的女性成員這一點(diǎn)，雖然他可能很怕母親，卻從不認(rèn)為母親有資格當(dāng)老大。

　　但只要他的父親在場(chǎng)，他的老大就自動(dòng)變成了老二，他更主動(dòng)地承認(rèn)了父親的威嚴(yán)和男性的威嚴(yán)，小小的腦袋里，男人的優(yōu)越感已經(jīng)有了端倪。

　　對(duì)母親，他是用哄的，象每一個(gè)成年男人表現(xiàn)的那樣。

　　一次，閑聊中，他說起一個(gè)同學(xué)，他滿是艷羨地說：他每天都能和媽媽再一起，我一個(gè)星期媽媽才能陪我一天，他多幸福啊。

　　我問：你不幸福嗎？

　　他馬上恢復(fù)了男人本色，說：我也很幸福，我有一個(gè)好媽媽。

　　一句話，說得我這個(gè)小女人百感交集。

　　還有一次，我正要離開，他依依不舍，說：你給我留一點(diǎn)東西做紀(jì)念吧。

　　我說：我沒有什么東西。

　　他說：那就口香糖吧。我包里常備口香糖，他是知道的，他特別愛吃口香糖，但家里的大人嚴(yán)格限制象他這樣的小孩子吃太多的口香糖。

　　我給了他一�？谙闾牵釉谑掷�，夸張地說：這顆糖，我一定不舍得吃，這是媽媽留給我的紀(jì)念品。

　　我笑：快吃吧，都拿臟了。

　　他夸張地說：不只這個(gè)口得糖，所有媽媽動(dòng)過的東西，都是媽媽留給的紀(jì)念品，不對(duì)，所有媽媽看見過的東西，都是媽媽留給我的紀(jì)念品。

　　這番表白下來，一屋子人都要笑倒，他卻一點(diǎn)沒遲疑地吃掉了那顆口香糖。

　　表現(xiàn)八、真理的角度

　　小孩子都不喜歡擺出一本正緊的姿式照相，每每給他拍照，他總是做出各種各樣的鬼臉，我無奈，只好跟他一本正經(jīng)地講道理。

　　我說：照片是要留給將來的，等你老了的時(shí)候，你還可以看到你小時(shí)候可愛的樣子。

　　他也一本正經(jīng)地說：我希望老了以后，我可以看到自己現(xiàn)在淘氣的樣子。

　　我無語，只能被他說服，我們大人總以為自己掌握真理，他們卻早已懂得真理可以有不同的角度和版本。

　　我一直驚嘆兒童成長過程中汲取知識(shí)、消化知識(shí)的速度，我認(rèn)為他們從遺傳的基因中應(yīng)該已經(jīng)有著許多被封閉的記憶，他們成長的過程是打開這些記憶并將之與新的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的過程，否則，他們是如何將那么大量的概念、詞匯、技能用最短的時(shí)間消化掉的。

　　最后啰嗦一句，小孩子的思維能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，他們只不過是缺乏豐富的詞匯和表達(dá)的機(jī)會(huì)，如果你肯用平等的眼光觀察他們，他們個(gè)個(gè)都是天才。

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