“我會(huì)一次又一次的畫蒙克的《吶喊》，在課本上，在黑板上，在井蓋上，在鏡子上，在墻上，在地上，在腦中，在心中……我并不覺得扭曲，反而感到很親切,和你相遇之后，不知道從什么時(shí)候起，漸漸的不畫《吶喊》了，仿佛將它徹底塵封在了心中，又好像找到了更值得反復(fù)回味的東西�！�
“我第一次看見雪，江南的雪，謝謝你帶給我一個(gè)溫暖的冬天�！�
大學(xué)四年，“我”高苗雨和江怡兩個(gè)可愛的女生之間，和周遭的朋友們一同經(jīng)歷的事情，軍訓(xùn)，社團(tuán)活動(dòng)，迎新活動(dòng)，旅行，專業(yè)課考試，四六級(jí)考試，兼職，考研……晴天，多云，陰天，暴雨，春夏秋冬。以大學(xué)時(shí)光為經(jīng)線，以兩人的心意變化為緯線，刻畫了一種相互憧憬，超越了友情的奇妙而純潔美好的情感，最終獲得了治愈。也曾一起歡笑，一起哭泣，也曾親密無間，行同陌路……依賴，疏離，平和，偏激，善于表達(dá)卻偏偏隱藏內(nèi)心，不善表達(dá)卻能夠吐露真情……人是各不相同且復(fù)雜的生物。女孩們彼此憧憬著對(duì)方身上自己所沒有的，卻很在意的東西。從室友到非室友，四年的時(shí)光改變了什么？又對(duì)兩人未來產(chǎn)生了怎樣的影響？在思考這些的時(shí)候，本身就是一種成長(zhǎng)吧。
“即使是現(xiàn)在，你仍然是我的憧憬，就像明天的太陽。”
雙向暗戀，甜甜的校園文～