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文案
一次轉(zhuǎn)班把兩個互不相識的人生拉硬扯地湊在了一起。 陳斐最初就覺得此人嬉皮笑臉沒心沒肺，怎么看都是個被父母嬌生慣養(yǎng)十幾年后寵廢了的無能二世祖。 徐述搭了幾次話后認定新同桌不通人情狼心狗肺，一看就是被九年義務(wù)教育掏空了左腦的資深書呆子。 …… 直到某天，“二世祖”月考數(shù)學考了年紀前十，“書呆子”見義勇為把校霸揍了一頓，兩人這才轉(zhuǎn)變了對對方的看法。 陳斐：“改觀了，這孩子居然還長了點兒跟學習有關(guān)系的腦子�！� 徐述：“明白了，合著我同桌的冷淡只是給我一個人的特殊待遇�！� 不務(wù)正業(yè)過分活潑學渣攻×學習成癮冷淡自持學霸受 大概就是兩個人從針鋒相對到攜手共進（。）的小甜餅。 排雷：1.受非常喜歡學習！把學習當做自己最大的愛好！完全不理解不學習的人的心情！（我理解）但是人的愛好可以有很多，他又不是只愛學習，所以我們要允許他在非上課期間有一點兒別的愛好。 2.攻整天睡覺數(shù)學考好是完全有可能的！老天爺就是賞他這碗飯吃�。ㄇ猛耄┊斎恍≌f肯定會夸大一點兒，好孩子千萬不要跟他學�。^） |
文章基本信息
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知覺偏見作者：恰空 |
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