熠語(yǔ)星輝
　　宋青枝
　　【1】
　　早上九點(diǎn)十分，刺耳的大課間音樂(lè)響起，猛然打斷了數(shù)學(xué)老師正在持續(xù)的講題思路。
　　“徐梓輝同學(xué)，麻煩你，把音量拔掉。”
　　數(shù)學(xué)老師手指黑板左上角的音響，一副氣吞山河的氣勢(shì)，聲音不自覺(jué)中又加重了幾分。
　　徐梓輝同學(xué)從最靠近講臺(tái)的位置離開(kāi)，拖過(guò)笨重的凳子，面帶一張日復(fù)一日毫無(wú)表情、了無(wú)生機(jī)的表情，十分順利地完成了此項(xiàng)任務(wù)。隨著插頭被拔下時(shí)“嘩啦”的一聲，大家的視線(xiàn)都轉(zhuǎn)向了這一個(gè)始終沉默的少年。
　　不同于講臺(tái)另一側(cè)的徐梓輝同學(xué)，趙閆旭是個(gè)一認(rèn)真起來(lái)就開(kāi)始散播謠言，胡說(shuō)八道，并且始終保持洋洋得意的微笑的少年。講臺(tái)的左右兩側(cè)好比是地球的兩端。哦，不，地球的兩端，同樣是嚴(yán)寒高冷的極地，應(yīng)該說(shuō)是赤道與北冰洋。
　　兩人最為顯著的差異體現(xiàn)在每周測(cè)試的分?jǐn)?shù)上。當(dāng)然趙閆旭以為，有些差距，只是暫時(shí)的，而他所擁有的才華卻是不可一世的。
　　終于，乏味的課堂終將被吵鬧的課間所替代，盡管對(duì)于三圈的狂跑毫無(wú)興趣，陳易揚(yáng)的嘴角依舊露出了舒坦的微笑。
　　“請(qǐng)?jiān)试S我用最后三分鐘給大家再補(bǔ)充一個(gè)反三角函數(shù)。”
　　于是，陳易揚(yáng)非常不情愿地拿起筆，迎接著下一個(gè)“最后三分鐘”。
　　不過(guò)，凡事為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為祖國(guó)下一代的蓬勃發(fā)展，為營(yíng)造積極良好的校園氛圍的情懷依舊存于數(shù)學(xué)老師心中。
　　“兩分鐘內(nèi)給我排好隊(duì)！”
　　陳易揚(yáng)每每聽(tīng)到這般的厲聲，總試想著數(shù)學(xué)老師存在的青春期，她會(huì)不會(huì)溫柔或者羞澀那么幾分呢？
　　“陳易揚(yáng)，你愣在那里干什么！”
　　果然，世界萬(wàn)物不夠存在假設(shè)。數(shù)學(xué)老師的溫柔明顯是個(gè)偽命題。
　　不出意外，陳易揚(yáng)在匆忙趕出教室的途中，準(zhǔn)確無(wú)誤聽(tīng)到了趙閆旭同學(xué)爆發(fā)持久且分貝不減的笑聲。

　　【2】
　　室外，九月的熱度不減，陽(yáng)光順著校園的藤蔓蔓延到少年的側(cè)臉。而徐梓輝的身影，拉得很長(zhǎng)，顯得瘦弱而單薄，陳易揚(yáng)以為這大概就是飯量很小的結(jié)果吧。
　　就在陳易揚(yáng)不動(dòng)聲色地繼續(xù)觀察下，少年回首，冷不防地瞥了一眼癡愣在原地的陳易揚(yáng)。而正是這漆黑的眸子里，陳易揚(yáng)察覺(jué)到了不喜的情緒�；诖丝痰呐袛嗄芰Γ倥泵Φ剞D(zhuǎn)身插進(jìn)原本的隊(duì)伍里。身后戴眼鏡的姑娘眨巴眨巴雙眼——“聽(tīng)說(shuō)這次教育局局長(zhǎng)換了，國(guó)慶節(jié)會(huì)全休呢！”
　　“是么，那真是太好了�！�
　　女孩有氣無(wú)力地回答著。那一眼的情緒就好像順理成章地分割了這個(gè)世界，而她沒(méi)有勇氣去闖入那個(gè)未知冷漠的世界。
　　女孩抿緊了嘴，她并不喜歡自己這般小心翼翼的模樣。她更向往在人群之間，發(fā)出清脆而歡快的笑聲，她只是個(gè)普通人，害怕孤獨(dú)，害怕落寞，害怕一個(gè)人騎單車(chē)看到路邊的風(fēng)景的時(shí)候，沒(méi)有人在身邊可以分享，她害怕著在成長(zhǎng)路上所會(huì)遇到的一切可能影響她判斷與前進(jìn)的人與事物。
　　而趙閆旭最害怕的，大概就是今天這樣不被搭理吧。
　　“一起偷溜去小賣(mài)部，好不好？”
　　“喂，陳易揚(yáng)，你到底有沒(méi)有聽(tīng)到我講話(huà)，要不要我去借學(xué)校的廣播喇叭？”男生雙手叉腰的模樣，像極了小賣(mài)部賣(mài)礦泉水的阿姨。唯一的優(yōu)勢(shì)在于，他的腰要比阿姨的略微的細(xì)一些，不過(guò)假以時(shí)日，超越不在話(huà)下。
　　陳易揚(yáng)試圖讓自己理睬一下這位表情夸張動(dòng)作賣(mài)力的發(fā)小。然而，事實(shí)證明，這樣的理睬不存在現(xiàn)實(shí)的意義。
　　于是，女孩開(kāi)始了秋季最為漫長(zhǎng)的奔跑。然而，心不在焉的結(jié)局往往是悲慘的。人生不應(yīng)該只有向往假期的歡喜，也應(yīng)該保持著對(duì)生活原有的憂(yōu)患意識(shí)。當(dāng)然，人們意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，往往已處于不可避免的災(zāi)難之中了。當(dāng)一眾女生擠向內(nèi)側(cè)，試圖通過(guò)減少?gòu)呐懿骄嚯x來(lái)緩解疲勞時(shí)，游神于天地之外，恍惚于山水之間的陳易揚(yáng)同學(xué)非常不幸地摔倒了。從膝蓋處傳來(lái)的陣陣痛楚是那樣的真實(shí)，血絲慢慢地滲透到灰色的長(zhǎng)筒襪上。
　　此刻，因?yàn)橐患䴓O小的事情而且陳易揚(yáng)賭氣的小梅同學(xué)迅速地從人群里跑出來(lái)，想要將她拉起來(lái)，嘴中不斷的念叨著笨蛋笨蛋。
　　“小梅，人家都受傷了，你能不能講兩句安慰的話(huà)？”
　　“看來(lái)你的狀態(tài)這么好，我的同情是沒(méi)有必要的咯�！�
　　“…… ……”
　　這明明是拔刀相助的時(shí)刻。
　　疼痛中有人正逆光走向她，而那少年頭頂?shù)年?yáng)光，穿越過(guò)遙遠(yuǎn)陌生的天際，那雙曾經(jīng)困倦冷淡的雙眸，變得如黑夜里的星辰那般閃耀。
　　竟然是徐梓輝！那個(gè)極不好相處的家伙！
　　陳易揚(yáng)本能意識(shí)的轉(zhuǎn)身。畢竟一個(gè)連跑步都能趴到地上的女孩，其智力水平應(yīng)該有目共睹吧……
　　“你沒(méi)事吧？”
　　出乎意料收獲的是關(guān)心呢。
　　“沒(méi)……沒(méi)事�！�
　　“我剛剛聽(tīng)到摔跤的聲音挺響的�！�
　　“是嗎？可能是你聽(tīng)錯(cuò)了吧。”陳易揚(yáng)掩面而悲，憑自己的體積發(fā)出那震人心魄的巨響，怎么也算不上一件好事吧？
　　然而來(lái)者是如此誠(chéng)實(shí)。
　　“醫(yī)務(wù)室在那里�！�
　　女孩別扭地轉(zhuǎn)過(guò)上半身，其間還匆忙地捋了捋劉海。
　　“我是知道的�！标愐讚P(yáng)一本正經(jīng)地說(shuō)著，不過(guò)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室是她從未踏足的領(lǐng)地。她又轉(zhuǎn)回身，可憐兮兮地望向一米七三無(wú)論從哪個(gè)角度看都足夠高冷的小梅，“梅梅，一起過(guò)去嗎？”
　　“也好，可以少跑兩圈�！�
　　果然，狗嘴里吐不出象牙這種東西。

　　【3】
　　陳易揚(yáng)出醫(yī)務(wù)室時(shí)發(fā)現(xiàn)那白凈的少年正倚在門(mén)前。很快，他又露出冷漠而無(wú)感的神情。
　　陳易揚(yáng)想著大概徐梓輝也是為了逃避跑步吧，真是便宜了這個(gè)高傲的家伙。
　　“小梅，我們快點(diǎn)走吧。”
　　“你還要不要你的腿！”
　　陳易揚(yáng)深深為小梅未來(lái)的另一半擔(dān)憂(yōu)。

　　上午的最后一段時(shí)光，整節(jié)課陳易揚(yáng)同學(xué)都在思考著關(guān)于冰敷的問(wèn)題。從醫(yī)務(wù)室里出來(lái)，這邊儼然成為一個(gè)世界難題。
　　然而因?yàn)檫@點(diǎn)小傷而打電話(huà)吵到父母的工作，她又覺(jué)得不存在那樣的必要。可偌大的一個(gè)學(xué)校，哪里可以尋得到冰塊呢？可是如果留下一輩子難以磨滅的傷痕，陳易揚(yáng)又覺(jué)得這一切都恐怖極了。
　　回到歷史課堂上，她遙想世界文明之前的社會(huì)，是不是有些傷疤注定會(huì)成為一種歷史的印記、光榮的勛章呢？顯然她的傷疤并不會(huì)�？v使買(mǎi)幾根融化速度極佳的雪糕，也不應(yīng)該如此快的放棄治療。
　　僅僅下課的第三秒中，徐梓輝便以黑馬之姿沖出教室了。而往常的一號(hào)種子選手趙閆旭同學(xué)，不由得老淚縱橫起來(lái)，然后憤憤不平道：“這小子吃錯(cuò)藥啦！”
　　“還不趕緊！”小梅再次露出存在暴力色彩的眼神，她的存在絕對(duì)是對(duì)一號(hào)種子的致命打擊。陳易揚(yáng)卻對(duì)他倆的交鋒樂(lè)此不疲，大家都懂，很多火花都來(lái)源于此類(lèi)種種。以后的事情誰(shuí)知道呢。
　　“要給你帶些什么？”
　　“炒飯和沙拉�！�
　　陳易揚(yáng)趴在桌板上，望向講臺(tái)旁的一側(cè)，課桌顯整潔而排列工整，不知莫名奇妙地試想他在醫(yī)務(wù)室外等自己的可能。在回過(guò)神來(lái)看看桌面混亂，頭發(fā)蓬松的自己，又覺(jué)著這樣的概率幾乎為零。

　　她兀自又回想起第一次見(jiàn)到徐梓輝的時(shí)候。她偷偷去辦公室接水�？諘绲霓k公室里，一個(gè)少年端正地坐在辦公桌上，似乎正在桌面上寫(xiě)些什么，近看是一份調(diào)動(dòng)的檔案，當(dāng)時(shí)覺(jué)著他的字很好看，便擠上前去歡喜地說(shuō)：“你的字好清秀�！�
　　孰知那被夸獎(jiǎng)的人無(wú)動(dòng)于衷，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)書(shū)寫(xiě)了。
　　陳易揚(yáng)覺(jué)著很氣憤，這不就是從外地來(lái)便不屑同當(dāng)?shù)孛耖g交流的模樣么？只是他的長(zhǎng)相倒是驗(yàn)證了那句“字如其人”的詞語(yǔ)。
　　往來(lái)間，眉目如此自然好看的甚少。

　　陳易揚(yáng)可能永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，她轉(zhuǎn)身回教室的時(shí)候，那個(gè)一本正經(jīng)筆耕不輟的少年一直在看著他的背影，嘴角還有著一絲不易察覺(jué)的微笑。

　　突然，門(mén)“砰”的一聲被打開(kāi)。伴隨著心跳的加速與腎上腺素的分泌，女孩緊張不安起來(lái)，直到那高而清瘦的身形出現(xiàn)在她的眼前。
　　“把它放在傷口上�！�
　　整棟教學(xué)樓似乎都能聽(tīng)見(jiàn)少年的聲響。而那少年正喘著氣，急匆匆地出現(xiàn)出現(xiàn)在陳易揚(yáng)的桌前。
　　少年舉過(guò)來(lái)的是一根玉米，一根冰凍的玉米。
　　女孩猶豫了片刻，神情極度不自然地接過(guò)來(lái)了。
　　“傷口是在膝蓋那里嗎？”
　　“對(duì)，就在那里。”
　　少年跑到教室后方，又取過(guò)一張凳子來(lái)。
　　“腿部放在上面更有利于傷口結(jié)巴。你自己把玉米綁在傷口的位置，記得不要綁得太緊。”少年的聲音細(xì)膩而溫和，也沒(méi)有任何疏離與不滿(mǎn)，倒像是在做一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?br>　　如果仔細(xì)觀察的話(huà)，會(huì)看見(jiàn)少年額頭上晶瑩的汗珠。他曾拼命地?cái)D進(jìn)靠近收銀臺(tái)的的地方，而腦海里只有那個(gè)笑容燦爛卻粗心大意的姑娘。
　　只是，此刻的陳易揚(yáng)不知如何處理玉米與傷口的擺放位置，糾結(jié)不已。少年見(jiàn)她面露難色，倒像是無(wú)從下手的樣子。
　　少年忍不住回到自己的位置，取過(guò)講臺(tái)上粉筆盒旁的粗膠帶，遞給陳易揚(yáng)。然而女孩笨拙尋找膠帶開(kāi)口的樣子讓他忍不住自己又將那膠帶奪過(guò)來(lái)，想著扯出一段后再交由女孩手中。
　　少年左思右想，干脆直接彎下腰來(lái)，免得她又是那般憂(yōu)心忡忡的神色。只是很久也沒(méi)有找到開(kāi)口。
　　陳易揚(yáng)只見(jiàn)少年認(rèn)真執(zhí)著的模樣，忍不住又夸了夸他：“你好善良啊�！�
　　可能陳易揚(yáng)同學(xué)真的不知道，“清秀”和“善良”這般的詞語(yǔ)并不能適用于一般的男孩。當(dāng)然，趙閆旭除外，他對(duì)每一個(gè)美好含義的修飾詞都充滿(mǎn)敬意。
　　少年抬起頭，一臉無(wú)辜受罪的神情，兩眉之間的距離也被拉近了。
　　終于，他找到了開(kāi)口。
　　“其實(shí)不用麻煩的�！�
　　話(huà)語(yǔ)未說(shuō)完之時(shí)，少年已然包扎完畢了。
　　“謝謝你�！标愐讚P(yáng)鼓起全身心的勇氣，而目光相對(duì)處卻是少年的背影。
　　這還是遲滯了半拍啊。
　　而今天的少年卻及時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，道了聲：“不客氣。同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的。”
　　“那如果是其他人呢？”陳易揚(yáng)低下頭來(lái)，聲音壓得很低很低，“如果其他人受傷呢？”
　　陳易揚(yáng)意識(shí)到口不擇言這件事真的很?chē)?yán)重，然而心頭的那個(gè)小公主真心是突如其來(lái)地隨時(shí)出現(xiàn)，任性德要命啊。
　　這是陳易揚(yáng)第一次聽(tīng)到徐梓輝的笑聲，清脆而又真實(shí)。
　　“應(yīng)該沒(méi)有其他人會(huì)因?yàn)榭梢?jiàn)跑步而摔傷吧�！�

　　【4】
　　很多個(gè)傍晚同行以后。陳易揚(yáng)不止一次絞盡腦汁試圖去夸徐梓輝。然而那張臭臉準(zhǔn)確無(wú)誤地出現(xiàn)在備受嘉獎(jiǎng)之后。但陳易揚(yáng)能夠感受到這個(gè)面冷心熱的家伙和他們一樣，需要溫暖，需要被愛(ài)。
　　幾乎是在每天分別的時(shí)候，女孩都會(huì)掏出一張明信片，遞給男孩，分享這一日的經(jīng)歷與心情。盡管在這兩點(diǎn)一線(xiàn)的教條化生活中，陳易揚(yáng)看見(jiàn)了不一樣的色彩。而具體是怎樣絢麗奪目的色彩呢，陳易揚(yáng)覺(jué)得她的語(yǔ)言是匱乏的。
　　直至今日，少年拿出一張牛皮紙的明信片。
　　“周五一起去高地看星星吧。”

　　周五回到家中，陳易揚(yáng)對(duì)著母親的化妝鏡，偷偷用母親的眉筆瞄了瞄自己的眉，又反復(fù)對(duì)著鏡子照來(lái)照去，直到聽(tīng)見(jiàn)父親“嗯哼”的聲音。
　　“我們易揚(yáng)這是要去見(jiàn)誰(shuí)��？”
　　“老爸，能沒(méi)事別瞎晃悠嗎？”
　　“我再不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)女兒都要被別人拐走了！”
　　“爸爸！”
　　陳易揚(yáng)偷偷換上阿姨買(mǎi)的連衣裙，便頭也不回地往高地去了。她知道父親的嘴，會(huì)非常非常嚴(yán)實(shí)。

　　那天的星象并不明顯。只是遠(yuǎn)處有一兩顆，也都叫不上名。夜里的風(fēng)又很冷，串連衣裙的女孩精神自然十分抖擻。
　　“都沒(méi)有什么星星�！迸⑧凉值馈�
　　“明明有很亮的一顆�！�
　　“在哪里？在哪里？”
　　“那顆最亮的就在我身邊呢。”

　　也許今后會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)人出現(xiàn)在生命里，然而這個(gè)把她當(dāng)做星星的人應(yīng)該會(huì)是唯一的那一個(gè)。

　　【5】
　　然而現(xiàn)實(shí)的美滿(mǎn)向來(lái)短暫。
　　僅僅在看星星的那個(gè)夜晚以后，那個(gè)陪伴自己看星星的人便如流星般一閃而過(guò)了。陳易揚(yáng)也沒(méi)有任何的尋找，因?yàn)樗�，那個(gè)耀眼的少年終將不屬于她那短暫而無(wú)華的青春。
　　他要回家了，回父親的家。
　　他的母親因?yàn)槟I臟衰竭而讓他從上海趕回小鎮(zhèn)。最后的結(jié)果是好的，母親終于耐著性子做完了移植手術(shù)，匹配非常成功。
　　其實(shí)陳易揚(yáng)一開(kāi)始就知道他要走，從第一天他借讀檔案的書(shū)寫(xiě)就知道。
　　可是她不知道如何告別，不知道經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)室大門(mén)時(shí)她會(huì)想起些什么，不知曉每個(gè)剛解凍的玉米又包含著怎樣的故事。
　　但是，那天微小而閃爍的星辰，是她見(jiàn)過(guò)最美的。

該作者現(xiàn)在暫無(wú)推文