01.

　　那年我十五，在戰(zhàn)火紛飛的年歲里，是個似大非大，似小非小的年紀(jì)。

　　東北戰(zhàn)事吃緊，城里大半青年應(yīng)召參軍。我家算是富庶，以箱些金銀抵了那名額，換得平平安安。

　　常說女子無才便是德，但母親體恤我心愛水墨，便縱由我涂涂抹抹；時間久了，我雖然表現(xiàn)得志趣迭起，但畫技實(shí)在是淺陋低洼。苦苦央求后，母親總算是應(yīng)允我出外尋一位老師。

　　城南有一舊書生，我曾買過他的畫，畫中山水重疊，日光冉冉，似乎瑤臺仙境；彼時他初剪長辮額上獨(dú)有孤茬，如今不知如何了，我倒是有些想念他。

　　“不如選那城南的書生？他雖不是專一的畫匠，畫得卻要比那些木頭腦兒們還要好些呢！”

　　當(dāng)母親問我尋師何人時，我未帶半分遲疑。

　　“那好，都依你吧�！彼恢币曃胰缯洌瑥膩矶际菍ξ业脑捄V信不疑。

　　我惴惴然，不語。

　　02.

　　秋后，他來了。

　　一開始我是不抱仍能尋到他的希望的，家仆告知我消息的時候，我還有些驚訝。

　　多年未見他，他已發(fā)梢齊眉，鼻梁上也架了一盞薄片眼鏡，依舊是酸臭的文人打扮，瘦弱的肩上搭著一條白巾，更添憂慮之境。

　　見著我，他竟友好地朝我招手。

　　“小姐是這些年來，唯一施與我銀子的�！彼⑽⑿χ劭粝啾纫酝由盍瞬簧�，“如今又授予如此恩德，裴某不勝感激�！�

　　他竟倌手敬我，我不禁有些臉紅。

　　“不必……”

　　我啞言，只得招手表明。

　　他卻笑了，頃刻萬物失聲。

　　家中來了一位姓裴的老師，年歲大我一輪，卻仿佛只比我大了三兩歲，似兄長一般無微不至地關(guān)懷著我。

　　只是自見到他的第一眼，我便喜歡上了。

　　03.

　　裴老師教我畫畫，水墨丹青勾勒出的世界總讓我神往。

　　他愛在繪畫前飲酒，說是如此這般才會涌現(xiàn)靈感。

　　那煮著青梅的酒味道酸澀，只學(xué)著他品了一口，我便發(fā)誓今后再不輕嘗。

　　他說若不是一位舊友，他也不會知曉這種令人咂舌的口感。

　　梅子酒悵然傷懷，或許我后來才知。

　　04.

　　老師的舊友，我也曾見過。

　　一日我與老師上街選購畫材，北坊的生宣質(zhì)細(xì)柔美，可按個人所需裁剪至合適大��；我已隨學(xué)月余，能畫些蟲魚花草，只為練習(xí)之用，小些的畫版最佳。

　　叮囑了坊員規(guī)量尺度，我便與老師在鄰旁茶館等候，茶煙裊裊，老師安坐于我對面，披巾雪白，似乎雪山浮沉。

　　“學(xué)得還好么？哪里不明白或是覺得我講解的速度快了些，可千萬記得同我講�！�

　　老師開了口，神色透過煙霧朦朧傳來，竟帶上幾分憂郁，我一瞬晃了神。正欲回答，卻被呼聲打斷。

　　“裴鈺，你在這里做什么？”

　　來人直呼著老師的名，大大咧咧地在他身邊坐下，看看他，又看看我，眨了眨眼：“你就是裴鈺的那個學(xué)生？不愧是養(yǎng)在深閨的小姐，裴鈺從了你之后也變得文靜了，像個文人了�！�

　　我不好接話，只得看向老師，他對此人的到來顯得有些慌亂，滿臉的窘迫短時間內(nèi)難以遮掩。

　　“阿明，今天不是學(xué)校的常日么？你為何會在此？”半晌，老師皺一皺眉，語氣有些生硬，“你倒是不管不顧那些孩子們了么？”

　　“哪能呀，”他飲一口溫酒，“仗都打成了這樣，誰知道有一日會不會波及此地，又有誰會愿意在這種日子里還讓自己的孩子上學(xué)呢？”

　　他苦笑一番：“所以到了今天，學(xué)堂里已然沒有學(xué)生了�！�

　　老師聽他如此，嘆了嘆，諴然不語。

　　05.

　　那人來不久之后便離去了，雖然沒有可以讓他繼續(xù)工作的理由，但他還是想回去那庭院，頌聽枝顫雀鳴。

　　“那便是我的舊友，同我一起長大�！�

　　見我神游未遠(yuǎn)，老師便出聲喚我回軀。

　　“他可是名教書的先生？”我回憶著方才二人的對話，疑慮非常。

　　“是啊，在南堂的書院里任仕許久了�！彼D一頓，頃刻續(xù)言，“下次見他，喚他‘顧先生’便是�！�

　　茶漸漸冷了，杯壁握在手心里不似當(dāng)初般溫暖，老師凝視著淡黃色的茶水，緩緩閉上了眼睛。

　　“想必坊工已經(jīng)處理好那些紋樣，我們?nèi)ト×T�！�

　　06.

　　再次見到顧先生，是數(shù)月以后的事。

　　因?yàn)椴豢深A(yù)知的重大失誤吃了敗仗，幾座城池相繼淪落，全國上下都緊提著一顆心，就連風(fēng)過蒲葦時的嘩啦嘩啦，也不免落得小心翼翼。

　　哀聲載天。

　　在一個萬花皆落的日子里，我送別了老師。

　　他灰色的長衫起伏在塵埃里，竟顯得無比莊重。我伏在門后，偷偷地看著他的背影，生怕他是鴻雁化作的人兒，這樣真切的目光被發(fā)現(xiàn)后，便會消失得無影無蹤。

　　只是起飛前，鴻雁被攔住了。

　　那是我第二次見到顧先生，也是最后一次。

　　他顯得有些急迫，沖著老師含糊地喊了幾個字，老師只遲疑了一瞬，便點(diǎn)頭表示同意。

　　“我們聊聊？”

　　老師臉色平靜，甚至有些低沉。

　　我突然害怕起來。

　　07.

　　向家里胡亂扯了幾個理由便倉皇出門，我跌跌撞撞地跑在大街上，道路上蕭條得很，塵埃擲地有聲，不一會兒，我便在上次那家茶館里發(fā)現(xiàn)了他們。

　　“……撕了我的申請書，你什么意思？”

　　再沒有文人間儒雅的氛圍，開口便是劍拔弩張。

　　“你倒真想去參軍了？”老師輕笑著，嘲諷的語氣顯得十分不屑，“你當(dāng)你是誰，軍士里多你一個不多，少你一個不少，為了點(diǎn)大男子主義就貿(mào)然行事，我阻止你還有錯？”

　　“國難當(dāng)頭，此事怎能與我脫得了關(guān)系？倒是你，你也不要將你的想法強(qiáng)加給我�！�

　　他揉了揉眉心，顯得十分疲倦。

　　“裴鈺，我知道你永不會害我，但這次，我不會聽你的勸告�！�

　　老師愣住了，一時竟無法開口：

　　“……你會死的。”他終是說。

　　“如果我的死可以換來勝利，那便值得�！彼Φ蒙鷿爸皇悄且惶�，需要你來幫我見證了�！�

　　老師緊抓著下衫的布料，隨后便放松下來。

　　“我踏出這城池，便會忘記你；若是我回不來，你便忘了我吧�！�

　　聽了這話，老師卻突然使力，手心中蜷縮的氣力大得幾欲使那皺縮的布料斷裂。

　　他起身，向茶館外走來，到最后也未顧首。

　　顧先生一瞬收斂了所有的表情，只是呆呆望著他的背影。

　　08.

　　歲月日漸流逝，老師仍是在城南賣畫，他的筆力愈加遒勁，似乎每汁墨都在極力刻畫北上狼煙。

　　每每遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，他總是埋著頭，額發(fā)逐漸長起遮掩面容，宛如一株精雕的樹根。

　　他安靜地作畫，似乎一切都置身事外，直到傍晚報(bào)童的叫賣聲響起，他才抬起頭，朝那小小的身影投去沉重的目光。

　　報(bào)童的工作，自然是亮出嗓子叫喊出本日最能受到民眾關(guān)注的內(nèi)容，吸引尚有閑錢的顧客，從他們手中賺取微不足道的利潤。

　　只是今日，在報(bào)童亮出嗓子之前，老師便像是提前預(yù)知到了什么一樣，急匆匆地撂下畫筆，朝著那方向奔去。

　　“今天可有什么消息？”

　　他一邊掏著僅剩不多的銅板，一邊焦急地問道。

　　“一路大捷，您就安著心吧！”

　　報(bào)童笑嘻嘻地收下幾個大錢，揚(yáng)起了嗓，逐漸消失在夕陽中。

　　直到聽到這樣確切的消息，他才展開眉，陰郁堆積的眼窩里多了一絲光彩。

　　我癡癡地望著他蹣跚的背影，長久的饑餓讓他步履維艱，我卻無法上前，離卻了師與生的關(guān)系，我連打招呼的理由都被剝奪了去，只得竭力瞪大眼睛，希望捕捉到他眼中的每一絲喜色。

　　只是無論我如何努力，都只能看到堅(jiān)固如霜的陰霾，永遠(yuǎn)割據(jù)著那一片天空。

　　09.

　　酒瓶摔落瓷片四濺，仆人慌慌忙忙跑進(jìn)，說是老師發(fā)了酒瘋，正躺在門堂前，不知如何是好。

　　老師任教時對大家的好眾人皆知，如今他頹唐不堪，著實(shí)令人不安。

　　“扶他進(jìn)來躺好吧�！�

　　終于，父親說。

　　陳茶終究浮不上水面，悠悠然在茶杯中央晃蕩，似乎鷗雁低飛。

　　父親只愛茶，無論新的舊的，優(yōu)的劣的，只要有那一暈苦味化在口中，他才知道自己仍是被束縛在這世上。

　　我有些憂慮，跑去廂房看望那神識模糊的雁兒。

　　他仍是昏睡著，直至我到床前，他才睜了眼，眼中血絲環(huán)繞。

　　只那一瞬他成了金魚，垂死之畔竭力鼓動腮盤，哪怕舒張至極點(diǎn)即將破裂，也是那樣不知停歇。

　　“老師……”

　　他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠適應(yīng)眼前的昏暗，最終將視線定格向我。

　　“他不回來了�！�

　　鼻腔中沉重的回響宣告說話人語句的終結(jié)，復(fù)而他便轉(zhuǎn)向天花板，瞳仁中好似下了一場雨。

　　我自然是知道“他”所指代的對象，不知怎的語塞起來，竟說不出只言片語。

　　相顧無言，說的便是如此罷。

　　10.

　　一壺梅漿灌下，確有三分醒酒的功效。

　　老師嘗了那酸澀，兀的卻笑了起來。

　　“這梅味道極好，我想要給舊人帶些嘗嘗。他喜歡以梅漿灌酒，緩緩煮開，說是嘗起這酸味，便會想起故鄉(xiāng)、故人；開始我便笑他，如今，也的確是品到了那份思念�！�

　　我望著他，他只是恍惚。

　　末了，父親深深嘆氣，頷首以示相允。

　　他笑開了，神情極像個孩子。

　　“你認(rèn)識的，要一起來嗎？”臨行前他顧首向我。不假思索地，我跨步向前。

　　11.

　　山尖是涼亭，涼亭邊有座新墳。

　　土壤很新，墳堆極小，若不是經(jīng)由老師引導(dǎo)，我怕是永世也找不著這方凈土。

　　我低著頭，低迷的氣壓幾欲令我窒息。

　　老師的聲音由遠(yuǎn)及近，終又消散在曠谷里。

　　“兩相忘，兩相忘，你倒真是忘了……”

　　路逢梅園，他順手折了一闕殘枝，以紅線綁了，插在那新墳上頭，那盞酒終被盡數(shù)淋灑，頂著沸騰的流煙。

　　“蠢才�！彼�。

　　我從未見過老師那樣的表情，雖是使盡了嘲諷的才能，卻仍是留有一絲希冀。

　　“或許他會回來呢？”

　　或許是那送報(bào)的孩子打聽錯了對象，也可能是一時胡言亂語。我很不解，為何只憑一人通信，他便篤信此人不會歸來。

　　“他不必回來�！�

　　老師直立起身，唇間蒼白。

　　“他不必�！�

　　12.

　　老師的話極為模糊，許久之后我都未明朗。

　　直至目睹一封信件飄落，我才明白他話中的意思。

　　他參了軍。

　　我仍是記得那日送他出城，黃沙漫飛，半片天空籠上了槍戈的顏色。

　　他站在簌簌晚風(fēng)中，身影逐漸暈開，消失不見。

　　鴻雁終歸飛亡，留我獨(dú)自嘆息。

　　13.

　　那年抗戰(zhàn)勝利，軍旅班師回朝。

　　慶典的隊(duì)伍拉得很長，我一一看過，卻始終未在那些洋溢著喜悅的面孔中見到老師。

　　梅子也凋落得快，還未落木便爛了幾分。

　　我撿了幾顆落梅，回到那盞舊墳，仔細(xì)地?cái)[放好那些青綠。

　　遠(yuǎn)處鑼鼓喧天，這里卻比何處都要吵鬧。

　　老師不在這里，或許以后也不會來。

　　大約是，他也忘了吧。

該作者現(xiàn)在暫無推文