吾師
　　我是細(xì)作學(xué)徒。
　　由于上面人事變更，我需要換一個(gè)老師。
　　雖然非常舍不得，但也無可奈何地接受了。區(qū)區(qū)學(xué)徒而已，意見何人聽？
　　緊接著幾次出任務(wù)（一次是去大樓內(nèi)部安竊聽器，一次是偷盜計(jì)劃圖紙，再一次是混入高層子弟的私人學(xué)校偽作學(xué)生），我的老師開始作指導(dǎo)了。
　　剛開始他的指導(dǎo)頗有點(diǎn)睛或補(bǔ)拙之意，后來，隨著我地位升高，收到一系列的任務(wù)邀請(qǐng)函，老師變得陰陽(yáng)怪氣。
　　刁鉆，古怪，乖張，強(qiáng)硬。
　　那么360度的大變我簡(jiǎn)直經(jīng)受不住。直到壓死駱駝的最后一根草的到來。我鐵了心，要叛離。
　　不過當(dāng)然不是自己離開細(xì)作組織，而是想辦法趕出他。
　　沒想到，在我還感念舊恩的時(shí)候，他已經(jīng)先發(fā)制人，傷得我個(gè)措手不及。
　　（不堪回首……）
　　私人學(xué)校里的種種詭計(jì)，我要不是一次偶然，否則都不知死因?yàn)楹巍?br>　　這是個(gè)彪悍的老師，他的陰謀詭計(jì)豈是初出茅廬的我可以識(shí)破的。
　　幸好遇到另一個(gè)人，我唯一可以說得上話的同事（杰倫）的老師。這人年紀(jì)輕于老師，卻有一手極好的本事，策劃和實(shí)施的能力，全然不是言語(yǔ)可述。
　　就那樣恰逢時(shí)機(jī)的，他和老師一同出現(xiàn)，并且后者成了噩夢(mèng)，前者變了救贖。
　　一番爾虞我詐，我槍林雨彈中生還。
　　老師終于焚尸揚(yáng)灰，燼灑汪洋。
　　杰倫的導(dǎo)師果真是心中有天機(jī)，幾番指點(diǎn)，我終成大器，暫時(shí)忘卻了老師帶來的噩夢(mèng)一場(chǎng)，心寒萬千。
　　我永遠(yuǎn)也不知道真相，如果我沒有出最后一次學(xué)徒任務(wù)。
　　讓我殺一個(gè)人。據(jù)說身份顯赫，德高望重云云。
　　為了成功轉(zhuǎn)正，我當(dāng)然欣然允諾。不過可惡的是，這人名字似乎聽過……
　　殺熟人，這不是好差事。不只是下手難的問題，也是因?yàn)樗赡芰私饽�，甚于你自己�?br>　　我做好孤注一擲的準(zhǔn)備，上路了。
　　避開暗棋不是容易事，躲避機(jī)關(guān)也不是。
　　重重障礙都突破，血腥快感陡然升起。
　　但是待我殺進(jìn)去，心中卻猛地哽塞了一下。
　　這是一個(gè)熟悉的地方，規(guī)模，格式，裝潢，園藝……這些在美夢(mèng)中影影綽綽，也在惡夢(mèng)里午夜漪洄。
　　是老師的格調(diào)�。�！
　　難道，難道……
　　癲狂一般奔入，空曠，塵埃飛揚(yáng)。觀之，久未住人。
　　不知道自己懷著怎樣的心情走在熟悉的樓道。
　　這里應(yīng)該有一個(gè)埋了折式刺刀的月季花盆，那里的門應(yīng)該有通電的蛛絲，而腳下，應(yīng)該是……
　　我手顫抖起來，瑟瑟地打開地板，下面不明顯的凹洞中，有一個(gè)本子。
　　作戰(zhàn)計(jì)劃。
　　我幼時(shí)總是玩笑一般生活，老師那時(shí)有著超乎尋常的包容，所以，這個(gè)濫俗的名字，正是我隨口言語(yǔ)。
　　本子里面，的的確確和每次任務(wù)的策劃相符。直到不小心本子掉地上，剛好看到最后一頁(yè)。竟然是古書的寫法。我從右往左看。
　　學(xué)徒計(jì)劃：害慘了那么多學(xué)生，我愧對(duì)國(guó)家武器一稱，我決定，這一個(gè)學(xué)生，我要讓她逃離……
　　驚悚異常，文字與認(rèn)知截然相反，我?guī)缀跏瞧磷『粑赐甑摹?br>　　原來這不是細(xì)作組織，這是……！
　　下一章，自殺計(jì)劃。
　　淚眼婆娑，我讀著策劃書，仿若親眼看到一代名師，毅然決然地為自己的死計(jì)劃出來一個(gè)個(gè)我正在做或者已經(jīng)做了的事。
　　全然相合。至此方知，起因?yàn)楹巍?br>　　原來只是個(gè)玩笑。那么老師呢。他當(dāng)然應(yīng)該沒有死去……
　　這應(yīng)當(dāng)是目前最值得慶幸的事了。不論真?zhèn)�，我就算為殺他而來，也須找到老師�?br>　　可惜，只看到一盒骨灰。
　　倒是一個(gè)聲音在背后響起。老師在本子里提到無數(shù)次的朋友，就是他了吧。杰倫的導(dǎo)師啊。
　　他說：“你的老師很早就在計(jì)劃你的未來和他的死�！�
　　他說：“你的老師是為了你，才犯了許多顯露破綻的錯(cuò)�！�
　　他說：“其實(shí)他早就死了，不過托付你給我，于是我接手了計(jì)劃。你可知，我們見面后，你便從未正面他過？”
　　他說了許多，我笑彎了腰，冷不丁一個(gè)踉蹌，坐在長(zhǎng)梯上。
　　我知道他所言真實(shí)。
　　腦中凌亂，蛛絲馬跡建立不起聯(lián)系。
　　他搖頭：“怎的如此愚鈍，枉費(fèi)他一番苦心�！�
　　是啊，于心有愧。
　　我還是笑。一手緊緊攥著作戰(zhàn)計(jì)劃，一手扣梯，覺得什么學(xué)徒什么爾虞我詐，槍林雨彈，全是惡夢(mèng)一場(chǎng)，心寒萬千。靈光一現(xiàn)……
　　我猛地站起，在長(zhǎng)梯隔間摸索出的蝴蝶刀直直扎他胸口。
　　他才是有問題的那個(gè)人！
　　老師說，有危險(xiǎn)的時(shí)候，應(yīng)該放棄感情只保護(hù)自己。
　　老師說，最危急的時(shí)候，最簡(jiǎn)單的辦法反而有效。
　　現(xiàn)在，我應(yīng)該是做到了吧。已經(jīng)，不能經(jīng)受再多傷心。
　　然而，他的臉上不是錯(cuò)愕。
　　我怔怔然看著他的滿臉欣慰笑意。
　　忽而驚覺。我丟下蝴蝶刀，急急出手相扶，險(xiǎn)險(xiǎn)接住。
　　“你出師了。”他如是說。
　　我顫抖的手摸到他的耳后，人皮面具驟然脫落。
　　“師傅死了才能有徒弟出師，這是鐵打的規(guī)矩�！崩蠋熡弥窆髑们梦业哪X袋。
　　“那我們不能例外嗎？”我委屈巴巴望著他。
　　“愚鈍�！崩蠋熜αR，不曾回答。
　　——怎么我就給忘了呢？
　　滿臉的笑，滿眼的淚。

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