一朵花開，卻等不到結(jié)果。

　　錯(cuò)位的時(shí)刻，等待的是一份沒有終結(jié)的結(jié)局。

　　紀(jì)言按下電梯的開關(guān)，看著門緩緩地關(guān)上，一個(gè)飛快的人影沖了過來，紀(jì)言沒有看清他的臉，但又一種熟悉的感覺讓她知道他是誰。在門要關(guān)上的前一秒，紀(jì)言按下開關(guān)，于是門又緩緩地打開。
　　“謝謝。”男生俊朗的臉對著紀(jì)言笑。
　　而紀(jì)言沒有抬頭，只是低頭淺笑。
　　她怕，怕一抬頭，接觸到他的目光，望著他的雙眼，自己的臉就會不由自主地漲紅，而且現(xiàn)在心跳地已經(jīng)夠快了。
　　封閉的空間，沉默的兩人，紀(jì)言不敢呼吸太用力，害怕這短暫的幸福很快走到終點(diǎn)。
　　電梯“當(dāng)�！钡囊宦暎瑘D書館閱覽室到了，男生走出去，回頭，在門要關(guān)上的間縫中微笑地對紀(jì)言說：“謝謝。”
　　紀(jì)言抬頭，門已關(guān)上，抬頭，向上仰，是紅色變幻的數(shù)字，從四到五，再變。
　　“沈均，沈均，沈均�！奔o(jì)言默念三遍他的名字。

　　一個(gè)人坐在靠窗的位子，嫻靜地吃著飯菜，食堂的喧鬧似乎都和她無關(guān)，有幾分不食人間煙火的味道，喜歡解讀自我的孤獨(dú)。
　　“請問這有人嗎？”熟悉的聲音，紀(jì)言的筷子抖動了一下。
　　她抬頭，沒錯(cuò)是他。遲疑，不知該如何回答。
　　“你看這周圍都沒位子了，所以……你不會介意的吧？”
　　紀(jì)言向四周望望，原來食堂也有人滿的時(shí)候啊，也許一直如此只是她沒有注意過。
　　默默地點(diǎn)頭，只因聲音凝在喉嚨。
　　這頓飯紀(jì)言吃得很辛苦，但不是痛苦。因?yàn)榫o張，心跳得很快，害怕自己會出錯(cuò)i，所以想吃得快一些，微微抬頭，偷窺這張?jiān)缫延≡谛睦锏哪�，卻又舍不得時(shí)間匆匆，這么早就結(jié)束這場意外的心動。
　　“女生吃飯都這么斯文嗎？”
　　“你跟幾個(gè)女生吃過飯？”紀(jì)言反問，明知道他沒有女朋友。
　　“如果算上這次的話——就你一個(gè)。”
　　紀(jì)言心里在發(fā)笑，不管是真是假，仍然感激今天的幸運(yùn)。

　　“恩格爾定律是指這個(gè)系數(shù)呈遞減的變化趨勢。恩格爾系數(shù)是指在一定時(shí)期內(nèi)，一個(gè)過敏的食物支出占其總收入的比例……”講師在臺上講得眉飛色舞，唾沫星子在空中飛射，還好第一排沒有人坐。
　　紀(jì)言坐在角落，筆落在紙上，卻沒有作一個(gè)字的筆記，眼睛望向前面，是一個(gè)男生，而與紀(jì)言的不專心相反，他的筆不停在本子上記著東西，紀(jì)言猜想他的筆記一定時(shí)很詳細(xì)的吧。
　　“現(xiàn)在請哪位同學(xué)分析一下用GDP與GNP衡量一國的經(jīng)濟(jì)總量時(shí)，有何區(qū)別？”
　　臺中央的講師環(huán)視下面的學(xué)生，他從不看姓名單，也不喜歡叫學(xué)號，總是隨機(jī)地點(diǎn)一個(gè)看著順的人。
　　“那個(gè)穿紫衣的女同學(xué)，對，別愣了，就你，請回答我剛才提出的問題�！�
　　紀(jì)言很不情愿地站起，腦中一片空白，臉?biāo)⒌募t了，怎么回答呢，旁邊有人提醒，但聲音太小，她聽不清。
　　抬頭，深呼吸。
　　“不知道�！�
　　講師望著紀(jì)言無辜的眼睛，無奈，想必現(xiàn)在的學(xué)生大概連薩繆爾森是誰都不知道吧。
　　“我現(xiàn)在能坐下了嗎？”
　　“恐怕不行，除非有人愿意為你回答�！�
　　“GDP是國土原則來核算，GDP核算的是一國范圍內(nèi)生產(chǎn)的最終的市場價(jià)值，也就是說，在一國領(lǐng)土內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品和勞務(wù)，無論它是否屬于本國公民，都要核算。而GNP是一個(gè)地域概念，GNP核算的市一國公民所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的市場價(jià)值，它是按國民原則來計(jì)算的，也就是說，只要是一國公民，無論他在何處創(chuàng)造的產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值都要計(jì)入GNP中。”沈均完整地回答，回頭朝紀(jì)言粲然一笑。
　　“很好，英雄救美啊，都坐吧。”講師很直地說。
　　臺下笑聲一片，紀(jì)言臉更紅了，心也跳得很快，她能感受得到它的律動。

　　健美操房，三面墻壁是無塵的鏡子，另一面是連地的窗，窗外是無聲的風(fēng)景。
　　紀(jì)言手扶著冰冷的扶手，點(diǎn)起一只腳，另一只腳試著抬起，一只手保持平衡，扶手上的手漸漸放開，心中記得秒數(shù)，還沒數(shù)到十，腳已支撐不住，紀(jì)言向前碎碎移動，腳部開始發(fā)酸，紀(jì)言抿嘴，咬住嘴唇，堅(jiān)持，腳尖發(fā)疼，向前倒去。
　　重重的一聲響過，紀(jì)言無奈地笑笑，自己最終還是沒有突破三十秒，右手撐地，慢慢站起。老師說她平衡性不夠，肢體不協(xié)調(diào)，可她又能怎么樣呢，誰不想像白天鵝一樣輕巧？已經(jīng)這么努力了，腿上都有好多快青紫了，體質(zhì)如此，如果老師真的要給她補(bǔ)及格，那也只有認(rèn)了。輕輕撩起褲子，一條淡淡的傷疤映入眼簾，撫摸，再深的傷疤也有愈合的時(shí)候，而有些東西是難以愈合的，比如碎裂的骨頭。

　　“聽說你要轉(zhuǎn)學(xué)了，為什么？”沈均沒有擦額頭上滴落的汗水，有點(diǎn)氣喘的問。
　　“算是轉(zhuǎn)學(xué)吧，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是留學(xué)——我要去日本了�！奔o(jì)言收拾著桌子上的書，整齊地放入包中。
　　“去多久？”
　　“不知道，也許不會回來了，誰知道呢�！奔o(jì)言說得輕松，坦誠地微笑，她確實(shí)是不知道。
　　“地址�！�
　　“還沒確定�！�
　　“□□�！�
　　“我沒有�！�
　　“郵箱�！�
　　“沒有�！�
　　“……”
　　沈均發(fā)愣，是驚訝，感到神奇，現(xiàn)在竟然還有人可以不用這么重要的信息媒介，神奇。
　　“這本書送你，算是上次你幫我答題的感謝，請收下，我不喜歡欠別人的。”
　　紀(jì)言從挎包里拿出一本米白色封面的薄書，不好意思地笑笑。
　　沈均接過，低頭，書名又讓他驚訝——《米飯的做法》，有什么寓意嗎？
　　紀(jì)言轉(zhuǎn)身。
　　“言！”沈均飛步走到紀(jì)言面前。
　　“手伸出來�！�
　　紀(jì)言乖乖伸出右手。
　　“喏，這是我的郵箱，到了那邊記得給我發(fā)郵件啊。”沈均拉住紀(jì)言的手，水筆一筆一劃地落下黑色的墨跡。
　　紀(jì)言發(fā)現(xiàn)這是自己第一次與他靠得那么近，聽得到他的呼吸。
　　手放下。
　　這是一段記憶，也是回憶。

　　十年后。

　　繁華的大街，熱鬧的空氣，匆忙的人群。

　　有兩個(gè)人擦肩而過。

　　她回頭時(shí)，他向前走；他回頭時(shí)，她已消失。

　　距離漸漸拉遠(yuǎn)，相識的兩人終于成了擦肩而過的路人。

　　手上的墨跡早已被當(dāng)時(shí)夏日的汗?jié)n而模糊。

　　米白色書里用鉛筆劃出的一句話卻沒有被發(fā)現(xiàn)。

　　日本的“留學(xué)”治愈好了腿傷，卻丟失了什么？

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