小學(xué)四年級(jí)，隨父親工作調(diào)動(dòng)，他從農(nóng)村轉(zhuǎn)入了城里的學(xué)校。鄉(xiāng)土的口音，鄉(xiāng)土的穿著，一切都讓他顯得如此的格格不入。他小心翼翼地生活著，盡一切可能避免開口的機(jī)會(huì)。他怕同學(xué)嘲笑的聲音和異樣的眼神。他幾乎不說(shuō)話了。身邊的女同桌只在有“需要”時(shí)才和他說(shuō)話。“阿柏，幫我抄筆記......”“阿柏，削一下鉛筆......”
　　有“需要”的時(shí)候通常就是指這個(gè)時(shí)候。

　　漸漸的，大家似乎都忘了他的存在，連經(jīng)常捉弄他的人，也沒(méi)了興致。正當(dāng)他認(rèn)為已經(jīng)將自己藏得足夠深時(shí)，那天，女同桌突然在班級(jí)活動(dòng)上提出讓老師調(diào)換座位。再度讓他得到了大家的“關(guān)注”。他只覺(jué)從未有過(guò)的恥辱。還來(lái)不及思考，便被換到了桐的身邊。
　　對(duì)于老師的這個(gè)決定，他是頗為意外的，相信大家也跟他一樣奇怪。甚至，有男同學(xué)在下課后專門跑過(guò)來(lái)表示一番“關(guān)懷”�！靶∽�，交好運(yùn)了��？！哼”
　　這一切都源于那個(gè)桐。
　　即使從不與人交流，他也知道。桐，不但人長(zhǎng)得漂亮，而且學(xué)習(xí)優(yōu)異，是班上的文藝骨干，能歌擅舞，尤其寫得一手好字，屢次代表學(xué)校參賽。這樣的優(yōu)等生會(huì)成為自己的同桌，是想也不敢想的事。班上的男同學(xué)都羨慕他的走運(yùn)，只有柏知道，自己是多么的不情愿。如果可以，這份幸運(yùn)，他寧可不要。這樣的女生，會(huì)用什么樣的態(tài)度對(duì)待自己，可想而知。更別提她還是以前同桌女生形影不離的朋友。呵，總之是沒(méi)什么好果子吃了。

　　“需要我?guī)褪裁疵�？�?br>　　“呃?!”是在和自己說(shuō)話嗎,柏愣住了。
　　“哎，我?guī)湍闶帐斑@些書得了。你去把你別的東西都搬過(guò)來(lái)吧！”悅耳的女聲再度響起�！翱禳c(diǎn)，快上課了喲！”
　　“��？！恩，謝謝！”柏從未知道女孩子也可以這般可愛(ài)。上課時(shí)，偷偷瞟了眼新同桌，覺(jué)得形容她再?zèng)]有比可愛(ài)更適合的了。

　　一學(xué)期下來(lái)，柏在桐的幫助下，也漸漸融入了班級(jí)。自身能力也發(fā)揮出來(lái)，開始在班上嶄露頭角�？墒�，流言不知什么時(shí)候也傳開了，關(guān)于柏和桐。桐倒是一如既往，柏卻不知道該怎樣去面對(duì)桐那依然清澈的目光了。他不敢想，為什么在最初聽到那可怕的流言時(shí)，心里居然有絲絲的竊喜，他為自己有這樣的想法而可恥，也就越發(fā)不敢面對(duì)桐。
　　日子在尷尷尬尬中過(guò)去了。
　　中考，桐上了一中，而柏去了三中。三年里，同桌頻繁的更替，柏心中卻始終忘不了那個(gè)有一把悅耳嗓音的可愛(ài)女孩。在他那段生命的嚴(yán)冬里，桐是唯一�？释�(jiàn)她一面。無(wú)數(shù)次，他在一中校門外徘徊，期待著種種相見(jiàn)的場(chǎng)景。每年的新年總會(huì)給她寄一張賀卡，最最普通的那一種。

　　三年奮發(fā)圖強(qiáng)的結(jié)果是他以優(yōu)異的成績(jī)考取了全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)，但聽說(shuō)她為了家遠(yuǎn)的原因選擇了區(qū)重點(diǎn)時(shí)，他毅然放棄了國(guó)重。
　　雖然不在一個(gè)班，但想著在校園里和桐不期而遇的情景，柏就覺(jué)得很幸福．．．．．．事實(shí)上，直到那次聚會(huì)，他們才再度開始了交集。

　　身在同一所學(xué)校，許多疏遠(yuǎn)了的幼時(shí)友人又聚到了一起。在一個(gè)周末，大家相約母校聚會(huì)。他和她莫名其妙的成了組織者。這次聚會(huì)后，在校內(nèi)，他們的聯(lián)系也多了起來(lái)。中學(xué)生的生活范圍是很有限的，兩人的聯(lián)系也僅限于交流學(xué)習(xí)心得，互補(bǔ)不足。即便是這樣，柏已經(jīng)覺(jué)得很幸福了。村里的老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，貪心的人幸福是不會(huì)長(zhǎng)久的。所以這樣，柏覺(jué)得已經(jīng)足夠。至少離他所期待的幸福似乎越來(lái)越近了。
　　日子默默的過(guò)去了。

　　高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。柏和桐仍然經(jīng)常一起上自修，不同的是，柏會(huì)在自修后送桐回家。倒是周圍的同學(xué)對(duì)于柏的溫吞性子有些受不了了，建議他速戰(zhàn)速?zèng)Q，爭(zhēng)取七月愛(ài)情學(xué)業(yè)雙豐收。圣誕節(jié)那天，柏行動(dòng)了。所謂的行動(dòng)，就是把新年的賀卡提前到了圣誕節(jié)。
　　然后，桐仍然見(jiàn)了柏會(huì)點(diǎn)頭微笑，但是桐開始一個(gè)人自修，一個(gè)人回家。沒(méi)有人知道柏的賀卡里到底寫了什么。不知道他們之間到底發(fā)生了什么事。
　　果然，貪心的人幸福總是短暫的。
　　高考前兩百天，一個(gè)叫蕾的女孩開始追柏。
　　高考前一百天，蕾纏著柏上自修時(shí)，被柏罵得哭著跑出了教室，全校轟動(dòng)。
　　高考前五十天，柏和蕾正式交往，此段女追男的“黃昏戀”舉校皆知。礙于高考在即，且雙方均為質(zhì)優(yōu)生，學(xué)校并未橫加干涉。
　　......

　　多年以后，同學(xué)仍舊談?wù)撝俚淖詈蟮膭倮�。柏神秘的圣誕節(jié)賀卡。還有，桐的的高考失利，最后去了西北邊陲一所三流學(xué)校。
　　多年以后，桐告訴我，那張賀卡其實(shí)她還來(lái)不及看，就被父母發(fā)現(xiàn)了......
　　多年以后，桐告訴我，其實(shí)沒(méi)有那張賀卡她也明白，原以為高考結(jié)束......卻什么都不同了......
　　多年以后，柏告訴我，那張賀卡其實(shí)，其實(shí)是要她高考之后再開啟的......
　　多年以后，柏告訴我，和蕾其實(shí)是......蕾為他自殘，所以......
　　多年以后，柏和蕾和平分手，可是......有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不在。

　　桐再也沒(méi)有回來(lái)
　　......

　　那天是一條界線
　　你忘了好好說(shuō)再見(jiàn)
　　只留下背影是我腦海今天的畫面
　　我獨(dú)自站在曾經(jīng)愛(ài)與心痛的邊緣
　　在城市里留戀卻看不見(jiàn)
　　下個(gè)永遠(yuǎn)
　　明天過(guò)后如果變成另外一個(gè)人
　　今天是我最后做個(gè)愛(ài)你的罪人
　　從此以后忘了你是我最愛(ài)的人
　　不要再一直留在原地回憶這傷痕
　　時(shí)間,原來(lái)就是考驗(yàn)
　　讓過(guò)去都成了紀(jì)念
　　就像在手心長(zhǎng)出了一塊死去的繭
　　麻痹了痛的感覺(jué)
　　卻還是留在那邊
　　陪著我到未來(lái)繼續(xù)尋找
　　下個(gè)永遠(yuǎn)
　　希望醒來(lái)以后
　　就是全新一個(gè)人
　　日日夜夜不再為愛(ài)付出那么深
　　希望可以忘了你是我最愛(ài)的人
　　能像你一樣推開大門就去愛(ài)別人
　　多希望有天偶然再遇見(jiàn)
　　我們都各自擁抱
　　下一個(gè)永遠(yuǎn)
　　要像你一樣推開大門就去愛(ài)別人
　　希望有一天偶然能再會(huì)遇見(jiàn)
　　我們都走到下一個(gè)永遠(yuǎn)
　　————張信哲《下一個(gè)永遠(yuǎn)》

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