1、
　　我剛念高中的時(shí)候，姐姐正在讀大學(xué)。那時(shí)我正迷古典小說(shuō)，剛好姐姐放假回家，我就向她討《紅樓夢(mèng)》來(lái)看。
　　姐姐的房間布置得干凈整潔，墻上貼著藍(lán)底白碎花的壁紙，陽(yáng)光透過(guò)印著薰衣草的窗簾照在光滑的釉質(zhì)瓷磚地板上，映得滿屋子都是淡淡的藍(lán)色。姐姐穿著連衣裙安靜地坐在桌前，睫毛上有光在躍動(dòng)，像海底的人魚(yú)公主。
　　“姐，《紅樓夢(mèng)》借我看。”我走到她身邊，看見(jiàn)她床頭那張超大的柯南海報(bào)上寫(xiě)著：我負(fù)責(zé)賺錢(qián)養(yǎng)家，你負(fù)責(zé)貌美如花�！騻ゴ蟮摹皰炜齐y”神靈起誓，承諾終身有效。如若反悔，甘受懲罰。
　　是很瀟灑的字跡。
　　她抬起頭來(lái)笑著說(shuō)：“你才多大，看得懂嗎？”
　　“怎么看不懂？你就是不想借唄�！蔽移财沧欤澳橙擞辛四钦l(shuí)就那啥了。”
　　“小祖宗你說(shuō)什么我可聽(tīng)不懂。給你你可別把書(shū)弄爛了�！彼酒鹕砟昧藖�(lái)，遞給我。她的臉上不經(jīng)意流露出的笑容那么好看，讓我恍惚覺(jué)得她的眼睛里住著個(gè)游吟的詩(shī)人，在月光下的沙灘上輕輕地吟唱。
　　這不是傳說(shuō)的戀愛(ài)中的女孩子么？
　　那本《紅樓夢(mèng)》包著纏枝牽牛花紋樣的書(shū)皮，打開(kāi)后有一股清香，甜甜的味道。
　　2、
　　高中那會(huì)兒，我攤上了一個(gè)為人嚴(yán)肅、想法卻總是與眾不同的班主任。為了防止早戀，他竟然把男女生的位置完全分開(kāi)。男生的座位在教室的后一半，女生在前一半。實(shí)行了半個(gè)學(xué)期后，終于在全班的反對(duì)聲中廢止。但他只答應(yīng)讓男女生座位分行岔開(kāi)。就是說(shuō)，還是不讓男女生同桌。
　　革命最終勝利是在高二下學(xué)期，老班終于在一次班會(huì)上公布了個(gè)座位表，大部分都是男女搭配。并且他允諾以后換座位的事情，只要換的兩人以及周圍同學(xué)都同意，他絕不插手。
　　一定是受了哪路神仙的指引，老班終于開(kāi)了竅。
　　那天的班會(huì)我來(lái)得有點(diǎn)晚，同學(xué)們都已經(jīng)找好了座位。老班在上面講話，大致是說(shuō)為了紀(jì)念今天這個(gè)日子和偉大的民主，每人寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文第二天交。新同桌是個(gè)男生，我走到他跟前坐下時(shí)，心里一陣緊張。
　　天哪，我已經(jīng)好幾年沒(méi)和男生同桌了，而現(xiàn)在坐得這么近！
　　同桌并沒(méi)有注意到我。桌上只擺著一張草稿紙，他正握著0.5mm的黑色簽字筆唰唰唰寫(xiě)得飛快。他的黑色短發(fā)今天剛洗過(guò)，蓬蓬松松的。
　　要不要打聲招呼呢？我想。我的小心臟跳得更快了。
　　他是高二文理分科從別班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的年級(jí)數(shù)學(xué)王子，數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列第一。記得班上同學(xué)都叫他安然，可他姓什么來(lái)著？
　　這真的不怪我。我本來(lái)就話少，老班又在男女同桌的問(wèn)題上專/制了如此長(zhǎng)時(shí)間，跟我說(shuō)過(guò)話的男生就更屈指可數(shù)了。那些處事低調(diào)些的男生，被我忘了名字都是常事。
　　“那個(gè)誰(shuí)……”他終于抬起頭來(lái)扶了扶黑框眼鏡，給了我一個(gè)很暖的微笑，“老班找我談話，說(shuō)我理科成績(jī)很好，但語(yǔ)文和英語(yǔ)太差，讓我多向你這個(gè)尖子生請(qǐng)教。所以，以后要麻煩你多多關(guān)照了。”他和人自來(lái)熟，說(shuō)話的語(yǔ)氣輕松活潑，不會(huì)太莊重也不會(huì)聒噪。
　　“哦……”我應(yīng)了聲。心里想著：如果我現(xiàn)在問(wèn)他姓什么，會(huì)不會(huì)太不禮貌了？
　　誰(shuí)知他突然補(bǔ)了句：“哎，你是叫什么諾？”
　　噗……好吧，扯平了。
　　“徐一諾。”我回答說(shuō)。
　　3、
　　鄭安然果然偏科很嚴(yán)重，語(yǔ)文和英語(yǔ)課上都在寫(xiě)理科作業(yè)。他的桌上永遠(yuǎn)只有一張稿紙和一支筆，紙寫(xiě)滿了就換一張，筆芯用完就換一支。
　　“哎，老班的課你都不要看書(shū)的嗎？”看他又在英語(yǔ)課上寫(xiě)得認(rèn)真，我忍不住問(wèn)。
　　他并不理我，只拿出數(shù)學(xué)題集把算好的答案填上去，然后把題集塞回桌內(nèi)又接著算下一題。
　　我深吸一口氣，從他的桌肚子里掏出英語(yǔ)書(shū)放到他桌上。他的東西都收拾得很整齊，英語(yǔ)和語(yǔ)文課本一般在一摞書(shū)的最底下，我費(fèi)了好大的力氣。
　　“沒(méi)地方放。”他頭也不抬地把書(shū)推到了我的桌上。大概因?yàn)槲姨齑危麘?yīng)該是生氣了。我一時(shí)不知怎么辦才好。
　　這時(shí)老班突然往這邊走過(guò)來(lái)。鄭安然大概是感覺(jué)到了，忽然又一把搶過(guò)那本英語(yǔ)書(shū)，在桌上攤開(kāi)來(lái)。他隨便翻開(kāi)了一頁(yè)，埋頭在課文里漫無(wú)目的地畫(huà)下劃線。我竟覺(jué)得他那慌亂的樣子有些可愛(ài)，忍不住笑了。
　　老班拿書(shū)敲了他的頭，并用眼神鄭重地囑咐了我。
　　后來(lái)每次英語(yǔ)或語(yǔ)文課，我都會(huì)提前給他拿出書(shū)來(lái)。剛開(kāi)始他會(huì)放回去，有恃無(wú)恐的我當(dāng)然會(huì)再拿出來(lái)，順便威脅威脅他。反復(fù)多次后，他終于放棄了反抗。
　　他總是會(huì)很快地糊弄完這兩科的作業(yè)，然后做他的數(shù)理化去。
　　有一次，我拿他的語(yǔ)文試卷看，他紅著臉不給。我自然有辦法搶過(guò)來(lái)的。他那種男生，是不敢在大庭廣眾下對(duì)女生動(dòng)手動(dòng)腳的。我搶過(guò)來(lái)后，他是絕對(duì)搶不回去的。
　　我發(fā)現(xiàn)他的作文和古文閱讀都還可以的，就夸了夸他。他聽(tīng)了就忍不住抱怨古文翻譯太難，然后破天荒地問(wèn)起我有關(guān)古文的問(wèn)題來(lái)。
　　我受寵若驚，便講得很詳細(xì)，具體到每個(gè)字的意思，甚至是“以”這個(gè)字的多種用法。大概是對(duì)我的回答很滿意，他問(wèn)完后自己研究了會(huì)兒，然后鄭重其事地寫(xiě)下了一大段翻譯。
　　“你果然是高手！我忽然就對(duì)文科有動(dòng)力有信心了�！彼麌K嘖兩聲，又用筆扣扣桌子以示強(qiáng)調(diào)。
　　他不知道的是，我開(kāi)始對(duì)他那種認(rèn)真的樣子有些著迷。轉(zhuǎn)過(guò)頭我便能看見(jiàn)他輪廓清晰的側(cè)臉，背景是窗外秋天里明媚的陽(yáng)光。
　　之后他又開(kāi)始練英語(yǔ)作文了，還被冰塊臉的老班夸獎(jiǎng)“第一次寫(xiě)出了不broken的English”。
　　鄭安然他夸過(guò)我勤奮，還說(shuō)什么勤奮的姑娘最好看了。確實(shí)我每一門(mén)的成績(jī)都很不錯(cuò)，但我親身感受著其中的辛苦。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的成績(jī)完全得于慢鳥(niǎo)先飛，它讓我時(shí)刻有著危機(jī)感，那就是哪一天我不努力了，我就什么也沒(méi)有了�？蓪�(duì)于鄭安然，我總覺(jué)得，只要他去做，好像沒(méi)有什么事能難倒他。
　　所以，這是我始終仰望、遙不可及的一種狀態(tài)。盡管他偏科，盡管他成績(jī)的排名在我的后面。但我的直覺(jué)告訴我，這些都是暫時(shí)的。他遲早要趕超我的。
　　4、
　　鄭安然總是穿一身灰黑色，然后搭配一雙白球鞋。他的球鞋總是干干凈凈的，和桌子里整齊的書(shū)一樣，看著讓人清爽。白球鞋時(shí)常會(huì)抓住我的眼球，讓我在自習(xí)時(shí)偷偷往桌子下瞧兩眼，然后失神微笑。
　　我們那個(gè)奇怪的老班，是年級(jí)所有班主任里唯一一個(gè)支持體育課的。他從被請(qǐng)假、被有事的命運(yùn)里拯救出了我們的體育老師。
　　體育課上，女生們通常運(yùn)動(dòng)半節(jié)課，剩下的時(shí)間要么去自習(xí)，要么看男生們打籃球。我對(duì)籃球不怎么感興趣，往往是回去自習(xí)的那一撥。而和鄭安然做了同桌后，去看他打乒乓球漸漸成了我的一個(gè)習(xí)慣。
　　我總是一個(gè)人。尤其在選擇籃球還是乒乓球這種的現(xiàn)象級(jí)問(wèn)題上，我沒(méi)有一個(gè)志同道合的女伴。
　　乒乓球室里沒(méi)有啦啦隊(duì)，室內(nèi)只回響著乒乒乓乓清脆的聲音，像鋼琴歡快的音符。我看著球在空中劃過(guò)美麗的弧線，看球在桌子上方翻轉(zhuǎn)騰挪，彈跳得很歡脫。
　　和他一起的男生們注意到我，會(huì)在球飛來(lái)時(shí)一時(shí)緊張打偏了。而鄭安然還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，待它靠近時(shí)一拍子抽飛回去。當(dāng)然，這是因?yàn)槲乙恢边x擇在他身后的看臺(tái)上坐著，他應(yīng)該注意不到我。我就這樣一直靜靜看他的白球鞋在輕飛的灰塵里時(shí)快時(shí)慢地跳躍，像欣賞一場(chǎng)童話里的舞蹈。他偶爾間的爽朗笑聲，也會(huì)讓我莫名感到愉快。
　　這讓我有些恍惚，我是喜歡白球鞋呢？還是他？
　　有一天，他對(duì)我說(shuō)：“一諾，我參加了今年學(xué)校的乒乓球賽，你到時(shí)候要去看我比賽哦。”
　　“你干嘛特地邀請(qǐng)我？我為什么要去？”我一緊張便脫口而出。
　　“那就要問(wèn)你為什么每周都要看我……們打乒乓球啦。”他偏過(guò)頭去，我看不見(jiàn)他的表情。
　　5、
　　班上忽然就傳起了風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。
　　當(dāng)然，在班級(jí)的江湖里，八卦是從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)的�？赡呛臀矣惺裁搓P(guān)系呢？我和同學(xué)們基本沒(méi)什么共同話題，八卦從來(lái)不會(huì)纏上我，而纏不纏上別人我也向來(lái)不在乎。
　　可這次是鄭安然。八卦的對(duì)象是學(xué)校乒乓球訓(xùn)練時(shí)的隊(duì)友——我們班一個(gè)叫儲(chǔ)雙雙的女孩。
　　流言不過(guò)是說(shuō)兩人最近過(guò)于親密，可聽(tīng)到時(shí)，我還是有些慌亂。我拿出剛發(fā)的數(shù)學(xué)試卷，看著最后一道題，越看越是沮喪。努力了這么久，數(shù)學(xué)還是老樣子，就像拋物線的頂點(diǎn)，想再上去一點(diǎn)那么難。只是想在他說(shuō)“這次數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單啊，最后一道題根本不能叫壓軸題”時(shí)，可以不違心的輕松笑著附和“是啊，我也這么覺(jué)得”。真的只是一個(gè)小小愿望而已。
　　我之所以如此在意，不僅因?yàn)閮?chǔ)雙雙打乒乓球得過(guò)許多獎(jiǎng)，還因?yàn)樗偝煽?jī)是班上第一，并且是我們班的數(shù)學(xué)公主——連任兩屆的數(shù)學(xué)課代表。更不能否認(rèn)的是，儲(chǔ)雙雙人緣好，脾氣很隨和，走路時(shí)會(huì)把馬尾甩得高高的，見(jiàn)誰(shuí)都笑得很甜。
　　我在下課后去了乒乓球室，剛好他倆正在休息。我看見(jiàn)生來(lái)健談的她和話少但句句精辟的鄭安然有說(shuō)有笑，氣氛和諧場(chǎng)面美好。我默默地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
　　事實(shí)已經(jīng)不重要了。因?yàn)樵谝婚_(kāi)始，我就沒(méi)有了勇氣。如果他的身邊會(huì)伴著個(gè)人，那個(gè)人不會(huì)是我。
　　你看他倆同框的場(chǎng)景多么和諧，你看外號(hào)都取得如此默契。王子不都是和公主般配嗎？何況公主有著精英特有的高貴氣質(zhì)，她有著給與萬(wàn)物信仰的資格。而一株向日葵只要每天努力朝著太陽(yáng)就夠了，直到再也挺不起桿莖的死去的那一天。
　　可我為什么還是想哭呢？
　　我知道這悲愴感，來(lái)自老師和家長(zhǎng)心目中那極度敏感的詞匯。可它已經(jīng)生根發(fā)芽了。
　　我怔怔地走進(jìn)洗手間，讓冰涼的水拍打在臉上。一時(shí)間提了神醒了腦。我閉上眼睛告訴自己：忘了吧，高三就要來(lái)了。
　　6、
　　時(shí)間一晃就到了暑假，姐姐回了家。她的房門(mén)鎖上了，我敲敲門(mén)，里面沒(méi)有任何回應(yīng)�？晌抑浪诶锩娴�。后來(lái)的幾天依舊如此，吃飯都叫不動(dòng)她。
　　鄭安然的乒乓球賽我沒(méi)有去。那場(chǎng)比賽里，他倆表現(xiàn)都非常好，并且鄭安然拿了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的雙冠軍。他沒(méi)有問(wèn)起過(guò)我有沒(méi)有去看他比賽，大概早已忘了。
　　我記得那天比賽后回到教室，他是那樣的意氣風(fēng)發(fā)，笑著，風(fēng)鼓起他的外套，帶著手表的手腕高高地舉過(guò)頭頂。一群人圍著他和儲(chǔ)雙雙，頗有為英雄接風(fēng)洗塵的架勢(shì)。
　　有句話好像是這么說(shuō)的，我在熱鬧里，越喧囂越孤獨(dú)。
　　所以，我去沒(méi)去有什么關(guān)系呢？
　　可是對(duì)于我，真的能就這樣過(guò)去了嗎？我有很多的話想和姐姐說(shuō)，但她應(yīng)該也不想聽(tīng)吧。
　　我也只能認(rèn)這個(gè)我其實(shí)早就下了的結(jié)論：優(yōu)秀的王子是不會(huì)屬于我的，奢望得少才會(huì)失望得少。我這個(gè)資質(zhì)一般的孩子，只有在努力的時(shí)候才會(huì)得到幸福女神的眷顧。
　　要回學(xué)校的那一天，姐姐難得沒(méi)有一整天待在屋里，說(shuō)要送送我。我瞥見(jiàn)她的床頭，那張柯南的海報(bào)已經(jīng)不在了。換成了一張科比的，還是那個(gè)瀟灑的字跡，上面寫(xiě)著：等我從德國(guó)回來(lái)�！颉皰炜票炔粧炜齐y”神致敬！
　　原來(lái)并不是我想的那樣。
　　6、
　　高三提前開(kāi)學(xué)，教室里亂哄哄的，燥熱不堪。
　　老班這回忘了安排座位了。鄭安然還坐在以前的位置，但我沒(méi)有過(guò)去。我在隨意找的位置坐下，還沒(méi)打開(kāi)書(shū)包，肩膀就被人拍了一下。
　　是他。
　　“哎，怎么坐這兒啊。給你占了個(gè)座，原來(lái)的位置�！彼χ�是那個(gè)輕松的語(yǔ)氣�？稍诩曳此家魂囍螅以僖�(jiàn)到他已經(jīng)笑不起來(lái)了。一股不知名的滋味涌上心頭，眼眶就這樣濕潤(rùn)了。
　　他不由分說(shuō)已拎起我的書(shū)包走了，邊走邊說(shuō)：“你讓我寫(xiě)的那幾份卷子我都寫(xiě)完了，尤其英語(yǔ)作文，你幫我好好批改批改�！睂�(shí)在不知道如何拒絕，我只好跟在他身后，心里百味雜陳。
　　坐下后我攤開(kāi)手上的《紅樓夢(mèng)》，怔怔地望著被我反復(fù)研讀的那一頁(yè)。
　　“你竟然帶課外書(shū)來(lái)！”他把頭湊過(guò)來(lái)，“寶玉對(duì)林妹妹說(shuō)‘你放心’那一段？嘖，林妹妹一次次地試探寶玉，終于換來(lái)了這三個(gè)字……”
　　他忽然不說(shuō)了，大概覺(jué)得這樣的話題在學(xué)校里少說(shuō)為妙。
　　我一下子忘了自己方才的心緒，接了他的話頭來(lái)：“男生也看《紅樓夢(mèng)》？”我對(duì)他又刮目相看。
　　“我哥逼我看的。他嫌棄我這個(gè)四大名著只看了另外三本的高材生。冷暴力，你懂的。他去德國(guó)后還不忘這個(gè)呢�！彼f(shuō)。
　　思緒又亂起來(lái)了，我沉默了。
　　7、
　　接下來(lái)的高三生活，遠(yuǎn)比我想象得還要艱難。每天是宿舍——教室——食堂三點(diǎn)一線的生活，每節(jié)課上都有咖啡和風(fēng)油精的味道，熬夜帶來(lái)的體虛讓我一次次地患上感冒�？勺钜氖�，我沒(méi)法正常面對(duì)鄭安然了。
　　他和我說(shuō)話時(shí)，我忍不住心跳狂亂；他不和我說(shuō)話時(shí)，我做什么都開(kāi)小差。
　　他有時(shí)候會(huì)意味深長(zhǎng)地看我一眼，大概是在試圖理解我的反常。
　　高三后的我成績(jī)有些下降。書(shū)桌上的參考書(shū)越摞越高，直至高過(guò)頭頂；鋪天蓋地而來(lái)的試卷上分?jǐn)?shù)鮮紅得刺眼。心里的石頭越來(lái)越沉重，壓在胸口，快要窒息。
　　再不靜心學(xué)習(xí)，你就完了！在一次又一次的失眠后，我得出這個(gè)可怕的結(jié)論。于是第二天鄭安然湊過(guò)來(lái)時(shí)，我積郁的負(fù)能量爆發(fā)了：“鄭安然我求你不要再找我說(shuō)話，行不行！”
　　那是快要上課的時(shí)候，老班一進(jìn)來(lái)就看見(jiàn)了現(xiàn)場(chǎng)直播。他以敏銳的洞察力和多年的班主任經(jīng)驗(yàn)察覺(jué)了其中的微妙，然后就在課后把我們叫去旁敲側(cè)擊了一番。
　　從老班辦公室回來(lái)后，他突然對(duì)我說(shuō)：“我想我還是和別人換個(gè)座位比較好。一諾，我都懂�！�
　　桌上的書(shū)堆得那么高，隔在我們中間。我把頭埋在書(shū)后，一聲也不吭。
　　“我知道你在聽(tīng)。我說(shuō)，我都懂�！闭f(shuō)完他塞給了我一張折好的藍(lán)色信紙。我那從辦公室出來(lái)后平復(fù)了的心跳又不受控制了。可我并沒(méi)有馬上打開(kāi)來(lái)看的想法。學(xué)習(xí)是最好的催眠，其他的無(wú)論什么都是可以一直往后拖的對(duì)不對(duì)？
　　第二天鄭安然就和人換了位置。我跑去廁所呆了很久，然后不動(dòng)聲色地回來(lái)。
　　老班也曾當(dāng)著全班的面，建議文科類成績(jī)不好的多去向儲(chǔ)雙雙請(qǐng)教。就算是為班主任的授意吧，我以為他會(huì)換到儲(chǔ)雙雙旁邊去，可是他沒(méi)有。
　　他離開(kāi)的日子，剛開(kāi)始無(wú)比的艱難，但后來(lái)便也如箭般飛逝了。我一直沒(méi)有打開(kāi)那張信紙。每次想要打開(kāi)時(shí)，我的勇氣都瞬間流失，支撐不起這樣一個(gè)個(gè)小小小小的動(dòng)作。最后我都是這樣對(duì)自己說(shuō)：高考后再說(shuō)吧。高考后就什么都好起來(lái)了。這算不算拖延癥呢？
　　后來(lái)我們沒(méi)有再說(shuō)過(guò)一句話。
　　8、
　　高考過(guò)后的某一天，志愿還沒(méi)有填，我在家里百無(wú)聊賴。
　　根據(jù)后來(lái)幾次月考的成績(jī)來(lái)看，鄭安然已經(jīng)不再偏科了。高考成績(jī)出來(lái)，他語(yǔ)數(shù)英和理綜科科功德圓滿無(wú)可挑剔。有時(shí)候我會(huì)天真地幻想，他把英語(yǔ)和語(yǔ)文學(xué)好會(huì)不會(huì)有為我的緣故呢？哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。在學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)的路途上，我很開(kāi)心曾陪他走過(guò)了最初的那一程。
　　之前在同學(xué)扣/扣空間的評(píng)論里看見(jiàn)了他，鬼使神差地就申請(qǐng)加他好友。他很快就同意了，可到現(xiàn)在，從未說(shuō)過(guò)一句話。
　　我不知道自己為什么會(huì)突然想起他來(lái)，本以為那個(gè)穿著白鞋的少年早已走遠(yuǎn)，在記憶的迷霧里再也尋不見(jiàn)。我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己常常在故事里找到他的痕跡，想象他從來(lái)都在我的身邊，然后在某個(gè)安靜的午后，我一輕呼，他就會(huì)站在我面前。
　　這時(shí)手機(jī)嘀嘀地響了，是扣/扣消息。我莫名地一陣緊張，就像我們坐同桌第一天的那次一樣。
　　我拿起手機(jī)，竟然真的是他。
　　“一諾，你是不是沒(méi)有看那張紙條？”
　　我蹭地站起來(lái)，跑去了雜物間。那里堆著我已收拾好準(zhǔn)備賣掉的習(xí)題與稿紙。我在數(shù)學(xué)習(xí)題的末頁(yè)找到了它。我終于有了打開(kāi)它的勇氣。上面寫(xiě)著三個(gè)字：
　　“你放心。”
　　我的心如驚雷掣電的海，一剎那波濤洶涌。
　　原來(lái)鄭安然什么都懂，什么都知道。我的腦中也是一片大悟清明，飛速地重新解釋了所有的記憶。
　　我再去看他發(fā)的消息時(shí)，又多了一句：“我等你很久了……”
　　我淚流滿面。
　　“暑假的市乒乓球賽，不許再不來(lái)了。”他又說(shuō)。
　　9、
　　后來(lái)，我在姐姐的空間里看見(jiàn)了一篇日志，寫(xiě)在我高二的那年暑假：
　　我的小心臟里住了一個(gè)精靈，幸福來(lái)的時(shí)候，它歡呼雀躍，它歡喜得無(wú)以復(fù)加�？伤×耍裁匆膊欢�。它只能自己去摸索，然后碰了一身的傷�？墒侨绻麤](méi)有這些傷，它就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。等長(zhǎng)大了，也就什么都懂了……

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