文案
作為一個小學(xué)老師,應(yīng)當(dāng)以身作則、言傳身教、引導(dǎo)學(xué)生及其他優(yōu)良品德。 作為一個小學(xué)英語老師,應(yīng)當(dāng)擁有知識素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、身心素養(yǎng)及其他各種美好素養(yǎng)。 作為一個立志成為一名優(yōu)秀教育工作者的新時代青年,應(yīng)當(dāng)不怕苦不怕累,試做一塊磚哪里需要哪里搬。 作為一個還在摸索階段的新手老師,應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新。 這是胡蘇青正式成為老師的前一天夜晚寫下的“工作筆記之前”。 大家可以看到,她在工作之前設(shè)定的目標(biāo)很好,很遠(yuǎn)大,規(guī)劃的藍(lán)圖也很清晰。并不。 胡蘇青對于自己的目標(biāo)很滿意,也很有信心,作為擁有眾多美好品德的自己,生來就是做老師的,握拳。 她很有信心呢。 胡蘇青:必須的。 那么她的信心來自哪里? 胡蘇青:因為,擁有美好品德的自己不當(dāng)老師的話,可不是浪費了嗎?所以,為了培養(yǎng)同樣像她一樣優(yōu)秀的未來接班人,她肯定會是個好老師。 所以,有信心這是必然的。 咳,毫不意外的不謙虛呢。 如此中二的老師,會是個好老師嗎? |
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小學(xué)英語老師的自我修養(yǎng)作者:秦小起 |
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