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第 1 章
暖風(fēng)和煦,櫻花飛舞,本是讓人心情舒暢,充滿對新一年美好幻想的時節(jié),偏有人不那么想。
一個垂掉在櫻樹粗壯枝椏上的人影在枝葉的遮掩下若隱若現(xiàn)。
“老師!”眉邊夾著發(fā)卡的短發(fā)女孩大叫著撲了上去,一把拖住那個上吊人的腳部。
上吊用的繩子很應(yīng)景很及時的斷裂,掉下來的人劇烈嗆咳幾下,回首怒視:“死了怎么辦!”
“老師你又想長高了!明明已經(jīng)是很合適的身高了!”短發(fā)女孩也不甘示弱的回瞪。
“這不是長高……你的認(rèn)知還是有問題……”習(xí)慣性尋死的超消極教師糸色望一如既往的對超樂觀積極少女風(fēng)浦可符香無力。
“糸色老師,你今天又對什么絕望了?”不知何時到來的保健室美女智惠老師詢問。
絕望老師仰頭對天長嘆:“絕望了,我對這個以愛為前提的世界絕望了!”
“老師,這樣類似的話題已經(jīng)在第五十二話‘在兄妹的前提下’進(jìn)行過了。請你重新選擇話題!”一板一眼死硬派少女木津千里不同意了。
“這個是同人,請?jiān)徸髡邲]有久米田康治的才華!只能從原作里衍生相似的話題!”
“嗯,這樣就可以!蹦窘蚯Ю稂c(diǎn)點(diǎn)頭。
“系色老師,究竟怎么回事?”智惠老師繼續(xù)之前被木津千里打斷的話題。
絕望老師聞言定定注視著智惠老師,把對方看了個渾身不自在后,問:“智惠老師,若有人以愛為名對你行傷害之實(shí),你怎么辦?”
時間靜止了兩秒。
智惠老師的視線游移了一會,將視線固定在自己左下角的方位后,回道:“我不是M,更不是S,只是個普通人。我不會原諒那樣的家伙!
絕望老師得到對方的回答,揚(yáng)揚(yáng)手中的書冊,無力道:“那為什么在小說里A不信任B,重復(fù)做著傷害B的事情,但又不斷地辯解這是因?yàn)樗珢蹖Ψ?以愛之名行傷害之?shí)是可以的嗎?”
眾人接過小說翻看,頓時黑線遍布。
“啊,現(xiàn)在的確是有這樣的小說在流行呢……大概這就是虐愛系了吧……好變態(tài)的感覺……”普通少女日塔奈美說。
“真是普通的回答!苯^望老師扭頭竊笑,換來少女不甘的怒吼。
“老師你為什么突然看這樣的小說?而且還是BL系的!笨瓷先ヒ桓背D暝馐芗彝ケ┝Υ纳倥」(jié)浴突然發(fā)問。
“……這是在‘作者如此設(shè)定’的前提下進(jìn)行的故事!
沉默籠罩片刻。
“現(xiàn)在的確是有這樣的事情呢!敝腔堇蠋燑c(diǎn)頭。
“沒錯。無視空間無視時間無視規(guī)則只要說‘我就是這樣設(shè)定的’故事可是一大堆呢!寫文章之前做好資料調(diào)查不是每一個作者應(yīng)該做的功課嗎?”
“然后讀者提出異議時,就會進(jìn)行‘看不看隨便你’這樣很拽的發(fā)言!
“那樣還好一點(diǎn),也有‘不想看別看,誰也沒求你看更沒逼著你看’這樣更剽悍的言論呀!”
“很多人抱持著一種‘這是我自己的文,我愛怎樣怎樣’的作者最大論調(diào)不是嗎?”
“不過也有一些稍微精明的作者就會在開頭打上‘架空系’的字樣呢,這樣的確避免了很多麻煩呀!”
“可是,就算是架空系,也有很多看著很讓人無奈的名詞設(shè)定什么的。就算架空也不可以超出常識范圍嘛!”
正在大家討論得如火如荼之際,天才說書人久藤準(zhǔn)走了過來。
“望,你早上走太早了,身體沒事吧?”
眾人石化。
“久、久、久藤同學(xué),你叫我什么?還有、什么走太早了?身體沒事什么的又是什么?”糸色望大驚失色,連連結(jié)巴。
“我們是戀人啊,互稱名字是很正常的吧。望叫我久藤同學(xué)也太見外了,明明都是那種關(guān)系了!本锰贉(zhǔn)用著理所當(dāng)然的態(tài)度回答。
抽氣聲此起彼伏,連綿一片。其中以糸色望的最大聲。
“我怎么不知道這種事情!才不是那種關(guān)系!”糸色望大聲辯解。
“我們這是在‘BL向的前提下’進(jìn)行的同人故事。”少年微笑回答自己的戀人。
一個人影冒出來,插入絕望老師和自己的學(xué)生正在進(jìn)行的詭異對話。
“望不能交給你!望是我的!”
“命哥……”
“望是我的!”
“景哥你也……”
絕望老師今天也絕望了。
在一旁看著的小節(jié)浴說:“這是在‘小受是萬人迷’的前提下必定出現(xiàn)的情節(jié)。”
“兄弟相愛也是BL向小說里一大潮流!”智惠老師如是補(bǔ)充。
這時,又一個人影冒了出來,嚇了糸色望一跳,神經(jīng)不自覺緊繃,生怕自家大哥緣也來湊個熱鬧。
原來是不知道哪一個班級的圖書委員木野國也同學(xué)。他對天才說書人久藤準(zhǔn)同學(xué)超級不服輸這件事是眾所周知的事情。
就在大家以為木野國也本著不讓久藤準(zhǔn)好過的思想理念下,要對絕望老師發(fā)表占有宣言時,出乎意料的事情發(fā)生了。
他徑自沖到在一旁微笑的久藤準(zhǔn)面前,大聲吼:“久藤同學(xué)!請你和我交往!”
畫面定格片刻。眾人再次黑線滿臉。
“這是在‘讓小受明白對小攻的愛的101招’的前提下出現(xiàn)的情節(jié)呢!
“嗯,沒錯。若小攻沒有人愛沒有人搶奪,遲鈍的小受是不會發(fā)現(xiàn)自己真正的心情的!
“絕望了!我對這個錯亂的世界絕望了!”絕望老師再次習(xí)慣性絕望!拔乙与x這一切!”說著他轉(zhuǎn)身飛快跑向不遠(yuǎn)處的校門口。
“這是在‘明白自己真正心情的小受害怕了’的前提下必定有的情節(jié)!”非法入學(xué)的難民少女關(guān)內(nèi)·瑪麗亞·太郎一手指著糸色望遠(yuǎn)去的背影一邊說。
“其實(shí)木野同學(xué)向久藤同學(xué)告白也是在‘冤家死對頭有很大可能成為一對’的前提下出現(xiàn)的情節(jié)嘛!”有人事后補(bǔ)充。
且不管觀眾如何看法,身為當(dāng)事者之一的這邊也很熱鬧。
“望。 本锰俜磻(yīng)很快,也追了上去。
那迅捷的動作,挺拔的身姿,堅(jiān)定的神情無一不昭示了他對逃跑戀人的志在必得。
在久藤跑了之后,木野反應(yīng)過來也跟著追了上去,而他一動作,系色診所醫(yī)生糸色命、自我完結(jié)藝術(shù)家糸色景也跟著動了。
于是在一旁看戲的眾多學(xué)生也跟著一塊追了上去。
就這樣,浩浩蕩蕩一長串街頭馬拉松開始。
待學(xué)生們追上時,已經(jīng)跑進(jìn)了糸色望的住處。
當(dāng)女學(xué)生們從窗口看清里面情形的時候,眾人又石化了,并同時附加龜裂效果。
風(fēng)吹過,適時卷起葉片,營造出蕭索落魄的景象。
屋內(nèi),絕望老師難得的羞紅著面頰,衣衫半褪,裸露出的肌膚上點(diǎn)綴著不少艷紅的痕跡,正和他的學(xué)生久藤準(zhǔn)四肢纏繞,口中不時發(fā)出輕聲的呻吟。
氛圍那是一個旖旎,那是一個情色,那是一個……抱歉,作者沒詞兒了。
滴滴滴——
糸色望掙扎著拿過手機(jī),打開一看。
“老師你變態(tài)!禿頭!快去死啦!”From 音無芽留
風(fēng)浦可符香撫摸著備受刺激的毒舌郵件少女的頭,用著很開朗的語氣,配合著開朗的表情說:“這是在‘BL向非清水文中出現(xiàn)工口情節(jié)以此服務(wù)讀者’的前提下出現(xiàn)的內(nèi)容喲!”
木津千里一指屋內(nèi),說:“那么現(xiàn)在就是在‘同人就是原作的衍生沒有走形是不可能的’的前提下出現(xiàn)的?”
里面的絕望老師正一臉?gòu)尚叩囊揽吭诰锰贉?zhǔn)的懷中,臉在他裸露的胸膛上磨磨蹭蹭。而久藤時不時輕吻對方的發(fā)絲、臉頰、鼻尖以及嘴唇,甚至還含住圓潤的耳垂細(xì)細(xì)吸吮。
氣氛那是一個蜜里調(diào)油,那是一個情意綿綿,那是一個……抱歉,作者又沒詞兒了。
風(fēng)浦可符香點(diǎn)頭,贊同了木津千里的說法。她想了想,又補(bǔ)充道:“其實(shí)這個也是炒人氣的好方法!”
“絕望老師!”少女哭喪著臉奔來,打斷了此時膠著的場面。
“老師!有人在網(wǎng)上拍我的同人文!明明我感覺自己寫得很好啊,也有很多讀者很多回帖的!”喜歡耳朵的配對成癮少女藤吉晴美來訴說自己的委屈了。
日塔奈美不解,問:“你不是畫同人漫畫嗎?怎么開始寫文了?”
藤吉晴美回望,正色答道:“這是在‘同人界書畫一家’的前提下做出的設(shè)定!
接著她還是無視絕望老師和久藤同學(xué)的纏綿景象,繼續(xù)哭訴:“那些拍磚的人好討厭!把我的文拍了個一文不值!她們這是嫉妒,赤裸裸的嫉妒!嫉妒我的才華人氣!說不好的有本事她們自己寫一篇出來看看!寫文有多么辛苦她們根本不知道,都不體諒作者的辛苦!我要去論壇發(fā)帖申明退出我不寫了!”
烏拉拉烏拉拉一長串毫不停歇。
這邊,小節(jié)浴面無表情地下了結(jié)論:“這段情節(jié)更符合‘同人就是原作的衍生沒有走形是不可能的’這個前提吧。”
等有人注意到一板一眼的死硬派少女木津千里的不對勁時,已經(jīng)晚了。
恐怖大魔王開始暴走。
“這個混亂不清不楚的世界太討厭了!老師明明和我有了關(guān)系還和久藤同學(xué)是一對,太不清不楚了!”
話畢,糸色望和久藤準(zhǔn)已經(jīng)倒在一片血泊中,一旁的木津千里一臉怪笑,嘴都咧到了耳朵根下。
關(guān)內(nèi)·瑪麗亞·太郎說:“這個是在‘自己得不到的也要?dú)У舻呐诨遗浣且驉凵迣χ鹘呛推鋺偃送聪職⑹帧那疤嵯鲁霈F(xiàn)的情節(jié)!”
最后,臉上滿是血跡的絕望老師抬頭,恨聲大叫。
“絕望了!我對把同人寫成這樣的廢柴作者絕望了!”
其實(shí)作者也絕望了。囧rz
--------------END(?)-------------
2007.12.25 完稿
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