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腦殘室友的一天
腦殘室友的一天
一只思維獨特的腦殘和一個喜內(nèi)心吐槽的少年。
一
開始我們只是平靜的在路上走著。
忽然那貨指著一棵樹來一句“梧桐樹!”對,有感嘆號,那是中二的,帶著自己竟然這么博聞強識的感慨語氣。
又指著一棵樹“合歡樹~”莫名蕩漾的語氣。
我隨手指了棵不知名的灌木叢,那貨說得斬釘截鐵毫不猶豫簡直自信爆棚,“矮樹!”妄想為難他一下的我簡直太天真。
我又指了一棵高高的樹,聽見他說“長樹!”,而不是“高樹”時,我已經(jīng)不覺得太意外了。
之后那貨就東指西指的給我普及各種樹的名稱。
“綠樹!”
“青樹!”
“花樹!”
“葉樹!”
“小清新樹!”
“魔樹!”
“猥瑣樹!”
“愚蠢樹!”
然后不知那貨又抽什么風(fēng),指著我來了句:
“懷孕術(shù)!”
……臥槽
二
到教室的時候,前排只零星空著幾個位子,那貨卻硬是拉著我走到最后一排,并且是在老師的注視下走去的。
果不其然,最痛恨前排坐不滿的理論力學(xué)老師走到我們旁邊問為什么不坐前面去。
“老師,我是遠視眼!
他睜著大大的眼睛直視老師,格外真誠的樣子。
……臥槽,真沒想到那貨還有這么機智的時候,稍微覺得有點不科學(xué)。
三
黑板還沒擦,被老師盯上的二貨又被叫上去擦黑板,一個星期。
他慢慢吞吞的擦著,走到老師旁邊,問到:
“我擦黑板屬于熱心幫助老師,那老師你會給我加分嘛?”
老師瞪大了眼睛,想必是被這個學(xué)生厚顏無恥的程度給驚呆了,
“你你還想加分?”
四
理力老師教用分割法確定物體重心時,例子是一個“L”形的圖,老師在里面添了一條豎線,問道:
“左邊的是什么形啊?”
“矩形!边@是大眾的回答,那貨格格不入的來一聲“長方形~”聲音還拖得很長。
“右邊是什么形啊?”
“正方形!痹詾檫@下子不會有第二個答案的我果然還是太甜,因為我聽見耳旁傳來他拉長聲音的“短方形~”
簡直惡性賣萌。
五
在食堂吃飯。
他腮幫子鼓鼓的樣子像只蠢蠢的松鼠。
我問他:
“為什么早上不坐前排啊?”
“前面沒有連在一起的兩個座位啊,不能和你一起坐不如坐后面。”
我略帶嫌棄的望著他。
嘖,米飯都噴到我了。
六
那貨去了趟廁所后,表情格外嚴肅的走回宿舍。
“媽媽,我想我可能不久于人世了!
我停下手里的作業(yè),轉(zhuǎn)身看他打電話。
“嗚嗚,我可能中毒了。
什么鬼?
“因為我的屎都是黑色的啊!!”
……臥槽。
“媽媽,我愛你,告訴爸爸,我也愛他,還有我們家的大黃,嗚嗚嗚……”那貨一臉生無可戀的蠢樣。
實在聽不過去了,我走上前去拿走他的手機,
“阿姨,您別擔(dān)心,那是因為他昨天吃了一整天的奧利奧!
那貨簡直是個甜食怪。
七
中午沒有睡夠的那貨在上課前趴在桌子上繼續(xù)和周公約會了。
沒一會上課鈴響了,那貨猛地一下直起身子,卻又猛地一下趴下去了。我都不想問他為什么,畢竟你不能指望一只腦殘的腦回路和正常人一樣吧。
不過他再次直起身時,我想我大概知道為什么了。
那塊桌子上有塊可疑的水跡。
“不是我的!”他摸摸自己的嘴角向我說道。
“不是你的難道是我的?”雖不是口水,但是是你呼吸時產(chǎn)生的小水汽變得啊,什么叫不是你的,嘖。
就在他想極力反駁爭辯時,老師走過來。
“同學(xué)你的書呢,都上課了!
那貨忙不迭將書從書包里拿出來,擺正,裝出一副很認真學(xué)習(xí)的乖孩子的樣子。
上了半節(jié)課,他悄悄地和我說,
“哎哎,老師在上哪一章啊?”
……臥槽,總感覺我還是稍微高估了下他的智商,拿貨居然帶的是《高等數(shù)學(xué)[上冊]》,下冊在你的宿舍哭泣啊喂。
八
教室外有同學(xué)找他。
是一個有著長長的頭發(fā)的女孩子,笑起來還會有兩個可愛的梨渦。
她之前經(jīng)常向我們這邊張望,被發(fā)現(xiàn)就臉就會“嘭”的一下變紅,然后動作僵硬的轉(zhuǎn)過身裝作如無其事的樣子。
她來找那貨,紅著臉。
我才發(fā)現(xiàn)那貨已是長了一副白凈清秀的奶油小生模樣啊……
明明好像他昨天還是那個流著鼻涕就用袖子隨便擦一下,遇到不順就在地上打滾的小破孩,可是轉(zhuǎn)眼間,就長大了。
九
沒一會他就回來了,繼續(xù)之前和我聊的話題,絲毫沒有想談那個小插曲的意思。
是啊,他長大了,會有自己的不想被其他人知道的秘密,會有自己的情感小煩惱,會有……自己的,可愛的女朋友。
十
渾渾噩噩,老師在上面說什么完全進不到耳朵里。
我忍了一節(jié)課。
我努力裝作若無其事的樣子,仿佛無意問道:
“她來找你干什么?”
他愣了下,看著我,然后牽住了我的手。
“╮(╯▽╰)╭唉,放心,我不會和你搶的!
該死的,你這腦殘又腦補了什么鬼。
我那因為牽手而怦怦如鼓的心跳真是蠢斃了。
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現(xiàn)在你們明白朕上課都在想些什么了吧~
小天使請不要學(xué)~