故事依舊是以校園為背景，后經(jīng)過社會磨練逐漸發(fā)展社會背景。文中人物感情依舊是一個穩(wěn)步發(fā)展的過程的手法描述。 他叫簡小俊，他是生活在過去里的人，他是一個青春的學子，而他呢？卻又和他有著千絲萬屢的聯(lián)系，這一群人的故事糾結在一起，卻該死的那么浪漫和感人。故事沿襲冰丘一慣的風格： 同樣是我們愛的一群可愛的人，但是卻賦予了不同的兩種xing格。卻能震撼到已經(jīng)郢滅靈魂的人，把他呼喚醒，也許一百年前你不是你，我也不是我，卻在細水長流中我明白了這一份屬于我們之間的細線，那是誰偷偷埋下的，是那個坐在白云上吃棉花糖的天使，還是自己的心和上天再一次的玩笑呢？請大家時刻關注連載正劇《承受》。
經(jīng)典語句：1、我能承受嗎？這無盡的壓力和無形的緊迫感，因為我愛著你，所以我寧愿承受。 2、一百年的愿望能化出你眼里的我，那我用一百年的時間去等。 3、任小丘已經(jīng)不在了，現(xiàn)在活在你眼前的是簡小俊，如果你還有一絲心疼我，那就把我抓住，別讓我害怕的想逃跑。 4、誰能承受這愛情里的不公平？這生活中的痛苦呢？僅僅靠你一句我能，就能做出來嗎？如果這樣，誰都可以了，你說對嗎？

依照《冰丘》1的風格，再一次的出現(xiàn)了那一群熟悉的人，在熟悉的人已經(jīng)遠遠離開的聲音中……到底這新出現(xiàn)的人會帶來怎么樣的震撼？誰可以肯定呢？任小丘走了，簡小俊來了，這都是命運里給高俊冰留下的碎影還是該他自己去承受的痛苦呢？故事不做推理也不做分析，故事一概直接往前沖，最后結尾作者自己都不知道，何況別人呢？簡小俊能否旋起這一股冰丘風呢？這都是未知數(shù)，我們有的只能是期待……


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