朋友。細(xì)細(xì)體味，他在我腦中似乎僅是一個(gè)模糊的人影。
　　我不知道該如何定義，他有怎樣的范圍，他需要怎樣的程度。而這些我從來沒想過。反正感覺說得來就是朋友。
　　而我這個(gè)人與許多人都說得來玩得來，所以我所謂的朋友就有很多。不論是老師眼中的好學(xué)生或壞學(xué)生。
　　好象，個(gè)人自己的一些表現(xiàn)與品性很大程度上決定了其交友的方向。
　　小學(xué)時(shí)候，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，愛玩兒，所以說那時(shí)候的朋友幾乎就是同道中人，上學(xué)放學(xué)就是一個(gè)玩。到初中后，學(xué)習(xí)好了，所謂的朋友就有一部分是學(xué)習(xí)好的同學(xué)。上了高中，沒怎么有朋友，如果真要說朋友，那就是三年中周圍的幾個(gè)同學(xué)。
　　長這么大，我自己認(rèn)為朋友是挺多的，但琢磨琢磨后又納悶朋友是誰在哪里，一臉茫然的樣子像在人海中迷失了方向。
　　似乎，隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在一些說不來的曾經(jīng)的朋友在自己眼中就成了匆匆的過客擦肩而去的過路人。
　　有時(shí)候想想，味道挺酸的。
　　曾經(jīng)，年年歲歲，歲歲年年，朋友也在時(shí)間的洪流中變換著。
　　其實(shí)，我挺懷舊的。初中懷念小學(xué)的朋友，高中懷念初中的朋友。但懷舊歸懷舊，如果在新環(huán)境中找到新的快樂，這份心情也就掩蓋住了懷舊所帶來的惆悵。
　　如今，都長大了，都有了各自的選擇。
　　高中畢業(yè)后，朋友們有的上大學(xué)走了，有的當(dāng)兵了，有的工作了，…………….
　　不管怎么說，朋友們都走在了自己的路上。
　　前天我去學(xué)校送東西，見到了好幾個(gè)在補(bǔ)習(xí)的朋友。談話間有顯消沉的有積極的有無所謂的………….從言談舉止上看得出，他們有的依舊有的則改變甚至迥然不同了。
　　他們問我現(xiàn)在在做什么，我說了我的情況。我說，我現(xiàn)在的情況不太好，慢慢走著看吧。誰也不知道以后的路會如何，希望每個(gè)人都走好自己的路。
　　我知道，時(shí)間會改變一切人和事，改變我的朋友，改變我。
　　這應(yīng)該是個(gè)事實(shí)吧。
　　記的去年高考后的那個(gè)長假，有一次去一個(gè)朋友家玩。在他家時(shí)，他爸爸問起了我及我家庭的情況。我的高考分?jǐn)?shù)低他不滿意我的家庭沒錢沒勢未趕上小康他不滿意。他問了我曾經(jīng)的歷程現(xiàn)在的作為將來的打算，他也不甚滿意。
　　他問我，如果考不上還補(bǔ)不補(bǔ)習(xí)？我說，考上就上，考不上就不補(bǔ)了。
　　他一聽，開始了長篇大論：如果幾年后同學(xué)們聚會，你看到別的同學(xué)的生活都很好，你心里都沒點(diǎn)慚愧？以前的同學(xué)當(dāng)官的當(dāng)官，老板的老板，你不感到別扭？碰到熟人，人家問你在干什么，你好意思跟人家說你在種地？見到以前的老師，你有什么能說出口？…………
　　…………..我一動不動地洗耳恭聽著。
　　但他說的每一句話我都不能茍同。
　　我承認(rèn)他說的世情冷暖是一種事實(shí)，可我非要面對這可悲的事實(shí)嗎？那我豈不更可悲？我要管其他人的好壞與否干嘛？自己的生活已經(jīng)很煩人了。
　　我明白事實(shí)總是要有人接受的。
　　我清楚有一天是要面對這個(gè)事實(shí)的，因?yàn)槲疑钤谏罾铩?br>　　在社會上生存，面孔難免總要換來換去的。有時(shí)候人活著真的是挺累的，不得不糾纏茍活在世態(tài)人情的沼澤之中。
　　可能做的又有什么？
　　所以每次我面對朋友的時(shí)候，我都用心與之交談，我感到這很輕松快樂。
　　而我所希望的就是：朋友們也能用心體會這輕松快樂。最起碼能獲得一份坦然的心境。

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