我心中的老師
　　我心中的老師是一個(gè)導(dǎo)游，會(huì)在課堂上帶我們遨游世界，不再局限于枯燥無聊的課本。是一個(gè)歷史學(xué)家，會(huì)帶我們博古通今，告訴我們古今差異，而不是單純地告訴我們古代怎么樣現(xiàn)在怎么樣，是一個(gè)幽默家，將所有的知識(shí)融會(huì)貫通之后，信手拈來一個(gè)名人趣事來抖擻大家的精神而不是單純靠敲桌子這些無聊的動(dòng)作來吸引大家注意力。
　　從小到大遇見過無數(shù)的老師，有厭惡也有喜歡，一直以為在更好的學(xué)校會(huì)有更好的老師，上了大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)原來哪里的老師都是良莠不齊的。也許是因?yàn)槊總�(gè)老師的理念不同，我們沒辦法指摘。我們能夠做的只是盡量在他的課堂上盡量找到自己感興趣的東西，哪怕是他搞笑的發(fā)型，來提高我們對(duì)他的關(guān)注，但這些老師未免有些可悲。一個(gè)老師最驕傲的事情就是在若干年后，學(xué)生長(zhǎng)大了，回過頭來去告訴他，老師你講的課真好，就是因?yàn)槟愕闹敢�，我想在這一條道路上繼續(xù)深造。但是不得不說這樣的老師一生能夠遇見一個(gè)已是難得。他不是必須要老師博士研究生畢業(yè)才能擔(dān)此重任，只要老師有自己的擔(dān)當(dāng)，有自己的教育理念。師者，傳道授業(yè)解惑也，但真的只要傳道授業(yè)解惑就可以了嗎？我覺得老師更大程度上是要給學(xué)生一個(gè)楷模，一個(gè)有自己的讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情的楷模。學(xué)習(xí)不是填鴨式的，而現(xiàn)在我接觸最多的老師，都會(huì)將它作為一個(gè)教育理念，我覺得這就是中國(guó)教育的悲哀，大多數(shù)人體會(huì)不到教育的快樂，反而是每天的作業(yè)，老師家長(zhǎng)的念叨讓我們有些不堪重負(fù)，在本該天真爛漫的年紀(jì)接受著最沉悶的教育，在最該對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的年紀(jì)反而被束縛在課本，讀書二十幾載，我們收獲了這個(gè)世界給予我們的什么？
　　教育是什么？教育是在你忘掉所有老師教給你的東西之后你所擁有的。我們常說老師要去適應(yīng)學(xué)生，可是有必要嗎？當(dāng)我們覺得某一個(gè)老師是好老師時(shí)，難道是我們一個(gè)人這樣覺得嗎？當(dāng)然不是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家都覺得他是一個(gè)好老師，這只能說明其實(shí)大家也不是那么眾口難調(diào)，畢竟大家的“審美觀”還是大概一致的。當(dāng)一個(gè)老師覺得“這群學(xué)生太難伺候時(shí)”我想他已經(jīng)走入了誤區(qū)。大部分學(xué)生不會(huì)去故意找茬，因?yàn)橹袊?guó)的學(xué)生在地位上是處于一個(gè)從屬地位的。
　　可能這些話有些滑稽，甚至根本不適應(yīng)現(xiàn)在的中國(guó)，但這也是埋藏在我心底的一些話，對(duì)于一個(gè)以老師為未來目標(biāo)我，勿忘初心，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，如此便好。

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