有一次我和同學(xué)兩個(gè)人，站在四樓的走廊上，靠著欄桿俯視底下“娃娃世界”的人，草坪亂長，像綠色的波浪。
　　看起來很柔軟。
　　我忽然有了興致，對她說：“其實(shí)我覺得跳下去挺好的�！�
　　她有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地瞪大眼，也情有可原，前幾天衡水的那個(gè)“高考工廠”，剛有人跳下去。
　　我說：“就是…變成一個(gè)巨人，然后降落在小人的世界�！彼腥坏匦α似饋�，和我就這個(gè)話題又聊了幾句。
　　我自己是更清楚的，降落成一個(gè)巨人，或者降落，本質(zhì)是差不多的。
　　人生與死或許只有一念之差，當(dāng)我想到跳樓這個(gè)念頭的時(shí)候，我陷入了一種飄渺的境地，將自己代入自殺者的思維，但我生存的本能將這種行為賦予“翅膀”，于是我成為了四五米高的巨人。這兩者的根本，都是逃避，逃避一種現(xiàn)實(shí)。
　　怎樣的現(xiàn)實(shí)？我問自己。
　　大多數(shù)人在高三都會經(jīng)受些去者，有時(shí)離自己的夢想僅有一步之遙，有時(shí)絕望地感覺到前路漫漫，前者麻木陶醉于喜悅中，后者絕望地有一個(gè)痛苦的認(rèn)識——一個(gè)質(zhì)疑。
　　有些思緒閃電般地?fù)糁形�，我問自己高考和所�?jīng)歷的一切痛苦究竟意味著什么，是否能證明什么，高考的勝出或失敗又代表什么？
　　當(dāng)然，高三的我得過且過，有意地讓這些從我指尖流去，如流水，只留下濕潤的觸感，一個(gè)印象。
　　因?yàn)槲仪宄@時(shí)候是要不得一點(diǎn)遲疑和迷茫的，更何況我是當(dāng)局者，迷，我且不深思。
　　我承認(rèn)自己在逃。
　　因?yàn)槲夷芴�，想逃，也不得不逃，但我沒有逃向一時(shí)的痛苦和永久的消亡，抑或是平靜，只是逃向未知的，脆弱的想象。
　　我不在尋求永恒，我只要一個(gè)片刻，你，我都只需要這么一個(gè)片刻，一秒鐘的沉醉，才能切實(shí)，安全地降落在現(xiàn)實(shí)中，并堅(jiān)強(qiáng)地生存下去。

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