Z和L是初中同學(xué)，那時(shí)候他們是一對(duì)同桌，Z是一個(gè)很大大咧咧的女生，而L則是相較比較沉穩(wěn)一點(diǎn)的男生，Z在初中的時(shí)候夢(mèng)想成為女老大，所以一上初中就剪掉了自己從小留到大的長(zhǎng)發(fā)，因?yàn)樗X(jué)得，那樣才帥，女老大都是短發(fā)。L給Z的第一印象就是他好像快樂(lè)星球的艾克，因?yàn)橄癜�，所以在那個(gè)時(shí)候Z就開(kāi)始多注意L了。可是L卻不是這樣的，可能因?yàn)楸容^放不開(kāi)，也可能本就不是主動(dòng)的性子。所以，一直到初二的時(shí)候，他們做了同桌，L才跟Z熟絡(luò)了起來(lái)。可是那個(gè)時(shí)候Z已經(jīng)在班里混得很開(kāi)了，所以最開(kāi)始對(duì)L的注意也已經(jīng)消淡了，并沒(méi)有因?yàn)樽隽送蓝惺裁创蟮母淖儭?br>　　初二正是物理加進(jìn)來(lái)，數(shù)學(xué)加難的時(shí)候，Z本來(lái)理科思維就不強(qiáng)，這一下子，學(xué)習(xí)便吃力了起來(lái)。經(jīng)常作業(yè)發(fā)下來(lái)，她的就是個(gè)大叉，L就是紅紅的大鉤。而每次Z看見(jiàn)自己的叉以后又會(huì)去看L的作業(yè)情況。這樣一來(lái)，L就自然而然的每次都告訴她哪兒錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做。慢慢的，Z不管哪一科，只要有不會(huì)做的了，就會(huì)找L。而L也很享受這種時(shí)候，從不拒絕，甚至有時(shí)候Z還沒(méi)問(wèn)他，他就已經(jīng)撐個(gè)腦袋過(guò)去告訴她要怎樣做了。
　　Z和L正是青春期，每天八小時(shí)的相處，說(shuō)沒(méi)有生出不一樣的情愫是不可能的。可偏偏Z是一個(gè)男孩兒性格的女孩兒，就算哪兒不一樣了也不會(huì)去探個(gè)仔細(xì)，寧愿忽略掉。而L就是就算自己知道對(duì)你感覺(jué)有點(diǎn)不一樣了，那可能是喜歡，可我就是不說(shuō)，不表現(xiàn)出來(lái)，被人知道了，甚至還會(huì)死鴨子嘴硬的感覺(jué)。所以，那些些不可言明的情感就被倆人壓著。仍舊是該怎么樣怎么樣。
　　在那個(gè)年紀(jì)，男孩兒和女孩兒用打鬧來(lái)表現(xiàn)曖昧。有一次，上課的時(shí)候，L的筆沒(méi)墨了，跟后面的同學(xué)借了一只。Z看見(jiàn)了說(shuō)：給我試試。于是L就從椅子中間遞給她，Z準(zhǔn)備拿過(guò)去的時(shí)候，L使壞不松手了，Z拿不過(guò)來(lái)就用眼神瞪了一下L，L壞笑了一下，好像在說(shuō)，筆在這兒，你拿啊。倆人就這么僵持不下。這時(shí)后面的同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：你們干嘛呢，牽手呢。話音一落，Z立即松開(kāi)了手，然后悄悄轉(zhuǎn)過(guò)去說(shuō):沒(méi)看見(jiàn)我在搶筆么。反觀L，倒是把筆放在Z的桌上后，什么都沒(méi)解釋。
　　就這樣一直到了初三，班主任為了大家能夠相互幫助的更多，也為了避免早戀影響中考，所以在全班來(lái)了一個(gè)大的位置變動(dòng)。Z和L分開(kāi)了。一個(gè)二排，一個(gè)三排。一個(gè)二大組，一個(gè)三大組。從此以后Z和L的交流默契般的少了很多，唯一的交流就是晚自習(xí)以后Z和L坐同一班公車，只是那時(shí)候也就同一班公車而已，Z的旁邊不是L，而L的旁邊也是和他玩的好的H。
　　而那一年，也是對(duì)Z來(lái)說(shuō)最難忘的那一年。在初三下學(xué)期，Z喜歡上了一個(gè)其他班的男生W，Z最開(kāi)始只是不想讓自己每天都在沉重?zé)o聊的作業(yè)中度過(guò)，也不想自己的青春就這樣過(guò)去，留不下什么回憶。剛好那個(gè)男生人帥，長(zhǎng)得又高，又會(huì)打籃球，是Z喜歡的類型。于是她下了一個(gè)決定，追他�？墒悄菚r(shí)候Z不知道自己會(huì)真的喜歡上他并陷得如此之深，甚至忘記自己不是袁湘琴，他也不是她的江直樹(shù)，他從來(lái)不曾成為過(guò)她的男主角。
　　W本就是年級(jí)甚至是學(xué)校里的話題人物，不少女生都喜歡他。而他也從來(lái)不會(huì)拒絕。當(dāng)他告訴Z他一輩子不會(huì)不理她的時(shí)候，Z以為他對(duì)自己是不同的�？墒�，那都只是自以為。
　　不知不覺(jué)，中考來(lái)了，要填志愿了，按Z的成績(jī)可以保送本校的高中，可是那時(shí)候的Z心比天高，又怎會(huì)一成不變呢。所以Z放棄了保送，選擇參加中考，考去其他學(xué)校。Z本想考去A中的，可是那一年數(shù)學(xué)突然加難，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，Z在最后回校填志愿的時(shí)候把它改成了C中，后來(lái)成績(jī)出來(lái)了，Z上了A中的線，但被C中錄取了。而同一時(shí)間，L被A中錄取了。
　　隨著志愿的結(jié)束，一切都開(kāi)始清楚起來(lái)，但又那么模糊。就在Z以為她正在成為W的唯一的時(shí)候，他卻告訴她，你只是千萬(wàn)分之一。志愿一結(jié)束，W就有了一個(gè)很漂亮的女朋友。但是Z卻走不出來(lái)了。她以為她能等，堅(jiān)持就是勝利。只要她不放棄，他們?nèi)耘f有機(jī)會(huì)。但是愛(ài)情從來(lái)就不是一個(gè)人的事。就算你再怎么努力，不喜歡還是不喜歡。后來(lái)Z跟W講她以前追他的那些事情的時(shí)候問(wèn)他：你還記得么？他說(shuō)：不記得了。Z知道該放下了。
　　而后，Z就成了感情的絕緣體，在沒(méi)喜歡過(guò)誰(shuí)，也沒(méi)誰(shuí)喜歡上她。
　　高三畢業(yè)的時(shí)候，Z和初中的那群小伙伴開(kāi)了一場(chǎng)同學(xué)會(huì)，L沒(méi)有來(lái)。其實(shí)Z挺想問(wèn)問(wèn)在A中過(guò)得怎么樣，考去哪兒，可是一切都因?yàn)長(zhǎng)的缺席變得無(wú)言了。后來(lái)無(wú)意中，Z看見(jiàn)L的□□終于上線了問(wèn)，在？你考去哪兒了啊？L：北京理工。Z回了個(gè)哦。本以為L(zhǎng)也會(huì)問(wèn)她考去哪兒了，可是L卻什么都沒(méi)問(wèn)。
　　不痛不癢的Z過(guò)完了大一生活，沒(méi)有波瀾。因?yàn)槿チ送獾刈x書(shū)，回家之后也沒(méi)再像以前那樣熱衷同學(xué)聚會(huì)。因此，慢慢的和以前的同學(xué)有了些隔離。在一次偶然的情況下，Z被初中同學(xué)H拉去參加了一次同學(xué)的生日會(huì)，其實(shí)那同學(xué)也沒(méi)叫Z去，Z本也不想去，只是心里想著挺久不見(jiàn)的了，就同意了。到了之后發(fā)現(xiàn)初中那群男生都在那兒，L也在。Z就就近坐在了沙發(fā)上。一看周圍的人都不認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)的都在對(duì)面，該打牌的打牌，該唱歌的唱歌。誰(shuí)都沒(méi)有搭理她的意思。Z尷尬的坐了好一會(huì)兒，見(jiàn)H出去抽煙就跟著出去了。Z沒(méi)好氣的說(shuō)，我就說(shuō)嘛，我不該來(lái)的，人家又沒(méi)叫我，好尷尬啊。H說(shuō)：你坐過(guò)去啊，你坐過(guò)去肯定理你。Z翻了個(gè)白眼說(shuō)：理什么理啊，你們男的有了煙、牌、游戲，誰(shuí)理啊。H笑了一下，你坐過(guò)去，L肯定理你，找你說(shuō)話。Z沒(méi)再回他，沉默一會(huì)兒，說(shuō)，我走了啊。

該作者現(xiàn)在暫無(wú)推文