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朋友魚十郎
1.
魚在高一完結(jié)的紀(jì)念本上寫著自己的別稱,或者說是外號(hào),她飛揚(yáng)跋扈的字體寫下了“魚十郎”這幾個(gè)大字。我從來都叫她“魚”,此刻看到后面的“十郎”,卻是一頭霧水。那一瞬間,我就應(yīng)該明白,我根本不配自認(rèn)為是她的好朋友。
但是,我還是欺騙著自己,希望自己在魚的心中會(huì)有那么一塊地方,希望魚偶然想起高中生活時(shí),會(huì)記得我這個(gè)朋友。
朋友這種微妙的關(guān)系無需頒發(fā)證書來確認(rèn),也沒有一個(gè)熱鬧的儀式來提醒你:“嘿!以后他就是你的朋友了!”所以,我總是搞不清楚到底在什么時(shí)候,就成為了她身邊那個(gè)最要好的人。
2.
剛進(jìn)入高中,大家彼此都不熟識(shí),那最初的兩三周,可能誰也沒有辦法看清楚誰。
魚被班主任任命為班長(zhǎng)。
據(jù)說她在學(xué)校初中部畢業(yè)之后并未升入高中,而選擇了一所高職,讓許多老師都為之惋惜。而現(xiàn)在,她在讀了一年高職之后,又重新回來,在母校的高中開始她的高中生活。盡管這樣耽誤了一年,她在班上,也屬于年齡較小的那一部分。
仿佛所有高中部的老師都期待著這個(gè)在初中時(shí)的小才女能煥發(fā)出新的光彩,可是一個(gè)月之后,事實(shí)卻讓這些老師失望了。
很明顯,魚是一個(gè)很隨性,很自由,很不受管束的人,在課堂上會(huì)猛然爆發(fā)出大笑,早上時(shí)不時(shí)也會(huì)理所當(dāng)然地遲到。
甚至?xí)诮淌液髩Ρ诘陌鍒?bào)上以大大的字眼抨擊戰(zhàn)爭(zhēng),呼喚和平。
這樣的學(xué)生,怎么可能成為班長(zhǎng)?
于是,魚和我一樣成為了一個(gè)快樂的平頭老百姓。
3.
半學(xué)期過去了,魚成為了很不受老師待見的學(xué)生之一。我在魚的鋒芒之下,屈居第二。
不過,幾乎全校的語文老師都對(duì)魚有好感,教授我們的那位語文老師更是對(duì)魚疼愛有加,除了贊美魚的作文之外,還會(huì)經(jīng)常找魚談心。
每次語文老師念魚的作文的時(shí)候,我都會(huì)在臺(tái)下拼命地鼓掌,對(duì)魚崇拜到不行。
偶爾,語文老師會(huì)讓魚代替他來講課。
每到那時(shí)候,就是魚散發(fā)出所有魅力的時(shí)刻。
她不輸老師的閱讀面,不輸老師的口才,甚至比老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話,再加上她似乎是天生的那種熱情洋溢的帶動(dòng)力,整個(gè)課堂的氣氛都變得非常活躍。
當(dāng)然,總是有那么些人非常嫉妒魚,即使是在這種非常和諧的時(shí)候,也會(huì)起哄。
那些人又高又壯,每當(dāng)我想叫他們閉嘴的時(shí)候,一轉(zhuǎn)身看到他們的體型,不由的便把話吞進(jìn)了肚子。
4.
我會(huì)跟著她一起逃學(xué),當(dāng)然僅限晚自習(xí)的時(shí)候。
不知什么時(shí)候我們都成了壞學(xué)生,那種不學(xué)無術(shù)的代表,晚自習(xí)是拿來做作業(yè)的,而面對(duì)一堆不會(huì)做的題目,除了難受,就是無聊。
我和魚會(huì)躲在角落分享各種有趣的事情,然后悶笑,笑得厲害的時(shí)候會(huì)連帶課桌一起上下振動(dòng),然后就會(huì)被班主任叫到外面進(jìn)行思想教育。
不想上晚自習(xí)成了理所當(dāng)然的事情。
通常我們都是翻墻逃出學(xué)校,有時(shí)候瘋狂了,就會(huì)直接闖出校門。
我肯定直到現(xiàn)在,門口的保安叔叔對(duì)我們還是印象深刻。
我是住校生,魚不是。她有一輛老的男式自行車,又高又大,魚相對(duì)而言就會(huì)顯得矮胖,每當(dāng)騎在車上時(shí),只有用她不長(zhǎng)的腿拼命踩踏才能前進(jìn)。
闖出校門的時(shí)候,我就坐在自行車后座上,魚像騎馬一般在自行車上上下踩踏板,瘋狂而喜悅的尖叫狂笑聲穿透了整個(gè)學(xué)校。
那時(shí)候的我們都太追求自由,完全不懂規(guī)矩是怎么一回事。
5.
新學(xué)期,開學(xué)一周了都沒有魚的影子。
我一個(gè)人在學(xué)校非常無聊,和魚在一起的時(shí)間越久,越覺得其他的同學(xué)非常淺薄。
直到遇見豬。
豬是一個(gè)好學(xué)生,班主任想趁魚還沒有來的時(shí)候,讓我和豬坐在一起,受一些凈化。
所以就和這個(gè)好學(xué)生有了接觸。
沒到一周,我就發(fā)現(xiàn)原來好學(xué)生中也有這么有趣的人!豬也懂得很多,而且他講那些有趣的事情時(shí),比魚還更為有條理。以前在魚的狂笑中沒有弄明白的問題,在豬這里都得到了非常具體的再教育。
當(dāng)班主任在一次自習(xí)時(shí)間,看到豬和我埋著頭,像以前和魚一樣的悶笑,一瞬間班主任就變得怒不可恕。
我被班主任叫出了教室,在辦公室被罵了個(gè)狗血淋頭。
“你怎么是這樣的人?!”
“你不學(xué)習(xí),別人要學(xué)習(xí),你不想有好的出息,并不代表別人也和你一樣想成為混混!”
“你已經(jīng)把一個(gè)很有前途的女孩子帶壞了!難道現(xiàn)在還想帶壞更多的人?!”
……
6.
原來,一切的一切都是我的錯(cuò)啊。
原來魚變得不愛學(xué)習(xí),甚至這學(xué)期也不來學(xué)校了,也是我的錯(cuò)啊。
原來好孩子跟我在一起,也會(huì)變成壞孩子啊。
原來,我就是壞了一鍋湯的那粒老鼠屎啊。
接下來的很多天,我都變得恍恍忽忽。
好像豬也接受了老師的教育,和我的交流變得少之又少。
世界一下變得暗無天日,連學(xué)校門口那兩棵郁郁蔥蔥的大樹也變得形如妖怪。
我記得,同樣的話好像班主任也罵過魚,可是魚回到教室后,抹干凈淚水,依舊咧開嘴哈哈笑。我忽然很想她。
第二天,魚回到了學(xué)校,把原來的長(zhǎng)發(fā)剪得比男生還短,還染成了紫色。
班主任沒有做任何過多的解釋,只是把魚安排在教室的一角。
魚坐在那里,周圍有一道無形的氣場(chǎng),讓人無法靠近。有兩天時(shí)間她都只是經(jīng)常睜大眼睛,看著窗外。
看到她回來了,我卻沒有靠近她的勇氣。我不知道,她是否還把我當(dāng)作好友。甚至,我覺得她變成這樣都是我害的。
7.
晚自習(xí),教室里安靜得出奇,我趴在桌上,目光呆滯。
豬給我遞了一張條子,這幾乎是我被班主任罵之后,他第一次主動(dòng)搭理我。
“你怎么不去和魚說話?”字條上這樣寫著。
我愣愣地看著字條,半晌,才拿起筆準(zhǔn)備寫點(diǎn)什么。
突然有人拍我肩膀,抬頭一看,是語文老師。老師笑著拿起那張字條,我的心砰砰跳個(gè)不停,老師輕輕對(duì)我說:“對(duì)啊,你怎么不跟魚說話呢?她是你的朋友啊!
然后老師輕輕把紙條放下,拍了拍我的肩膀。
我回頭,看見魚異常孤獨(dú)地在教室的一角,無聊地轉(zhuǎn)著一只筆,反反復(fù)復(fù)。
突然她的目光和我的目光接到了一起,看到我看著她,她很開心地咧嘴對(duì)我露出了最陽光的笑容。
我有點(diǎn)愧疚地轉(zhuǎn)身。
8.
終于下課了,我坐在位置上不知所措,不知為何不敢去面對(duì)魚,在心中默默祈禱等我轉(zhuǎn)身站起來的時(shí)候,她已經(jīng)離開了教室。
豬收拾好了東西,起身,沖我笑了笑,說:“我先走啦!
“哦!蔽一氐。
教室里沒啥人了,宿舍在校外,不按時(shí)回宿舍要被老師罵的。
不得不起來,回身就撞見了魚,她笑得像一朵花:“嘿!我用我的老爺車送你回宿舍吧!”
“好!”我回答。
口氣比我自己想象中的親切熱情得多。
9.
于是一切都回到了從前,課余時(shí)間我們總是泡在一起。
但魚和以前相比,顯得更加在教室坐不住了。她變得很浮躁,會(huì)和后面的那幫又高又壯的搗蛋鬼一起破壞課堂紀(jì)律。在那群人之中,魚的聲音顯得特別響亮,無論什么課,都有可能鬧得天花亂墜。
當(dāng)老師開始查的時(shí)候,魚自然被推到了風(fēng)口浪尖,不知道為什么,當(dāng)一幫男生和一個(gè)女人在一起鬧的時(shí)候,老師們總會(huì)先批評(píng)女孩子,會(huì)說:“身為一個(gè)女孩子,卻不懂得尊重自己,沒有做女孩的樣子!
這樣的事情多了之后,每當(dāng)老師生氣了,那幫男生就都會(huì)變成衛(wèi)道者,正義凜然地吼道:“我們要學(xué)習(xí)!要鬧的人請(qǐng)滾出教室!”
鋒芒直指魚,而這時(shí),魚則一臉的難以置信,一臉的無助。
這樣的事情次數(shù)多了之后,魚開始還擊,和那幫男生對(duì)罵。
伶牙俐齒,反應(yīng)敏捷,甚至連罵人的詞匯都大大勝過那幫男生的魚在這時(shí)顯得意氣風(fēng)發(fā)。
但是我卻很心疼。
我有些搞不清楚到底是怎么了。
10.
魚在我心目中是我最好的朋友,可她什么時(shí)候變成了這樣,我卻無法知曉。
很久之后,我覺得真的是我的過錯(cuò)。
在最初,我沒有問她在中專時(shí)遇到過什么事;在現(xiàn)在,我也沒有關(guān)心她在假期遇見過什么事情。
我從來沒有主動(dòng)去幫助過她,但是她卻主動(dòng)給了我許多的美好回憶,許多的快樂,許多的放肆青春。
甚至我都不清楚她到底背負(fù)了怎樣的事情才會(huì)變成這樣。
在那時(shí),我一度認(rèn)為她變成這樣全都是我害的。
所以,當(dāng)她變成這樣一個(gè)完全和最初我所崇拜的人不一樣的人時(shí)候,我難以接受。我們之間的關(guān)系變得微妙起來。
11.
高一完結(jié),文理分科,我和魚都選了文,豬選了理。
我以為我和魚能夠從此更為貼近,而豬會(huì)漸漸淡出我的生活。
沒想到的是,一切都反了過來。
新學(xué)期開始,魚再次消失。那位最心疼魚的語文老師也去了其他城市工作。
高二班上大半同學(xué)都是高一時(shí)的同學(xué),但是除了我,好像沒有人在意魚是否存在。
也許是我的錯(cuò)覺,我甚至覺得那些男生非常高興。
有人告訴我,那幫男生中帶頭的那個(gè)曾經(jīng)和魚談過戀愛,最后不歡而散。
這個(gè)消息把很多疑問都解決了,原來因?yàn)槿绱瞬抛岕~備受他們的欺負(fù)。
而這個(gè)消息也像一道閃電,徹底提醒了我,原來我對(duì)魚一點(diǎn)都不了解。
12.
她不在的日子,在學(xué)校里我只有找到豬傾訴我對(duì)我們現(xiàn)在班級(jí)的不滿。
有一天,我問豬:“你和魚好像住在同一個(gè)大院里面的吧?”
“嗯,是。”豬拿著一套卷子,邊看,邊和我一起趴在陽臺(tái)上曬太陽。
“能給我講講魚以前的事情嗎?”我終于主動(dòng)開始去關(guān)心魚的事情了。
“怎么?你們?cè)谝黄饹]有講過?”豬一臉驚訝。
是的,我從來沒有和魚講過這些話題。我沒有說話,靜待豬告訴我一個(gè)我所不知道的魚。
“她比我上學(xué)早,院子里的人都夸她聰明。在小學(xué)和初中,我都能聽到關(guān)于她在學(xué)校的各種事跡,所受的各種表揚(yáng)……一直以來,她是一個(gè)榜樣!必i把卷子壓在了手下,看著學(xué)校院子里那兩棵銀杏,在陽光下金黃燦爛。
豬繼續(xù)說:“她沒有上高中,可能是她家里的原因吧。我想是這樣的。你知道,我們一個(gè)大的家屬院,基本上沒啥隱私可言。從小,我媽媽就會(huì)說魚是多么地爭(zhēng)氣,會(huì)說魚的父母一個(gè)是澡堂工人,一個(gè)是清潔工,培養(yǎng)出這樣一個(gè)有志氣的聰明女孩是多么的不容易。我說過,她是一個(gè)榜樣。她升高中那年,他爸爸在澡堂里摔了一跤。住進(jìn)了醫(yī)院,或許,魚是想早日畢業(yè)能工作吧。”
我從來不知道這些。
“她讀的高職并不好,只是因?yàn)轸~的成績(jī)特別好,那高職給魚免除了所有的學(xué)雜費(fèi)而已。可是,所有人都知道那是一所爛學(xué)校,魚龍混雜,整日雞犬不寧。當(dāng)我上高中時(shí),知道魚回來重新讀高中時(shí),我隱隱還是很高興的!必i說,“畢竟她是我一直以來的榜樣,能在一起學(xué)習(xí),挺好!
太陽西斜,刺得人睜不開眼。
“只是沒想到現(xiàn)在會(huì)這樣!必i說。
那天夜里,我?guī)缀鯚o法入眠。
我覺得我有義務(wù)為我的朋友分擔(dān)這些,但是我卻從來沒有主動(dòng)為她分擔(dān)。
現(xiàn)在我很懊悔,如果讓我重來一次,我肯定會(huì)做得更好,成為一個(gè)稱職的朋友。
可惜現(xiàn)在我連她的聯(lián)絡(luò)方式都失去了,在學(xué)校,除了豬的存在能讓我明確地知道魚曾經(jīng)自由自在地游在我身邊,再無其他的憑證。
我甚至有些擔(dān)心,要是明天我看不到豬了,會(huì)有誰來為我印證我和魚的友誼?
夢(mèng)里面,我坐在魚的老式自行車后面,在街道上橫沖直撞,一路尖叫。
13.
沒想到第二天在校門口,我就聽到了魚熟悉的聲音,還有她那輛破車嘎吱嘎吱前進(jìn)的聲音。
我欣喜地回頭,果然是魚意氣風(fēng)發(fā)地踏著他的小破車回來了。
“嘿!寶貝兒!想我沒有?特地在這里等我是吧?快上車吧!我們要遲到了!”她看到我,熱情洋溢地說。
我二話沒說,上了她的車。
我以為一切都能像從前那樣,我們能在一起談天說地,分享快樂。而且,現(xiàn)在不一樣了,我覺得我還能分擔(dān)魚的憂愁。
可惜好日子沒有過幾天,班主任便把我找去談話。
“我知道你和魚是好朋友!卑嘀魅芜@樣開頭,“但是,你要明白,她不在的時(shí)候,你剛剛有了好轉(zhuǎn),我不希望她回來了,你之前的努力就白費(fèi)了。現(xiàn)在,她只是一個(gè)想混到高中文憑的人,而你是有希望考上大學(xué)的。我希望你好好考慮和她之間的關(guān)系。并不是讓你們不做朋友,只是希望和她在一起不會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)!
14.
班主任的話我并沒有聽進(jìn)去,我覺得班主任簡(jiǎn)直是法西斯。
直到我接到媽媽的電話,她說:“寶寶啊,你知道你是我們整個(gè)家族最大的孩子,從小也是一個(gè)聽話的孩子,你知道我和你爸爸對(duì)你抱有很大的希望。廣交朋友是好的,但是,什么朋友能夠真正幫助到你,什么朋友并不值得你深交,你要分清楚,看明白。要知道,如果你沒有考上大學(xué),我們都會(huì)很傷心,我們這么多年,也都不容易。你看你爸爸,這兩年白頭發(fā)多了好多……”
上了高中之后,什么事情好像都圍繞著魚在轉(zhuǎn),這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn),我還有我自己的人生道路要走。
這時(shí),那些大人們語重心長(zhǎng)的話,變得有那么一點(diǎn)可聽了。
于是,我上課的時(shí)候,都無比的努力。
無論魚有多么無聊,多么地想我能陪她說話,我都克制住自己。
兩周之后,我發(fā)現(xiàn)魚和班上其他的同學(xué)熟絡(luò)了起來,甚至課余時(shí)間我去找魚的時(shí)候,她也和他們?cè)谝黄,仿佛我并不存在?br> 這讓我很生氣。
15.
高二文科班的化學(xué)課完全沒有人聽講,好學(xué)生們?cè)谙旅娣凑螝v史地理,壞學(xué)生們?cè)诤竺媪奶焖X看漫畫。
化學(xué)老師是一個(gè)看上去非常好欺負(fù)的老太太,她也從來沒有生過氣,只當(dāng)我們吵得很厲害的時(shí)候,才會(huì)喊兩句。
那天,魚在后面,和她的新朋友們?cè)谝黄,不知道在講什么話題,猛然發(fā)出了很奇怪的笑聲。那聲音爽朗又尖利,在鬧哄哄的教室中也顯得分外突出。一瞬間教室安靜下來,所有人的注意力都集中在魚那邊。也許是覺得忽然變成這樣很好笑,魚的笑聲更為狂放。
一向很能忍的化學(xué)老師終于爆發(fā)了,用了很多難以想象的惡毒語言教訓(xùn)著魚。
可是魚依然笑個(gè)不停。
連我都覺得過分了,我看到老太太的臉氣得已經(jīng)發(fā)紫。
聞?dòng)嵹s來的班主任把老太太請(qǐng)到了一邊,然后把魚叫了出去。
16.
這次事件之后,我忽然覺得魚真的是一個(gè)搗亂分子。
我覺得和魚之間的距離越來越大。
雖然我比以前更了解她,但是,我心中卻有了隔閡。
事情以難以想象的速度發(fā)展。
魚變成了所有老師的頭號(hào)公敵。
高一那種被男生起哄的時(shí)候越來越多。
在那幫男生頭頭的帶領(lǐng)下,以幫老師維護(hù)課堂紀(jì)律的名義,經(jīng)常用很難聽的話辱罵魚。
這一切都被老師默許了。
我說過,我面對(duì)那些強(qiáng)壯的男生,就會(huì)失語。
但是卻沒有想到,我的這種冷漠導(dǎo)致了最后的事件發(fā)生。
那天,魚樂呵呵地跑到那個(gè)男生頭頭面前,大聲地說:“嘿!我們和好好不好?我們都是同學(xué)!同學(xué)之間應(yīng)該互相友愛才對(duì),老這樣吵下去不好!
魚很開心,熱情洋溢。
我那時(shí)在教室的另外一角,以我對(duì)魚的了解,她肯定是真心的。
但是外人看著她笑成那樣,肯定會(huì)覺得有詐。
尤其是那語言又顯得很曖昧。
教室里面坐著很多那個(gè)男生的哥們,此刻都不懷好意地靜默著,等待事態(tài)的發(fā)展。
“好不好嘛!”魚提高了音量。
那男生有些不知所措。
魚這時(shí)很奇怪地笑了笑,埋下身,俯在男生的耳邊悄聲說著什么。
我肯定魚能化解她和那些男生之間的恩怨,所以,就埋頭看書了。
17.
“。 濒~尖叫。
所有人都回頭,看向他們。
我看到魚飛快地向她的座位跑去,一臉驚恐。在離她的座位還有兩三個(gè)桌子的地方,男生追上了魚,并踹了她一腳。魚被踢得飛騰起來,一團(tuán)灰色,無聲地落到了她的位置上。她旁邊的女生連忙扶起她,低聲問:“你沒事吧?”
魚搖頭,她護(hù)著肩膀,像個(gè)犯錯(cuò)的小孩那樣坐著,一直像死亡一樣沉默著。
教室里面有人站出來罵那個(gè)男生。
我腦子里面一片混亂,炸雷一般。但是我看上去確實(shí)泰然自若地坐著。
我這樣的狀態(tài)激起了同桌的憤怒:“你怎么能這樣!你不是她的朋友么?!”
不知為何,我笑了,說:“沒事,她的生命力比小強(qiáng)還要強(qiáng),她很快就會(huì)沒事的!
我應(yīng)該站起來,給那個(gè)男生一拳,然后扶起魚,帶她離開。
可是我卻沒有那樣做。
18.
第二天,她沒有到學(xué)校。
之后,我再也沒有見到過魚。
聽人說,看到魚的父親來學(xué)校為她辦理退學(xué)手續(xù)。
聽人說,魚沒有來學(xué)校的時(shí)候,在省城的酒吧上班,現(xiàn)在去了南京。
那個(gè)男生有負(fù)罪感地過了一個(gè)月不到,一切就恢復(fù)了正常。
我的心,卻一天比一天痛。
以前和魚在一起的很多記憶,現(xiàn)在全部都回來了。沒日沒夜地盤旋在我的腦海,指責(zé)著我那天的作為,指責(zé)著我這個(gè)膽小怕事又鐵石心腸的懦弱者。
我記得我和她在面館一人拼下半斤面的時(shí)候;記得我們一起騎著破車闖出學(xué)校的時(shí)候;記得我們彼此分享冷笑話的時(shí)候;記得那家經(jīng)常去光顧的音像店老板說我們就像一對(duì)雙胞胎……我記得初次聽到你的作文時(shí)的那份震撼;記得第一次被魚的熱情帶動(dòng)的激情;記得魚笑起來會(huì)露出十顆牙齒;記得曾經(jīng)和魚一起在教室振臂高呼:“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”……
19.
魚消失的那個(gè)學(xué)期,要不是豬經(jīng)常開導(dǎo)我,我真不知道會(huì)變成什么樣。
豬說:“魚全家都搬走了,不過你放心,魚不會(huì)有事的。她現(xiàn)在肯定在某一個(gè)地方過得很好!
漸漸的,魚仿佛真的沒有存在過一般。
高二完結(jié)的那天,我躺在床上,忽然想起一件事情。
然后我翻箱倒柜,找出了高一完結(jié)時(shí)的那本紀(jì)念本。
看到了魚熟悉的字體,那一切都仿佛發(fā)生在昨天。
我明知道不會(huì)接通,還是按照上面她留下的聯(lián)系電話撥了出去,希望出現(xiàn)奇跡。
可是奇跡如果常常出現(xiàn)在我們這些凡人身上的話,就不叫奇跡了。
我看著紀(jì)念本,上面“魚十郎”三個(gè)字分外刺眼。
到最后我還是沒有問魚:“嘿,我說,干嘛會(huì)叫魚十郎?不是一直都叫你魚嗎?”
現(xiàn)在看來,沒有機(jī)會(huì)了,再也不會(huì)看到那只魚自由自在地游在我面前了。
我抱著紀(jì)念本,哭了出來。
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