1.
　　魚(yú)在高一完結(jié)的紀(jì)念本上寫(xiě)著自己的別稱(chēng)，或者說(shuō)是外號(hào)，她飛揚(yáng)跋扈的字體寫(xiě)下了“魚(yú)十郎”這幾個(gè)大字。我從來(lái)都叫她“魚(yú)”，此刻看到后面的“十郎”，卻是一頭霧水。那一瞬間，我就應(yīng)該明白，我根本不配自認(rèn)為是她的好朋友。
　　但是，我還是欺騙著自己，希望自己在魚(yú)的心中會(huì)有那么一塊地方，希望魚(yú)偶然想起高中生活時(shí)，會(huì)記得我這個(gè)朋友。
　　朋友這種微妙的關(guān)系無(wú)需頒發(fā)證書(shū)來(lái)確認(rèn)，也沒(méi)有一個(gè)熱鬧的儀式來(lái)提醒你：“嘿！以后他就是你的朋友了！”所以，我總是搞不清楚到底在什么時(shí)候，就成為了她身邊那個(gè)最要好的人。

　　2.
　　剛進(jìn)入高中，大家彼此都不熟識(shí)，那最初的兩三周，可能誰(shuí)也沒(méi)有辦法看清楚誰(shuí)。
　　魚(yú)被班主任任命為班長(zhǎng)。
　　據(jù)說(shuō)她在學(xué)校初中部畢業(yè)之后并未升入高中，而選擇了一所高職，讓許多老師都為之惋惜。而現(xiàn)在，她在讀了一年高職之后，又重新回來(lái)，在母校的高中開(kāi)始她的高中生活。盡管這樣耽誤了一年，她在班上，也屬于年齡較小的那一部分。
　　仿佛所有高中部的老師都期待著這個(gè)在初中時(shí)的小才女能煥發(fā)出新的光彩，可是一個(gè)月之后，事實(shí)卻讓這些老師失望了。
　　很明顯，魚(yú)是一個(gè)很隨性，很自由，很不受管束的人，在課堂上會(huì)猛然爆發(fā)出大笑，早上時(shí)不時(shí)也會(huì)理所當(dāng)然地遲到。
　　甚至?xí)诮淌液髩Ρ诘陌鍒?bào)上以大大的字眼抨擊戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平。
　　這樣的學(xué)生，怎么可能成為班長(zhǎng)？
　　于是，魚(yú)和我一樣成為了一個(gè)快樂(lè)的平頭老百姓。

　　3.
　　半學(xué)期過(guò)去了，魚(yú)成為了很不受老師待見(jiàn)的學(xué)生之一。我在魚(yú)的鋒芒之下，屈居第二。
　　不過(guò)，幾乎全校的語(yǔ)文老師都對(duì)魚(yú)有好感，教授我們的那位語(yǔ)文老師更是對(duì)魚(yú)疼愛(ài)有加，除了贊美魚(yú)的作文之外，還會(huì)經(jīng)常找魚(yú)談心。
　　每次語(yǔ)文老師念魚(yú)的作文的時(shí)候，我都會(huì)在臺(tái)下拼命地鼓掌，對(duì)魚(yú)崇拜到不行。
　　偶爾，語(yǔ)文老師會(huì)讓魚(yú)代替他來(lái)講課。
　　每到那時(shí)候，就是魚(yú)散發(fā)出所有魅力的時(shí)刻。
　　她不輸老師的閱讀面，不輸老師的口才，甚至比老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話，再加上她似乎是天生的那種熱情洋溢的帶動(dòng)力，整個(gè)課堂的氣氛都變得非常活躍。
　　當(dāng)然，總是有那么些人非常嫉妒魚(yú)，即使是在這種非常和諧的時(shí)候，也會(huì)起哄。
　　那些人又高又壯，每當(dāng)我想叫他們閉嘴的時(shí)候，一轉(zhuǎn)身看到他們的體型，不由的便把話吞進(jìn)了肚子。

　　4.
　　我會(huì)跟著她一起逃學(xué)，當(dāng)然僅限晚自習(xí)的時(shí)候。
　　不知什么時(shí)候我們都成了壞學(xué)生，那種不學(xué)無(wú)術(shù)的代表，晚自習(xí)是拿來(lái)做作業(yè)的，而面對(duì)一堆不會(huì)做的題目，除了難受，就是無(wú)聊。
　　我和魚(yú)會(huì)躲在角落分享各種有趣的事情，然后悶笑，笑得厲害的時(shí)候會(huì)連帶課桌一起上下振動(dòng)，然后就會(huì)被班主任叫到外面進(jìn)行思想教育。
　　不想上晚自習(xí)成了理所當(dāng)然的事情。
　　通常我們都是翻墻逃出學(xué)校，有時(shí)候瘋狂了，就會(huì)直接闖出校門(mén)。
　　我肯定直到現(xiàn)在，門(mén)口的保安叔叔對(duì)我們還是印象深刻。
　　我是住校生，魚(yú)不是。她有一輛老的男式自行車(chē)，又高又大，魚(yú)相對(duì)而言就會(huì)顯得矮胖，每當(dāng)騎在車(chē)上時(shí)，只有用她不長(zhǎng)的腿拼命踩踏才能前進(jìn)。
　　闖出校門(mén)的時(shí)候，我就坐在自行車(chē)后座上，魚(yú)像騎馬一般在自行車(chē)上上下踩踏板，瘋狂而喜悅的尖叫狂笑聲穿透了整個(gè)學(xué)校。
　　那時(shí)候的我們都太追求自由，完全不懂規(guī)矩是怎么一回事。

　　5.
　　新學(xué)期，開(kāi)學(xué)一周了都沒(méi)有魚(yú)的影子。
　　我一個(gè)人在學(xué)校非常無(wú)聊，和魚(yú)在一起的時(shí)間越久，越覺(jué)得其他的同學(xué)非常淺薄。
　　直到遇見(jiàn)豬。
　　豬是一個(gè)好學(xué)生，班主任想趁魚(yú)還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，讓我和豬坐在一起，受一些凈化。
　　所以就和這個(gè)好學(xué)生有了接觸。
　　沒(méi)到一周，我就發(fā)現(xiàn)原來(lái)好學(xué)生中也有這么有趣的人�。∝i也懂得很多，而且他講那些有趣的事情時(shí)，比魚(yú)還更為有條理。以前在魚(yú)的狂笑中沒(méi)有弄明白的問(wèn)題，在豬這里都得到了非常具體的再教育。
　　當(dāng)班主任在一次自習(xí)時(shí)間，看到豬和我埋著頭，像以前和魚(yú)一樣的悶笑，一瞬間班主任就變得怒不可恕。
　　我被班主任叫出了教室，在辦公室被罵了個(gè)狗血淋頭。
　　“你怎么是這樣的人？！”
　　“你不學(xué)習(xí)，別人要學(xué)習(xí)，你不想有好的出息，并不代表別人也和你一樣想成為混混！”
　　“你已經(jīng)把一個(gè)很有前途的女孩子帶壞了！難道現(xiàn)在還想帶壞更多的人？！”
　　……

　　6.
　　原來(lái)，一切的一切都是我的錯(cuò)啊。
　　原來(lái)魚(yú)變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至這學(xué)期也不來(lái)學(xué)校了，也是我的錯(cuò)啊。
　　原來(lái)好孩子跟我在一起，也會(huì)變成壞孩子啊。
　　原來(lái)，我就是壞了一鍋湯的那粒老鼠屎啊。
　　接下來(lái)的很多天，我都變得恍恍忽忽。
　　好像豬也接受了老師的教育，和我的交流變得少之又少。
　　世界一下變得暗無(wú)天日，連學(xué)校門(mén)口那兩棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)也變得形如妖怪。
　　我記得，同樣的話好像班主任也罵過(guò)魚(yú)，可是魚(yú)回到教室后，抹干凈淚水，依舊咧開(kāi)嘴哈哈笑。我忽然很想她。
　　第二天，魚(yú)回到了學(xué)校，把原來(lái)的長(zhǎng)發(fā)剪得比男生還短，還染成了紫色。
　　班主任沒(méi)有做任何過(guò)多的解釋?zhuān)皇前阳~(yú)安排在教室的一角。
　　魚(yú)坐在那里，周?chē)幸坏罒o(wú)形的氣場(chǎng)，讓人無(wú)法靠近。有兩天時(shí)間她都只是經(jīng)常睜大眼睛，看著窗外。
　　看到她回來(lái)了，我卻沒(méi)有靠近她的勇氣。我不知道，她是否還把我當(dāng)作好友。甚至，我覺(jué)得她變成這樣都是我害的。

　　7.
　　晚自習(xí)，教室里安靜得出奇，我趴在桌上，目光呆滯。
　　豬給我遞了一張條子，這幾乎是我被班主任罵之后，他第一次主動(dòng)搭理我。
　　“你怎么不去和魚(yú)說(shuō)話？”字條上這樣寫(xiě)著。
　　我愣愣地看著字條，半晌，才拿起筆準(zhǔn)備寫(xiě)點(diǎn)什么。
　　突然有人拍我肩膀，抬頭一看，是語(yǔ)文老師。老師笑著拿起那張字條，我的心砰砰跳個(gè)不停，老師輕輕對(duì)我說(shuō)：“對(duì)啊，你怎么不跟魚(yú)說(shuō)話呢？她是你的朋友啊�！�
　　然后老師輕輕把紙條放下，拍了拍我的肩膀。
　　我回頭，看見(jiàn)魚(yú)異常孤獨(dú)地在教室的一角，無(wú)聊地轉(zhuǎn)著一只筆，反反復(fù)復(fù)。
　　突然她的目光和我的目光接到了一起，看到我看著她，她很開(kāi)心地咧嘴對(duì)我露出了最陽(yáng)光的笑容。
　　我有點(diǎn)愧疚地轉(zhuǎn)身。

　　8.
　　終于下課了，我坐在位置上不知所措，不知為何不敢去面對(duì)魚(yú)，在心中默默祈禱等我轉(zhuǎn)身站起來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)離開(kāi)了教室。
　　豬收拾好了東西，起身，沖我笑了笑，說(shuō)：“我先走啦。”
　　“哦。”我回道。
　　教室里沒(méi)啥人了，宿舍在校外，不按時(shí)回宿舍要被老師罵的。
　　不得不起來(lái)，回身就撞見(jiàn)了魚(yú)，她笑得像一朵花：“嘿！我用我的老爺車(chē)送你回宿舍吧！”
　　“好��！”我回答。
　　口氣比我自己想象中的親切熱情得多。

　　9.
　　于是一切都回到了從前，課余時(shí)間我們總是泡在一起。
　　但魚(yú)和以前相比，顯得更加在教室坐不住了。她變得很浮躁，會(huì)和后面的那幫又高又壯的搗蛋鬼一起破壞課堂紀(jì)律。在那群人之中，魚(yú)的聲音顯得特別響亮，無(wú)論什么課，都有可能鬧得天花亂墜。
　　當(dāng)老師開(kāi)始查的時(shí)候，魚(yú)自然被推到了風(fēng)口浪尖，不知道為什么，當(dāng)一幫男生和一個(gè)女人在一起鬧的時(shí)候，老師們總會(huì)先批評(píng)女孩子，會(huì)說(shuō)：“身為一個(gè)女孩子，卻不懂得尊重自己，沒(méi)有做女孩的樣子�！�
　　這樣的事情多了之后，每當(dāng)老師生氣了，那幫男生就都會(huì)變成衛(wèi)道者，正義凜然地吼道：“我們要學(xué)習(xí)！要鬧的人請(qǐng)滾出教室！”
　　鋒芒直指魚(yú)，而這時(shí)，魚(yú)則一臉的難以置信，一臉的無(wú)助。
　　這樣的事情次數(shù)多了之后，魚(yú)開(kāi)始還擊，和那幫男生對(duì)罵。
　　伶牙俐齒，反應(yīng)敏捷，甚至連罵人的詞匯都大大勝過(guò)那幫男生的魚(yú)在這時(shí)顯得意氣風(fēng)發(fā)。
　　但是我卻很心疼。
　　我有些搞不清楚到底是怎么了。

　　10.
　　魚(yú)在我心目中是我最好的朋友，可她什么時(shí)候變成了這樣，我卻無(wú)法知曉。
　　很久之后，我覺(jué)得真的是我的過(guò)錯(cuò)。
　　在最初，我沒(méi)有問(wèn)她在中專(zhuān)時(shí)遇到過(guò)什么事；在現(xiàn)在，我也沒(méi)有關(guān)心她在假期遇見(jiàn)過(guò)什么事情。
　　我從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)去幫助過(guò)她，但是她卻主動(dòng)給了我許多的美好回憶，許多的快樂(lè)，許多的放肆青春。
　　甚至我都不清楚她到底背負(fù)了怎樣的事情才會(huì)變成這樣。
　　在那時(shí)，我一度認(rèn)為她變成這樣全都是我害的。
　　所以，當(dāng)她變成這樣一個(gè)完全和最初我所崇拜的人不一樣的人時(shí)候，我難以接受。我們之間的關(guān)系變得微妙起來(lái)。

　　11.
　　高一完結(jié)，文理分科，我和魚(yú)都選了文，豬選了理。
　　我以為我和魚(yú)能夠從此更為貼近，而豬會(huì)漸漸淡出我的生活。
　　沒(méi)想到的是，一切都反了過(guò)來(lái)。
　　新學(xué)期開(kāi)始，魚(yú)再次消失。那位最心疼魚(yú)的語(yǔ)文老師也去了其他城市工作。
　　高二班上大半同學(xué)都是高一時(shí)的同學(xué)，但是除了我，好像沒(méi)有人在意魚(yú)是否存在。
　　也許是我的錯(cuò)覺(jué)，我甚至覺(jué)得那些男生非常高興。
　　有人告訴我，那幫男生中帶頭的那個(gè)曾經(jīng)和魚(yú)談過(guò)戀愛(ài)，最后不歡而散。
　　這個(gè)消息把很多疑問(wèn)都解決了，原來(lái)因?yàn)槿绱瞬抛岕~(yú)備受他們的欺負(fù)。
　　而這個(gè)消息也像一道閃電，徹底提醒了我，原來(lái)我對(duì)魚(yú)一點(diǎn)都不了解。

　　12.
　　她不在的日子，在學(xué)校里我只有找到豬傾訴我對(duì)我們現(xiàn)在班級(jí)的不滿。
　　有一天，我問(wèn)豬：“你和魚(yú)好像住在同一個(gè)大院里面的吧？”
　　“嗯，是�！必i拿著一套卷子，邊看，邊和我一起趴在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。
　　“能給我講講魚(yú)以前的事情嗎？”我終于主動(dòng)開(kāi)始去關(guān)心魚(yú)的事情了。
　　“怎么？你們?cè)谝黄饹](méi)有講過(guò)？”豬一臉驚訝。
　　是的，我從來(lái)沒(méi)有和魚(yú)講過(guò)這些話題。我沒(méi)有說(shuō)話，靜待豬告訴我一個(gè)我所不知道的魚(yú)。
　　“她比我上學(xué)早，院子里的人都夸她聰明。在小學(xué)和初中，我都能聽(tīng)到關(guān)于她在學(xué)校的各種事跡，所受的各種表?yè)P(yáng)……一直以來(lái)，她是一個(gè)榜樣。”豬把卷子壓在了手下，看著學(xué)校院子里那兩棵銀杏，在陽(yáng)光下金黃燦爛。
　　豬繼續(xù)說(shuō)：“她沒(méi)有上高中，可能是她家里的原因吧。我想是這樣的。你知道，我們一個(gè)大的家屬院，基本上沒(méi)啥隱私可言。從小，我媽媽就會(huì)說(shuō)魚(yú)是多么地爭(zhēng)氣，會(huì)說(shuō)魚(yú)的父母一個(gè)是澡堂工人，一個(gè)是清潔工，培養(yǎng)出這樣一個(gè)有志氣的聰明女孩是多么的不容易。我說(shuō)過(guò)，她是一個(gè)榜樣。她升高中那年，他爸爸在澡堂里摔了一跤。住進(jìn)了醫(yī)院，或許，魚(yú)是想早日畢業(yè)能工作吧。”
　　我從來(lái)不知道這些。
　　“她讀的高職并不好，只是因?yàn)轸~(yú)的成績(jī)特別好，那高職給魚(yú)免除了所有的學(xué)雜費(fèi)而已�？墒牵腥硕贾滥鞘且凰鶢�學(xué)校，魚(yú)龍混雜，整日雞犬不寧。當(dāng)我上高中時(shí)，知道魚(yú)回來(lái)重新讀高中時(shí)，我隱隱還是很高興的。”豬說(shuō)，“畢竟她是我一直以來(lái)的榜樣，能在一起學(xué)習(xí)，挺好�！�
　　太陽(yáng)西斜，刺得人睜不開(kāi)眼。
　　“只是沒(méi)想到現(xiàn)在會(huì)這樣�！必i說(shuō)。

　　那天夜里，我?guī)缀鯚o(wú)法入眠。
　　我覺(jué)得我有義務(wù)為我的朋友分擔(dān)這些，但是我卻從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)為她分擔(dān)。
　　現(xiàn)在我很懊悔，如果讓我重來(lái)一次，我肯定會(huì)做得更好，成為一個(gè)稱(chēng)職的朋友。
　　可惜現(xiàn)在我連她的聯(lián)絡(luò)方式都失去了，在學(xué)校，除了豬的存在能讓我明確地知道魚(yú)曾經(jīng)自由自在地游在我身邊，再無(wú)其他的憑證。
　　我甚至有些擔(dān)心，要是明天我看不到豬了，會(huì)有誰(shuí)來(lái)為我印證我和魚(yú)的友誼？
　　夢(mèng)里面，我坐在魚(yú)的老式自行車(chē)后面，在街道上橫沖直撞，一路尖叫。

　　13.
　　沒(méi)想到第二天在校門(mén)口，我就聽(tīng)到了魚(yú)熟悉的聲音，還有她那輛破車(chē)嘎吱嘎吱前進(jìn)的聲音。
　　我欣喜地回頭，果然是魚(yú)意氣風(fēng)發(fā)地踏著他的小破車(chē)回來(lái)了。
　　“嘿！寶貝兒！想我沒(méi)有？特地在這里等我是吧？快上車(chē)吧！我們要遲到了！”她看到我，熱情洋溢地說(shuō)。
　　我二話沒(méi)說(shuō)，上了她的車(chē)。
　　我以為一切都能像從前那樣，我們能在一起談天說(shuō)地，分享快樂(lè)。而且，現(xiàn)在不一樣了，我覺(jué)得我還能分擔(dān)魚(yú)的憂愁。
　　可惜好日子沒(méi)有過(guò)幾天，班主任便把我找去談話。
　　“我知道你和魚(yú)是好朋友�！卑嘀魅芜@樣開(kāi)頭，“但是，你要明白，她不在的時(shí)候，你剛剛有了好轉(zhuǎn)，我不希望她回來(lái)了，你之前的努力就白費(fèi)了�，F(xiàn)在，她只是一個(gè)想混到高中文憑的人，而你是有希望考上大學(xué)的。我希望你好好考慮和她之間的關(guān)系。并不是讓你們不做朋友，只是希望和她在一起不會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)�！�

　　14.
　　班主任的話我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，我覺(jué)得班主任簡(jiǎn)直是法西斯。
　　直到我接到媽媽的電話，她說(shuō)：“寶寶啊，你知道你是我們整個(gè)家族最大的孩子，從小也是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，你知道我和你爸爸對(duì)你抱有很大的希望。廣交朋友是好的，但是，什么朋友能夠真正幫助到你，什么朋友并不值得你深交，你要分清楚，看明白。要知道，如果你沒(méi)有考上大學(xué)，我們都會(huì)很傷心，我們這么多年，也都不容易。你看你爸爸，這兩年白頭發(fā)多了好多……”
　　上了高中之后，什么事情好像都圍繞著魚(yú)在轉(zhuǎn)，這時(shí)我才猛然發(fā)現(xiàn)，我還有我自己的人生道路要走。
　　這時(shí)，那些大人們語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，變得有那么一點(diǎn)可聽(tīng)了。
　　于是，我上課的時(shí)候，都無(wú)比的努力。
　　無(wú)論魚(yú)有多么無(wú)聊，多么地想我能陪她說(shuō)話，我都克制住自己。
　　兩周之后，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)和班上其他的同學(xué)熟絡(luò)了起來(lái)，甚至課余時(shí)間我去找魚(yú)的時(shí)候，她也和他們?cè)谝黄�，仿佛我并不存在�?br>　　這讓我很生氣。

　　15.
　　高二文科班的化學(xué)課完全沒(méi)有人聽(tīng)講，好學(xué)生們?cè)谙旅娣凑螝v史地理，壞學(xué)生們?cè)诤竺媪奶焖X(jué)看漫畫(huà)。
　　化學(xué)老師是一個(gè)看上去非常好欺負(fù)的老太太，她也從來(lái)沒(méi)有生過(guò)氣，只當(dāng)我們吵得很厲害的時(shí)候，才會(huì)喊兩句。
　　那天，魚(yú)在后面，和她的新朋友們?cè)谝黄穑恢涝谥v什么話題，猛然發(fā)出了很奇怪的笑聲。那聲音爽朗又尖利，在鬧哄哄的教室中也顯得分外突出。一瞬間教室安靜下來(lái)，所有人的注意力都集中在魚(yú)那邊。也許是覺(jué)得忽然變成這樣很好笑，魚(yú)的笑聲更為狂放。
　　一向很能忍的化學(xué)老師終于爆發(fā)了，用了很多難以想象的惡毒語(yǔ)言教訓(xùn)著魚(yú)。
　　可是魚(yú)依然笑個(gè)不停。
　　連我都覺(jué)得過(guò)分了，我看到老太太的臉氣得已經(jīng)發(fā)紫。
　　聞?dòng)嵹s來(lái)的班主任把老太太請(qǐng)到了一邊，然后把魚(yú)叫了出去。

　　16.
　　這次事件之后，我忽然覺(jué)得魚(yú)真的是一個(gè)搗亂分子。
　　我覺(jué)得和魚(yú)之間的距離越來(lái)越大。
　　雖然我比以前更了解她，但是，我心中卻有了隔閡。
　　事情以難以想象的速度發(fā)展。
　　魚(yú)變成了所有老師的頭號(hào)公敵。
　　高一那種被男生起哄的時(shí)候越來(lái)越多。
　　在那幫男生頭頭的帶領(lǐng)下，以幫老師維護(hù)課堂紀(jì)律的名義，經(jīng)常用很難聽(tīng)的話辱罵魚(yú)。
　　這一切都被老師默許了。
　　我說(shuō)過(guò)，我面對(duì)那些強(qiáng)壯的男生，就會(huì)失語(yǔ)。
　　但是卻沒(méi)有想到，我的這種冷漠導(dǎo)致了最后的事件發(fā)生。
　　那天，魚(yú)樂(lè)呵呵地跑到那個(gè)男生頭頭面前，大聲地說(shuō)：“嘿！我們和好好不好？我們都是同學(xué)啊！同學(xué)之間應(yīng)該互相友愛(ài)才對(duì)，老這樣吵下去不好。”
　　魚(yú)很開(kāi)心，熱情洋溢。
　　我那時(shí)在教室的另外一角，以我對(duì)魚(yú)的了解，她肯定是真心的。
　　但是外人看著她笑成那樣，肯定會(huì)覺(jué)得有詐。
　　尤其是那語(yǔ)言又顯得很曖昧。
　　教室里面坐著很多那個(gè)男生的哥們，此刻都不懷好意地靜默著，等待事態(tài)的發(fā)展。
　　“好不好嘛！”魚(yú)提高了音量。
　　那男生有些不知所措。
　　魚(yú)這時(shí)很奇怪地笑了笑，埋下身，俯在男生的耳邊悄聲說(shuō)著什么。
　　我肯定魚(yú)能化解她和那些男生之間的恩怨，所以，就埋頭看書(shū)了。

　　17.
　　“��！”魚(yú)尖叫。
　　所有人都回頭，看向他們。
　　我看到魚(yú)飛快地向她的座位跑去，一臉驚恐。在離她的座位還有兩三個(gè)桌子的地方，男生追上了魚(yú)，并踹了她一腳。魚(yú)被踢得飛騰起來(lái)，一團(tuán)灰色，無(wú)聲地落到了她的位置上。她旁邊的女生連忙扶起她，低聲問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”
　　魚(yú)搖頭，她護(hù)著肩膀，像個(gè)犯錯(cuò)的小孩那樣坐著，一直像死亡一樣沉默著。
　　教室里面有人站出來(lái)罵那個(gè)男生。
　　我腦子里面一片混亂，炸雷一般。但是我看上去確實(shí)泰然自若地坐著。
　　我這樣的狀態(tài)激起了同桌的憤怒：“你怎么能這樣！你不是她的朋友么？！”
　　不知為何，我笑了，說(shuō)：“沒(méi)事，她的生命力比小強(qiáng)還要強(qiáng)，她很快就會(huì)沒(méi)事的�！�
　　我應(yīng)該站起來(lái)，給那個(gè)男生一拳，然后扶起魚(yú)，帶她離開(kāi)。
　　可是我卻沒(méi)有那樣做。

　　18.
　　第二天，她沒(méi)有到學(xué)校。
　　之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)魚(yú)。
　　聽(tīng)人說(shuō)，看到魚(yú)的父親來(lái)學(xué)校為她辦理退學(xué)手續(xù)。
　　聽(tīng)人說(shuō)，魚(yú)沒(méi)有來(lái)學(xué)校的時(shí)候，在省城的酒吧上班，現(xiàn)在去了南京。
　　那個(gè)男生有負(fù)罪感地過(guò)了一個(gè)月不到，一切就恢復(fù)了正常。
　　我的心，卻一天比一天痛。
　　以前和魚(yú)在一起的很多記憶，現(xiàn)在全部都回來(lái)了。沒(méi)日沒(méi)夜地盤(pán)旋在我的腦海，指責(zé)著我那天的作為，指責(zé)著我這個(gè)膽小怕事又鐵石心腸的懦弱者。
　　我記得我和她在面館一人拼下半斤面的時(shí)候；記得我們一起騎著破車(chē)闖出學(xué)校的時(shí)候；記得我們彼此分享冷笑話的時(shí)候；記得那家經(jīng)常去光顧的音像店老板說(shuō)我們就像一對(duì)雙胞胎……我記得初次聽(tīng)到你的作文時(shí)的那份震撼；記得第一次被魚(yú)的熱情帶動(dòng)的激情；記得魚(yú)笑起來(lái)會(huì)露出十顆牙齒；記得曾經(jīng)和魚(yú)一起在教室振臂高呼：“要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”……

　　19.
　　魚(yú)消失的那個(gè)學(xué)期，要不是豬經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我，我真不知道會(huì)變成什么樣。
　　豬說(shuō)：“魚(yú)全家都搬走了，不過(guò)你放心，魚(yú)不會(huì)有事的。她現(xiàn)在肯定在某一個(gè)地方過(guò)得很好。”
　　漸漸的，魚(yú)仿佛真的沒(méi)有存在過(guò)一般。
　　高二完結(jié)的那天，我躺在床上，忽然想起一件事情。
　　然后我翻箱倒柜，找出了高一完結(jié)時(shí)的那本紀(jì)念本。
　　看到了魚(yú)熟悉的字體，那一切都仿佛發(fā)生在昨天。
　　我明知道不會(huì)接通，還是按照上面她留下的聯(lián)系電話撥了出去，希望出現(xiàn)奇跡。
　　可是奇跡如果常常出現(xiàn)在我們這些凡人身上的話，就不叫奇跡了。
　　我看著紀(jì)念本，上面“魚(yú)十郎”三個(gè)字分外刺眼。
　　到最后我還是沒(méi)有問(wèn)魚(yú)：“嘿，我說(shuō)，干嘛會(huì)叫魚(yú)十郎�。坎皇且恢倍冀心泗~(yú)嗎？”
　　現(xiàn)在看來(lái)，沒(méi)有機(jī)會(huì)了，再也不會(huì)看到那只魚(yú)自由自在地游在我面前了。
　　我抱著紀(jì)念本，哭了出來(lái)。

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