今天是元旦了，我在清晨中醒來的時(shí)候，第一件想起的事情，是我的高中。至今仍然無法具體說出自己高中到底有多大，我用了一個(gè)小時(shí)，仍然不能將它的每一個(gè)角落回憶完。
　　還是因?yàn)閵A雜著往事的回憶，往往都比較長(zhǎng)？
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　　昨天看病的時(shí)候，有一個(gè)女孩排在我前面，醫(yī)生看診時(shí)隨口問她：幾歲了？
　　她說：十四。
　　我很羨慕她。
　　我爸爸是土生土長(zhǎng)的廣州人，可是我卻慶幸自己是佛山人，自考時(shí)見過廣州的高中，說不上感覺，可是很慶幸自己讀的是南海的這間。
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　　　即使后來變得怎樣現(xiàn)代怎樣豪華，我最喜歡的，依然是十四歲那年的高中。
　　每次去九江，小賣部的老板總會(huì)熱情地跟我打招呼，然后問我：來看老師嗎？
　　我總是微笑不語。
　　這個(gè)地方，總是載滿了我許多美好的回憶，每條長(zhǎng)廊，每個(gè)涼亭，每張石凳，每棵迎風(fēng)的樹...
　　看著煥然一新的學(xué)校里依稀過去的影子，我腦里閃過無數(shù)的畫面，身邊的同學(xué)，有活潑與快樂的，有沉靜與淡然的，有平和與豁達(dá)的；身邊的老師，有靦腆與柔和的，有瀟灑與飄逸的，有嚴(yán)肅而內(nèi)斂的，當(dāng)然，也少不了總喜歡以題目為難我卻屢次以失敗告終的那位老師...
　　每次微笑與悲傷，經(jīng)過歲月的沉淀，都變成幸福而美好的回憶...
　　那在秋日陽光中池里嬉戲的金魚，還是被我們頑皮地捉出來然后又放回的那條嗎？
　　那在球場(chǎng)中帥氣地投籃，意氣風(fēng)發(fā)得引起尖叫的男生們，還是我們班最引以為傲的兩支籃球隊(duì)嗎？
　　那在花間撲蝶、在古老的大樹下小心翼翼地拾落葉的，還是我最喜歡的徒弟嗎？
　　那在跑道上奔跑的背影，還是那一年把我身體撞倒同時(shí)也撞進(jìn)我心里的人嗎？
　　那四樓的角落，向前走出去，還是我們最喜歡停留的奇山風(fēng)景區(qū)嗎？
　　那五樓樓梯斜對(duì)著的教室，名字還叫高三六班嗎？
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　　如果此刻我屏著呼吸，站在教室的門前，任由陽光曬在我身上，等到下課鈴響起時(shí)，那個(gè)爽快地打開門走出來，默契地拍著我的胳膊望著我笑，陪我走在那條林蔭道上的人，還是四年以來我一直無法忘記的老拍搭嗎？
　　我不敢呼吸，不敢弄出一點(diǎn)輕響，不敢再向前走一步，深怕驚擾了教室里面自習(xí)的學(xué)子，也驚醒了我這一千多日以來最接近于真實(shí)的夢(mèng)...
　　依然是夢(mèng)，依然有著淡淡的悲傷，可是也有著讓人難以忘懷的甜美...
　　四年以來，物是人非，景物已經(jīng)有了極大的變化，夢(mèng)中清清的、淡綠得近乎透明卻又飄著絲絲縷縷芳香的的那片楊桃林早已不再，徒弟曾撲蝶的那片花叢也不再，林蔭道旁臨時(shí)改成的教室以及門前的竹叢也不再。
　　可是這教室還是一樣，它旁邊的休息室還在。
　　走在這片熟悉的地方，陌生的人與我微笑，問我今年讀高幾。
　　我略微感到驚訝�；蛟S沒有變的，還有我。
　　與四年前一樣的短發(fā)，一樣的瘦削的身形，經(jīng)歷過許多卻依然清澈的眼神，依然有著外表的冷淡與不易捉摸卻又矛盾組合著書卷味的面孔,捉弄人時(shí)眼神深處一閃而過的壞壞的笑意，獨(dú)自走路時(shí)灑脫的背影...
　　難怪這么多年來都沒有人說我變了，也不奇怪學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)好奇我是高幾的學(xué)生。
　　是的，我不舍得改變，我又怎么舍得改變，讓回憶變得更薄更遠(yuǎn)？如果我也是別人心里美好的回憶，我又怎么舍得讓她因?yàn)槲业母淖兌邮洌?br>　　不舍得改變，我又怎么忍心舍得，讓你覺得我改變了...
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　　下課鈴將在五分鐘后響起。
　　如果我那時(shí)鼓起勇氣，對(duì)向我走來的學(xué)弟學(xué)妹們微笑著詢問一個(gè)名字，他（她）們會(huì)同樣微笑，伸出手指，告訴我他（她）坐在哪里嗎？
　　如果會(huì)，我又該嘴唇輕啟,顫抖地、輕輕說出誰的名字...？

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