“所謂的‘超能力’，不過(guò)是人類(lèi)發(fā)展中的突變而已。

　　“突變是進(jìn)化的關(guān)鍵。它讓我們由單細(xì)胞生物進(jìn)化到萬(wàn)物之靈長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程很長(zhǎng)，要經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年，但每隔數(shù)十萬(wàn)年會(huì)出現(xiàn)一個(gè)突變周期�！�

　　兩年前，一系列突如其來(lái)的奇異現(xiàn)象打破了長(zhǎng)久以來(lái)的世界的平衡。

　　在為數(shù)不多的青年與少年之中，“異能”突然覺(jué)醒了。

　　為防止這一切成為世界毀滅之根源，世界中樞建立了一所專(zhuān)門(mén)學(xué)�！杳髦�。這所學(xué)校不僅對(duì)身懷異能的青少年進(jìn)行教育，也收留著一些從異象中誕生的生物……

　　歷經(jīng)百萬(wàn)年的繁衍，人類(lèi)的力量已發(fā)展到前所未有的強(qiáng)大程度，但道德水平卻毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。

　　和舊時(shí)代一樣，對(duì)自己所不了解的事物抱持輕蔑的態(tài)度以掩飾恐懼心理，排擠身懷異能的同族并斥之為‘怪物’。

　　掩耳盜鈴、嫉賢妒能，人類(lèi)的劣根性就是這樣拖了整個(gè)族群發(fā)展的后腿。

　　少年靜靜地坐在圖書(shū)室內(nèi)，雙眼專(zhuān)注地盯著面前的玻璃杯。

　　玻璃杯里的水像是正在經(jīng)受地震的沖擊，翻滾不休。時(shí)而順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，時(shí)而逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

　　將他從可怕的沉默中拯救出來(lái)的是一位少女活潑的聲音：

　　“總算找著你了，學(xué)姐�！�

　　“小聲點(diǎn)兒楊雨傘！這里是圖書(shū)室。”

　　“安啦安啦，現(xiàn)在都沒(méi)人的說(shuō)~而且你也不是來(lái)看書(shū)的�！鄙倥f(shuō)著指了指桌上的水杯。

　　“少年”聳了聳肩，站起來(lái)�！叭コ晕顼埌�。”

　　“別忙！看我get到了什么！”楊雨傘故作神秘地摸出一封信來(lái)。

　　“總不會(huì)是霍格沃茨的錄取通知書(shū)，有啥好大驚小怪的？”

　　“是‘黎明之光’的話，性質(zhì)也差不多好伐？”

　　“說(shuō)是Xavier School或超人高校更貼切�！�

　　“是的……別轉(zhuǎn)移話題！快說(shuō)你收到?jīng)]！”

　　“少年”忍不住做了個(gè)XSK的表情。

　　“面包會(huì)有的。”這次是屬于真·少年的聲線。

該作者現(xiàn)在暫無(wú)推文