一、
　　張夢(mèng)在教室里努力地記筆記。
　　雖然她那么地認(rèn)真，可成績(jī)總是上不去，她自己也很懊惱。
　　這是全年級(jí)最差一個(gè)班，充斥著所謂的“壞學(xué)生”。
　　其實(shí)，初一剛開學(xué)那時(shí)，張夢(mèng)分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)的，但她確實(shí)不算聰明，一學(xué)期不如一學(xué)期，終于落到這個(gè)班里，正式被拋棄了。
　　父母都很失望，但她沒(méi)有辦法。

　　正在奮筆疾書，門突然被推開。
　　——又是教導(dǎo)主任進(jìn)來(lái)訓(xùn)話。
　　耳朵里面斷斷續(xù)續(xù)聽見聲音：“希望你們能爭(zhēng)點(diǎn)氣，不要總扯別人后腿�？纯次覀兊膶�(shí)驗(yàn)班，個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)拔尖，那是社會(huì)棟梁之才，相比之下，你們就甘心做糟粕？”
　　“說(shuō)得妙�。　庇行┩瑢W(xué)坐在那里用書遮住了臉，語(yǔ)帶諷刺，甚至吹出口哨。但是，聲音全是稍縱即逝，根本沒(méi)法摸清誰(shuí)在搗亂。
　　“你們……”教導(dǎo)主任用手指著他們，氣得臉色發(fā)青，“你們真是沒(méi)有一點(diǎn)可取之處！自以為是、不聽勸導(dǎo)，并且目無(wú)尊長(zhǎng)，出言不遜……學(xué)習(xí)一塌糊涂，道德也是如此低下，你們到底有什么用？�。坑惺裁从�？”
　　“你、錯(cuò)、了�！卑嚅L(zhǎng)一字一頓地說(shuō)，“雖然我們分?jǐn)?shù)不行，但絕不是毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)！很多地方，實(shí)驗(yàn)班的人比不上我們。”
　　“哦？”教導(dǎo)主任冷笑一聲，“我還真要洗耳恭聽。你說(shuō)說(shuō)看，究竟哪里比他們強(qiáng)？”
　　“就像……”班長(zhǎng)沉吟片刻，說(shuō)道，“就像，我們非常團(tuán)結(jié)，實(shí)驗(yàn)班的人平時(shí)根本不說(shuō)話，都是各干各的，只會(huì)念書做題，沒(méi)有交流，根本就談不上凝聚力。聽過(guò)那句話沒(méi)有，一個(gè)人是條龍，一群人是條蟲！可是我們就不一樣，大家全都是好哥們好姐們，有福同享有難同當(dāng)，這點(diǎn)他們就做不到！”
　　話音剛落，下面就傳來(lái)此起彼伏的“班長(zhǎng)我崇拜你”之類的聲音。
　　“是嗎？和睦友愛(ài)？”教導(dǎo)主任冷哼一聲，“你們真的這么以為？那么，我很快就會(huì)讓你們都了解到，自己引以為傲那些東西，根本不堪一擊！”
　　“……？”
　　“你們將清楚地看到，這個(gè)班級(jí)就是廢物！自己覺(jué)得好像優(yōu)點(diǎn)不少，其實(shí)就是一無(wú)是處。”頓了一頓，教導(dǎo)主任又說(shuō)，“對(duì)，在這個(gè)關(guān)鍵期，讓你們?nèi)w能有個(gè)正確認(rèn)知是非常必要的，否則永遠(yuǎn)都不上進(jìn)。我會(huì)請(qǐng)示校長(zhǎng)，讓他幫助你們清醒清醒，這也是救你們�！�

　　張夢(mèng)愣愣看著一切，根本就不明白，將要發(fā)生什么。
　　教導(dǎo)主任沒(méi)有再說(shuō)多余的話，一轉(zhuǎn)身，出去了。

　　二、
　　一晃幾個(gè)星期過(guò)去，馬上就要到了初二第二學(xué)期期末，張夢(mèng)每天學(xué)習(xí)直到很晚，爭(zhēng)取能有一個(gè)好一點(diǎn)的名次。
　　這天，校長(zhǎng)忽然走進(jìn)教室，旁邊還跟著那教導(dǎo)主任。
　　“同學(xué)們靜一下�！毙ｉL(zhǎng)長(zhǎng)得一臉溫和，斯文白凈，“有一件事我要通知一下，這次期末考試之前，我們班會(huì)進(jìn)行個(gè)加試�！�
　　“……什么意思？”
　　“這次不考課堂知識(shí)。”校長(zhǎng)又說(shuō)，“你們對(duì)于書本的掌握程度……說(shuō)句實(shí)話，我們也很了解。所以，主要是想考察一下所有人的潛力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，看看是否足夠聰明，上升空間還有多少�！�
　　“……嗯？”
　　“我們將要進(jìn)行一項(xiàng)重大改革�！毙ｉL(zhǎng)笑了，“這次潛力測(cè)試，所有項(xiàng)目全部及格的同學(xué)們呢，將會(huì)直升本校高中。我想你們也很明白，憑著自己絕對(duì)無(wú)法考上，所以現(xiàn)在是個(gè)機(jī)會(huì)，不看中考成績(jī)就可繼續(xù)就讀，初三過(guò)得悠閑，家長(zhǎng)還會(huì)高興。不過(guò)，我話說(shuō)在前面，想要全部及格，非常不易。另外，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，前面十名將會(huì)單獨(dú)組成一班，并由幾個(gè)優(yōu)秀教師進(jìn)行輔導(dǎo)。我敢保證，通過(guò)這個(gè)變化，新班的同學(xué)們，即使考不上好高中，普通的絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，比現(xiàn)在要好上很多，你們現(xiàn)在中專都會(huì)很難。這么說(shuō)吧，只有現(xiàn)在才能翻身。”
　　“……”所有人都沉默不語(yǔ)。
　　“至于全部都不及格的同學(xué)們，對(duì)不起了，我反復(fù)地思考很久，覺(jué)得，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，最好的方法是留級(jí)一年。所以，你們將會(huì)留級(jí)�！�
　　“……！”
　　這一番話震驚全場(chǎng)。
　　“說(shuō)句實(shí)話，不少同學(xué)每次考試全掛紅燈，早該考慮留級(jí)重讀提高成績(jī)，如果這次這么簡(jiǎn)單還是不行……那就對(duì)不起了。”
　　“……”
　　“還有，為了幫助你們，后十名假期需要補(bǔ)習(xí)。而且，不僅僅是假期，開學(xué)之后，每天晚上放學(xué)之后，還有周六周日，都要加課。”
　　平時(shí)已經(jīng)夠累的了……
　　教室里氣氛很壓抑。

　　“好了�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)道，“關(guān)于賞罰，就到這里�，F(xiàn)在開始第一科吧�！�
　　“……這么快？！”
　　“對(duì)�！毙ｉL(zhǎng)抱著胳膊，“現(xiàn)在發(fā)卷子吧。”

　　張夢(mèng)接過(guò)卷子，發(fā)現(xiàn)偌大一張紙上，只有寥寥幾行的字。
　　——就一道題。
　　張夢(mèng)仔細(xì)讀著。
　　題目是這樣的：
　　【請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)之內(nèi)填上字母“A”或者字母“B”。
　　得分規(guī)則如下：
　　閱卷教師將會(huì)隨機(jī)抽取任意兩個(gè)學(xué)生的試卷。
　　如果兩個(gè)人答案同為“A”，則兩人分別得60分。
　　如果兩個(gè)人答案同為“B”，則兩人分別得30分。
　　如果一人選“A”，一人選“B”，則選“A”者得0分，選“B”者得100分。
　　此門考試，100滿分，60及格。
　　請(qǐng)作答。】

　　“……”
　　這是什么……
　　張夢(mèng)感到震驚。
　　“好了，”校長(zhǎng)笑道，“題目都清楚吧？很簡(jiǎn)單，填字母A，或者填字母B，就可以了�！�

　　“囚徒困境……”就在張夢(mèng)感到納悶之時(shí)，旁邊突然傳來(lái)同桌聲音。
　　——是周信。
　　要說(shuō)起來(lái)，周信是很奇怪。
　　頭腦非常靈活，上知天文下知地理，卻在這個(gè)班混。聽說(shuō)，他對(duì)高考沒(méi)有興趣，另有其他打算，所以考試從來(lái)不去，自然落到這里，卻完全不在意。
　　“囚徒困境？那是什么？”張夢(mèng)問(wèn)。
　　“經(jīng)濟(jì)學(xué)中博弈論的著名假設(shè)。”周信說(shuō)，“經(jīng)典的囚徒困境就是，甲乙兩名嫌犯被逮捕，但無(wú)足夠證據(jù)指控二人有罪。于是警方分開審訊嫌犯，并且提供相同選擇，即，若兩人都沉默，則都判監(jiān)半年。若二人都坦白，則都判監(jiān)兩年。若一人認(rèn)罪了，另一人卻沒(méi)有，那么，被同伴背叛的那人可就慘了，招供的人立即釋放，不說(shuō)的人囚禁十年�！�
　　說(shuō)到這里，周信問(wèn)張夢(mèng)，“你說(shuō)該怎么辦？”
　　“這……”張夢(mèng)想了一下，“當(dāng)然是都沉默最好吧？”
　　“表面看來(lái)是這樣的�！敝苄艃�(yōu)哉游哉靠在椅子背上，“但是，如果不去考慮集體，從個(gè)人角度想，如果對(duì)方沉默，那么只要你去背叛，就可以無(wú)罪了；如果對(duì)方招供，你卻沒(méi)有，就是十年刑期，倘若你也坦白，也就是說(shuō)共同背叛，十年便可以降到兩年了。對(duì)你來(lái)說(shuō)，不管對(duì)方如何行動(dòng)，背叛都是最佳選擇�！�
　　“不對(duì)……”張夢(mèng)想了半天，費(fèi)力地反駁道，“那樣的話，兩人刑期加在一起，要么十年，要么四年，明顯不是最優(yōu)方案……因?yàn)�，全都沉默的話，加一起就一年。�?br>　　“是�！敝苄耪f(shuō)，“然而……這問(wèn)題是……”
　　到了這里，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，直盯進(jìn)張夢(mèng)的眼睛里，“——你能忍住自私，并且相信他嗎？”
　　“……��？”
　　“首先需要你的友善，就是說(shuō)，不背叛，其次……你要百分之百地相信他，達(dá)到這樣兩點(diǎn)，并不容易。”
　　“……”
　　周信開始轉(zhuǎn)筆，似乎不想再談。

　　就在這時(shí)，校長(zhǎng)突然問(wèn)道：“誰(shuí)是學(xué)習(xí)委員？”
　　張夢(mèng)“騰”地站起身來(lái)：“我是�！�
　　張夢(mèng)以前成績(jī)不錯(cuò)，掉到了這個(gè)班之后，便被任命學(xué)習(xí)委員。
　　“你可以給大家分析一下這題�！毙ｉL(zhǎng)還是溫文爾雅，“給全班一點(diǎn)提示吧�！�
　　“哦……”張夢(mèng)拿起試卷，極力定了定神，盡量不去考慮周信的話，想要不受影響。
　　她說(shuō)，“這個(gè)，要想及格，很簡(jiǎn)單的。只要……我們所有的人全都選A就可以了。這樣，每個(gè)人都能得60分。如果大家胡亂選擇，就會(huì)有很多人不及格。因此，我希望大家都能夠選A，我們?nèi)嘁黄鹬鄙咧�。�?br>　　“沒(méi)錯(cuò)！”班長(zhǎng)這時(shí)接到，“聽到?jīng)]有？全都選A�！�
　　“是啊�！比嚅_始鬧哄哄的，“這什么弱智題，全選A就得了。”

　　“好。”等到稍微安靜下來(lái)，校長(zhǎng)看看大家，說(shuō)：“那么現(xiàn)在開始答題。誰(shuí)都不能偷看別人，發(fā)現(xiàn)作弊立刻零分�！�
　　張夢(mèng)拔開筆帽，想都沒(méi)想，刷刷兩筆，填上了“A”。

　　“看來(lái)都寫完了�！蔽宸昼姾�，校長(zhǎng)對(duì)著監(jiān)考老師說(shuō)道，“卷子全都收上來(lái)吧�！�
　　“嗯�！�
　　“十分鐘后開始公布成績(jī)。”
　　“……”

　　——十分鐘后，校長(zhǎng)站在講桌前面。
　　他的面前，擺著一個(gè)紙箱，上面有一個(gè)口。
　　“為了顯示公平，”校長(zhǎng)說(shuō)，“所有試卷放在箱子里面，我的確是隨機(jī)抽取�，F(xiàn)在，請(qǐng)剛才的學(xué)習(xí)委員走上臺(tái)來(lái)，搖晃這個(gè)箱子，將順序都打散。”
　　張夢(mèng)忐忑地邁上了講臺(tái)，用力搖晃那個(gè)箱子，耳朵里能聽見東西上下翻騰，足足過(guò)了有一分鐘，她才停下手來(lái)。

　　回到座位，張夢(mèng)說(shuō)道：“這樣應(yīng)該……沒(méi)問(wèn)題吧�！�
　　旁邊周信笑了：“我敢跟你打賭……”
　　“嗯？”
　　“一定會(huì)有很多人選B。”
　　“我覺(jué)得不會(huì)的�！睆垑�(mèng)搖頭，“剛才都說(shuō)好了，所有人都選A�！�
　　周信不置可否。

　　校長(zhǎng)開始抽取試卷。
　　拿出兩張，看了一眼：
　　“趙紅，60。錢橙，60�！�
　　張夢(mèng)松了口氣。
　　那邊校長(zhǎng)繼續(xù)念道：“孫黃，60。李綠，60�！�
　　張夢(mèng)對(duì)周信說(shuō)：“你看？”
　　“張夢(mèng)……”校長(zhǎng)抬眼看著全班，嘴邊現(xiàn)出一絲玩味，“0分。”
　　“什么……！”張夢(mèng)完全不敢相信。
　　校長(zhǎng)瞧了瞧另外的名字：“周藍(lán)，100。”
　　“……”
　　一剎那間，所有人都看向周藍(lán)，很多帶著憤怒。
　　“不是……不是……”周藍(lán)慌忙地為自己辯解，“我是剛才沒(méi)有聽清大家商量……太困……后來(lái)一看卷子，覺(jué)得，選A就是0分或者60分，選B就是30分或者100分，這明顯要高一個(gè)等級(jí)嘛。后來(lái)，結(jié)束之后，別人才對(duì)我說(shuō)，全都要選A的……是真的不知道！你們饒了我吧！”
　　“都別吵了�！毙ｉL(zhǎng)打斷大家，“時(shí)間不多，我們快點(diǎn)。吳靛，30。鄭紫，30。”
　　“……”
　　“王黑，30，馮白，30�！�
　　“怎么會(huì)是這樣……”張夢(mèng)無(wú)力地坐在那里。
　　“告訴你了，”周信說(shuō)道，“只考慮自己的話呢，對(duì)方選A，自己選B就是100。對(duì)方選B，自己唯有同樣選B才能避免一無(wú)所得，所以一定很多人會(huì)選擇B。為了直升高中，為了新的班級(jí)……嘖，校長(zhǎng)還真是個(gè)老狐貍，只要分成兩班，以后也見不著，背叛之時(shí)不用考慮將來(lái)的話，也就沒(méi)有太多顧慮。”
　　“……”
　　過(guò)了好一會(huì)兒，校長(zhǎng)終于念到最后一人：“周信，0分�！�
　　“……咦！”張夢(mèng)詫異地看向同桌。
　　他不是早看明白了？
　　“我無(wú)所謂。”周信撐著腦袋，“那些玩意我也不感興趣�！�
　　“……”
　　“陪你好了�！�
　　“……”
　　“不然你也太可憐了�！�

　　——最后，全班40人，60分的有10人，0分的5人，100分的5人，30分的20人。
　　也就是說(shuō)，15人選擇合作，而背叛者，卻有25人之多……
　　屢次為班級(jí)出頭的班長(zhǎng)，一直相信著這個(gè)集體，卻也得到0分。他用震驚的表情看著大家，眼神有點(diǎn)茫然，覺(jué)得一切都是那么令人難以置信。

　　“搞成這種結(jié)果……”張夢(mèng)非常懊惱地說(shuō)，“大部分人都背叛了，這么多人都不及格，有很多30分，挺荒謬的。如果再來(lái)一次，就會(huì)選A了吧……”
　　“可惜�！敝苄判α艘宦暎敖Y(jié)果是更多人會(huì)背叛�！�
　　“咦？”
　　“不……恐怕除了你我，所有人都會(huì)背叛�！�
　　“為什么？”
　　“你知道約翰納什嗎？”
　　“不……”
　　“是個(gè)天才，有精神分裂癥，對(duì)博弈論有著突出貢獻(xiàn)�！敝苄耪f(shuō)，“他提出了納什均衡，就是，囚徒實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到了最后，會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)均衡態(tài)勢(shì)，也就是——所有人都背叛�！�
　　“哈？”
　　“沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)就是納什均衡。雖然，對(duì)全體來(lái)說(shuō)吧，這顯然不是最佳的方案。但是，就像剛才說(shuō)的，每個(gè)個(gè)體，從自己角度來(lái)考慮，都會(huì)傾向背叛，最后達(dá)到一個(gè)均衡�！�
　　“……”
　　“看到教導(dǎo)主任了嗎？”周信說(shuō)，“我們班級(jí)分裂，是他最想要的結(jié)果。”
　　“……”
　　“不過(guò)點(diǎn)子是校長(zhǎng)出的吧，真是差勁�！�

　　三、
　　“好了好了。”校長(zhǎng)微笑著說(shuō)，“十分鐘后，開始下輪。”
　　“真是個(gè)壞心眼……”周信喃喃自語(yǔ)。
　　“嗯？”
　　“他想玩死我們�！�
　　“什么意思？”
　　“如果目的是看一盤散沙，他已經(jīng)達(dá)成了，為什么還要下一輪？”
　　“……哎？”
　　“因?yàn)閮?nèi)訌還是不夠徹底�！�
　　“……？”
　　“你想想看，”周信又說(shuō)，“剛才，為何要念出分?jǐn)?shù)呢�！�
　　“是哦……”
　　“完全沒(méi)有必要當(dāng)場(chǎng)宣布，要么不說(shuō)，要么等到考試全部結(jié)束。第二輪開始前來(lái)這么一出戲，是要干嘛？”
　　張夢(mèng)試著猜測(cè)：“讓我們?nèi)贾�，哪些人是背叛者？�?br>　　“沒(méi)錯(cuò)。”周信說(shuō)，“互相猜疑，互相內(nèi)斗，這才精彩�！�
　　“……”

　　“差不多了。”校長(zhǎng)敲了一下黑板，“現(xiàn)在公布第二場(chǎng)的規(guī)則�！�
　　所有人都屏息靜氣。
　　“這次也是非常簡(jiǎn)單。你們依然只有兩個(gè)選擇，是當(dāng)‘大眾’還是當(dāng)‘小眾’。10人一組。如果全部10人都選擇要當(dāng)‘大眾’，那么每人得60分。如果其中一人選擇當(dāng)了‘小眾’，則其他9人各得50分，他得100分。如果其中兩人選擇當(dāng)了‘小眾’，則其他8人各得40分，他們兩人得90分。總之，選擇‘小眾’的人永遠(yuǎn)都比選擇‘大眾’的人高50分，而且，‘小眾’每多一人，每個(gè)‘大眾’就會(huì)相應(yīng)降掉10分。”
　　“……”
　　“但是有個(gè)前提，就是，‘小眾’只能是‘小眾’，絕不能超過(guò)5個(gè)。如果有6人或者6人以上選擇‘小眾’，所有人都0分。100分滿分，60分及格�！�
　　“……”
　　“為了給你們個(gè)直觀印象，我用一張圖表表示。粗斜體表示選了‘小眾’的人�！�
　　說(shuō)著，校長(zhǎng)在黑板上劃出了一張表：
　　-第1人-第2人-第3人-第4人-第5人-第6人-第7人-第8人-第9人-第10人
　　--60----60----60----60----60----60----60----60----60----60
　　--50----50----50----50----50----50----50----50----50----100
　　--40----40----40----40----40----40----40----40----90----90
　　--30----30----30----30----30----30----30----80----80----80
　　--20----20----20----20----20----20----70----70----70----70
　　--10----10----10----10----10----60----60----60----60----60
　　--0-----0-----0-----0-----0-----0-----0-----0-----0-----0
　　總分依次為：600,550,500,450,400,350,0

　　校長(zhǎng)又說(shuō)：“第一行，全都選擇大眾，每人60；第二行，第10人旬小眾’，所以前9人分?jǐn)?shù)都少了10分，而第10人比別人高出50；第三行，第9人第10人旬小眾’，所以前8人又少10分，最后兩人高出別人50……這最后一行呢……就是‘小眾’人數(shù)達(dá)到6人，或者6人以上的情況，全都0分�！�
　　環(huán)視了一下全班人，校長(zhǎng)又看向了張夢(mèng)：“學(xué)習(xí)委員，你來(lái)提出一下策略？”

　　“這……”張夢(mèng)看著那張表格，說(shuō)，“很顯然地，誰(shuí)都不去碰那‘小眾’才是最佳策略。這樣，10個(gè)人一共可以得600分。每多一個(gè)，隊(duì)伍總分就會(huì)降掉50，要是超過(guò)一半，所有人都0分，得不償失，所以，我認(rèn)為，誰(shuí)都不能去旬小眾’，如果懷著僥幸心理，會(huì)吃大虧，因?yàn)閯e人也可能會(huì)這么想，每個(gè)人都必須嚴(yán)于律已，對(duì)集體負(fù)責(zé)任�！�
　　“……沒(méi)錯(cuò)。”班長(zhǎng)再次附和張夢(mèng)，“這個(gè)策略是最好的�！�
　　但是，這次，他的語(yǔ)氣之中，帶了些不確定，再?zèng)]有第一次時(shí)的那種肯定。
　　“說(shuō)得好�！毙ｉL(zhǎng)笑道，“那么現(xiàn)在，就請(qǐng)學(xué)號(hào)1至10的同學(xué)走上前來(lái)�！�
　　張夢(mèng)也在其中。

　　“我丑化說(shuō)前頭�！卑嗬铩皭喊浴蓖鯊�(qiáng)對(duì)著另外幾人說(shuō)道，“誰(shuí)敢背后捅刀，就別怪我不客氣了！非把你們修理一頓！”
　　“不要理他�！边@時(shí)校長(zhǎng)又說(shuō)，“我有辦法保護(hù)你們。”
　　“……”
　　“這次不會(huì)公布姓名。”
　　“這……”張夢(mèng)握了握拳。
　　只能相信同伴們了。

　　片刻之后，張夢(mèng)將“大眾”的卡片丟進(jìn)紙箱。
　　其他人也一一投入。
　　考官走上前來(lái)，將剩余的卡片正面朝下進(jìn)行回收。
　　校長(zhǎng)晃了晃箱子，然后打開，將所有卡片取出來(lái)。
　　“嗯……”校長(zhǎng)一一掃了過(guò)去，“讓我看看……”
　　張夢(mèng)緊張地咽了口口水。
　　“……哦？”校長(zhǎng)失笑出聲，“這一組全0分�！�
　　“……！”
　　又來(lái)了……
　　背叛的人超過(guò)一半。
　　可是這次明明不一樣了。
　　如果別人背叛，自己同樣背叛只會(huì)雪上加霜。
　　這種情況之下，為什么會(huì)這樣……

　　“混蛋……！”一人揪著旁邊那人衣領(lǐng)，“我是記得……上一輪里你背叛了……沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？！”
　　“你……你別胡來(lái)……！”
　　“所以這次，又是你吧？��？”
　　“沒(méi)有……！”對(duì)方慌忙說(shuō)道，“真的沒(méi)有！”
　　“嘗到甜頭，還上癮了？”
　　“我選的是‘大眾’！我上一門都及格了，沒(méi)必要�。　蹦侨苏f(shuō)道，“我覺(jué)得是，上輪吃虧的人，這次去背叛了！因?yàn)樗麄円呀?jīng)掛了一科，更加危險(xiǎn)！他們覺(jué)得自己之前太傻，就變了！”
　　“喂……！”另外的人開始不滿，“別把我們說(shuō)的跟你一樣！我一直都努力合作！上輪就是，這輪也是！……媽的！”
　　“……”張夢(mèng)茫然地看著一切。

　　“都回去吧�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)道，“考試?yán)^續(xù)�！�
　　“……”

　　這次，全班一共4組，竟然……都是0分……
　　“只要有一個(gè)人背叛了，合作者就會(huì)變不及格�！敝苄艙沃X袋，“一下相信另外9人，確實(shí)還是挺困難的�！�
　　“可是……”
　　“啊……”周信就說(shuō)，“看那表格，選擇‘大眾’，就要相信另外全部9人，才有可能及格。而選擇‘小眾’，那么，只要背叛者不超過(guò)一半，自己就可以通過(guò)了。即使5人背叛，背叛者也有60分，怎么看都更加合適。寄希望于別人合作，心存僥幸，想著背叛的人不會(huì)那么多吧？之前幾組那么慘了，他們不會(huì)再那樣了，我們這組應(yīng)該可以有分，不至于有很多要攪局的人了。這樣一來(lái)，依然還是一樣�！�
　　“……”
　　“哎……”周信嘆了口氣，“我們是完全被玩弄了啊……”

　　四、
　　“這第二輪到此為止�！毙ｉL(zhǎng)又說(shuō)，“非常非常精彩�！�
　　“……”
　　“十分鐘后開始第三輪吧�！�
　　與上輪考試結(jié)束之后的人聲鼎沸大不相同，這次教室異常安靜。沒(méi)人發(fā)生聲音，整個(gè)空間充滿壓抑。流動(dòng)的空氣好像也粘稠起來(lái)，令人感到窒息。
　　“喂……”張夢(mèng)問(wèn)，“周信，你覺(jué)得……要留級(jí)的，會(huì)有多少？”
　　“一半？”
　　“……”
　　“我瞎猜的�！�

　　“時(shí)間到了。”校長(zhǎng)宣布。
　　每個(gè)學(xué)生心里都是咯噔一下。
　　校長(zhǎng)笑道：“這些考試真是太簡(jiǎn)單了，都是只有兩個(gè)選項(xiàng)給你們選，沒(méi)有填空，沒(méi)有解答……全是選擇題目，而且只有兩個(gè)選項(xiàng)，easy�！�
　　“……”
　　“好了，現(xiàn)在公布規(guī)則。”
　　“……”
　　“這是一個(gè)拍賣游戲。這回5人一組，一共8組。每組競(jìng)拍一張面值為50分的卡片。開始時(shí)候，作為競(jìng)拍啟動(dòng)資金，每人手里都有50分整，用來(lái)出價(jià)。每次加價(jià)最低5分。贏家只有一個(gè)，他的最終分?jǐn)?shù)就是，50原始分?jǐn)?shù)，加上贏的50，減去他的出價(jià)。但是，有一條規(guī)則是，其他所有的人，都必須支付自己最后喊出價(jià)格的一半，作為競(jìng)拍運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。滿分100，60及格�！�
　　“……什么意思？”
　　“舉例來(lái)說(shuō)，有ABCDE五個(gè)同組學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾次‘加價(jià)’，最后A以30分的出價(jià)贏得了這張卡片，那么，A的最后分?jǐn)?shù)就是，50原始分?jǐn)?shù)+50贏得分?jǐn)?shù)-30出價(jià)分?jǐn)?shù)=70。B最后喊出的價(jià)格是20，但卻沒(méi)有贏得競(jìng)拍，那么B的分?jǐn)?shù)就是50原始分?jǐn)?shù)-20出價(jià)分?jǐn)?shù)÷2=40，C最后喊出的價(jià)格是10，那么C的分?jǐn)?shù)就是，50原始分?jǐn)?shù)-10出價(jià)分?jǐn)?shù)÷2=45。DE沒(méi)有出價(jià)，所以還是50，明白了嗎？”
　　“……”
　　“現(xiàn)在開始第一組吧�！�

　　這次沒(méi)讓張夢(mèng)分析。
　　而事實(shí)上，她有點(diǎn)懵。
　　她只知道，要想及格，就必須得贏得拍賣。
　　看了看第一組的人選——趙紅，錢橙，孫黃，李綠，周藍(lán)。
　　“這是一個(gè)陷阱�！迸赃呏苄磐蝗徽f(shuō)道。
　　“……嗯？”
　　“你看著吧。”
　　“……”
　　怎么搞得高深莫測(cè)……

　　拍賣正式開始。
　　就像張夢(mèng)想的那樣，剛一上來(lái)，五個(gè)人就都搶拍了。
　　“5分�！�
　　“10分�！�
　　“15�！�
　　“20�！�
　　因?yàn)�，要想及格，只有贏下。

　　然后，出價(jià)很快提到40。
　　喊出40這個(gè)數(shù)字的是周藍(lán)。
　　她的嘴邊現(xiàn)出得意的笑。
　　經(jīng)過(guò)經(jīng)心計(jì)算，以及快速搶得先機(jī)，他終于走到了這一步。
　　其他的都不重要。
　　真正有用的就是喊出“40”這個(gè)數(shù)。
　　因?yàn)�，如果加價(jià)到45，即使用45去贏得了那50，也還是不及格。
　　50+50-45=55，不到60。
　　因此，再往上加，沒(méi)有意義。
　　大家恐怕會(huì)放棄了。
　　應(yīng)該就此塵埃落定了吧。

　　另外幾個(gè)人明顯猶豫了。
　　現(xiàn)在，即使贏了，也沒(méi)用了。

　　“可是……”
　　沒(méi)錯(cuò)，即使是不及格，能拿一點(diǎn)就是一點(diǎn)。
　　出價(jià)45，拿回50，也是好的。
　　想到這里，李綠舉起了手：“45�！�

　　“什么……？”周藍(lán)吃了一驚，不過(guò)，稍微一想就能明白，雖然不會(huì)及格，但是她想即使賺到5分也好。
　　那么……
　　周藍(lán)根本沒(méi)有多想，再次報(bào)價(jià)：“50。”

　　“……”
　　這回，就是50換50了。
　　根本沒(méi)有得到好處。
　　嘖……

　　“哦，對(duì)了�！毙ｉL(zhǎng)這時(shí)忽然開口，“我插一句，剛才忘了說(shuō)了，即使50分的原始分?jǐn)?shù)用光，也可以繼續(xù)加價(jià)的。”
　　“嗯？”
　　“這個(gè)不設(shè)上限。打個(gè)比方，如果最后80成交，那么，贏家的分?jǐn)?shù)是：50+50-80=20，同時(shí)另一個(gè)人最后出價(jià)70，則他的分?jǐn)?shù)是：50-70÷2=15分。明白了嗎？哦，還有，你們不用擔(dān)心，隨便加價(jià)，這個(gè)考試允許負(fù)分出現(xiàn)�！�
　　“……什么？”
　　另一人道：“……負(fù)分？”
　　“啊，對(duì)。”校長(zhǎng)又道，“不需要太擔(dān)心，已經(jīng)及格的還是及格，只會(huì)影響總分而已�！�
　　“……”
　　“我說(shuō)完了，你們繼續(xù)�！�

　　一開始是沉默。
　　畢竟，再往上加，就是賠了。
　　用比50更多的分?jǐn)?shù)去交換50分，有什么意義呢？

　　但是，沒(méi)有想到，李綠再次舉起了手：“55�！�
　　“你瘋了嗎！”周藍(lán)瞪著李綠。
　　李綠卻沒(méi)說(shuō)話。

　　“她……”張夢(mèng)結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)周信，“她要干嗎？”
　　“還沒(méi)看出來(lái)？”周信說(shuō)，“這就是陷阱�！�
　　“陷阱？”
　　“嗯。”
　　“這話怎么講呢？”
　　“你想，”周信又道，“對(duì)于李綠來(lái)講，上次叫了45，如果此時(shí)放棄，就是直接賠掉45的一半，22.5，什么都得不到�！�
　　“嗯……”
　　“繼續(xù)下去的話，可以損失少點(diǎn)�！�
　　“……”
　　“打個(gè)比方，如果現(xiàn)在李綠以55分拿下50分的卡片，就是只賠5分，而非22.5。所以他會(huì)選擇加價(jià)�！�
　　“……”
　　“但是周藍(lán)也會(huì)這么想的。剛才叫了50，現(xiàn)在退出，虧掉一半，白扔25，損失太大�！�
　　話音未落，周藍(lán)便喊：“60�！�
　　“……”
　　按照這個(gè)意思，如果能以60拿下，就是只賠10分。不喊60的話，卻要丟掉更多。
　　那邊競(jìng)價(jià)還在繼續(xù)。
　　“65�！�
　　“70�！�
　　“75�！�
　　“80�！�

　　“他們兩個(gè)也很痛苦�！敝苄耪f(shuō)道，“但是沒(méi)法抽身�！�
　　“……”
　　“在這節(jié)骨眼上放棄，就太不值得了，那樣只是平白無(wú)故賠分進(jìn)去，必須贏了競(jìng)拍，用那50，才能挽回一些�！�
　　“……”
　　“這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)是雙輸了。但是，他們還在越輸越多�！�
　　“……”
　　“這就是陷阱�！敝苄耪f(shuō)，“曾有學(xué)者在哈佛等學(xué)府競(jìng)拍1美元，但是，倒數(shù)第二個(gè)喊出了價(jià)格的人也必須支付自己最后嘗試的數(shù)字，結(jié)果你猜是怎么樣，每次，他都將1美元拍到60塊錢以上�！�
　　“……”
　　“這個(gè)游戲五人一組，另外四人都要賠分，總會(huì)有人激進(jìn)冒險(xiǎn)，不顧一切想賭賭看。這就是五人一組的原因吧�！�

　　最后，李綠贏了。
　　成交價(jià)是95。
　　李綠最后得分是：50分+50分-95分=5分
　　周藍(lán)最后喊了90，所以他的最后得分是：50分-90÷2=5分
　　其他人也分別扣掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)，無(wú)一及格。

　　——到了第個(gè)二組，有個(gè)人一上來(lái)便喊出：“40分。”
　　眾人都很驚訝。
　　竟然直接越過(guò)5分到35分這個(gè)區(qū)間……
　　接著那人便說(shuō)：“你們?cè)俸耙膊豢赡軙?huì)及格了，讓我拿走好嗎？”
　　“……”
　　“這樣你們也不會(huì)損失！”
　　“……”
　　“你們剛才也看到了，如果兩人輪番競(jìng)價(jià)，一定是個(gè)雙輸結(jié)局！”
　　“哈，”另一人道，“哪會(huì)讓你就此得逞？”
　　“……什么？”
　　“我都已經(jīng)不能及格，你也別想稱心如意！”
　　“你不會(huì)吧……？”
　　對(duì)面那人沒(méi)再搭理，直接舉手：“45。”
　　這一輪，那50分，同樣又被賣到高價(jià)。
　　全組無(wú)人通過(guò)。

　　“周信……”張夢(mèng)問(wèn)道，“該怎么辦？”
　　“這很難啊……”周信說(shuō)，“最好的辦法就是四個(gè)人放棄，其中一人得到獎(jiǎng)勵(lì)，否則很難有人占到便宜。”
　　“……”

　　又結(jié)束了兩組考試，結(jié)果還是一樣。
　　“學(xué)習(xí)委員�！毙ｉL(zhǎng)忽然叫起張夢(mèng)，“你來(lái)布置一下策略？”
　　“我……”張夢(mèng)握了握拳，“我覺(jué)得，每組應(yīng)該有四人放棄�！�
　　“……什么？！”
　　“否則全都占不著好。”
　　“那怎么決定誰(shuí)及格？”
　　張夢(mèng)想了一想，說(shuō)：“就……我們?nèi)喽疾灰雱e的事了，同心合力一起及格行不行呢。已經(jīng)有某一門通過(guò)的同學(xué)們，就放棄掉，然后幫助別人至少一科過(guò)線，否則，就要有人留級(jí)，這個(gè)后果太嚴(yán)重了。”
　　“前面兩科全掛的人多了！”有人嚷道，“第一門就15人通過(guò)了！第二門全不行！這里還剩25個(gè)眼巴巴地等著要過(guò)！”
　　“不是……”張夢(mèng)費(fèi)力地說(shuō)，“至少……先想辦法上岸幾個(gè)……剩下的人，后面還有兩輪，我們?cè)傧朕k法，用相同的方式，讓他們也變得安全�！�
　　“……”
　　“這次……”張夢(mèng)又說(shuō)，“就石頭剪子布來(lái)決定……”
　　“……”
　　“難道還有更好的方法？”
　　“……”

　　全班似乎都默認(rèn)的張夢(mèng)的建議了。
　　班長(zhǎng)最后一錘定音：“……那就這么定了�！�
　　雖然，對(duì)著結(jié)果，他感到很難去期待些什么。

　　果然，最后操作之時(shí)，又出現(xiàn)了問(wèn)題。
　　第五組選出“獲勝者”之后，那個(gè)人還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不敢相信。
　　之后，用很小的聲音說(shuō)：“那……那我就競(jìng)價(jià)了……5分……”
　　“對(duì)，就是這樣�！逼渌硕颊f(shuō)道，“然后大家都不說(shuō)話，這場(chǎng)游戲就結(jié)束了。”
　　沒(méi)有想到，就在這時(shí)，另一個(gè)人卻突然道：“10分�！�
　　張夢(mèng)一看，這是班里面的“刺頭”、“惡霸”王強(qiáng)，認(rèn)識(shí)很多混混，誰(shuí)都不敢惹他。
　　一開始內(nèi)定的“獲勝者”驚呆了。
　　“……你干什么！”旁邊有人怒斥，“都說(shuō)好了！”
　　“我覺(jué)得不放心。”王強(qiáng)笑了笑，說(shuō)，“雖然在第一輪，我得了100分，但是難說(shuō)最后兩輪是什么樣，萬(wàn)一落到倒數(shù)十名，那就慘了，我可不想補(bǔ)課�！�
　　“……”
　　“我告訴你，現(xiàn)在放棄，讓我贏了。”王強(qiáng)繼續(xù)說(shuō)，“我第一輪得了100，絕對(duì)比你更有資本。如果你跟我競(jìng)價(jià)，我可以陪你玩到很后面，就算我在100這個(gè)價(jià)位放棄，50-100÷2，最后這輪得0分，我的總分也還有100，也不用太著急�？赡憔筒煌耍绻�105成交，你的分?jǐn)?shù)就是50+50-105，倒扣5分，你第一輪吃了鴨蛋，三輪下來(lái)，總分竟是負(fù)5，基本鐵定最后十名，現(xiàn)在投降還有可能成功上岸，你想想吧，要不要讓給我�！�
　　對(duì)著這個(gè)無(wú)賴，一開始內(nèi)定的“獲勝者”雙手直抖，顯然非常不甘，但他早已習(xí)慣對(duì)著這人屈服，根本不敢反抗，幾次張口，但卻什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，掙扎了好一陣，最后終于低下頭去。
　　王強(qiáng)很張狂地笑了一聲。
　　這一組里也有班長(zhǎng)。
　　“喂，”班長(zhǎng)看著所有一切，試圖阻止王強(qiáng)，“我們不要這樣�！�
　　話沒(méi)說(shuō)完就被王強(qiáng)打斷：“你給我閉上嘴！”
　　班長(zhǎng)看著王強(qiáng)，幾次欲言又止，最后終于徹底放棄發(fā)言。
　　經(jīng)過(guò)了這幾輪的考試，他沒(méi)有一開始那么地堅(jiān)定了。
　　他甚至開始覺(jué)得對(duì)著他們抱有幻想非常地好笑。
　　是的，以前的自己，非常地好笑。
　　天真地認(rèn)為大家可以同甘共苦，然而現(xiàn)實(shí)擺在眼前，將他的夢(mèng)無(wú)情擊碎。
　　是的，他也該醒醒了。

　　第六組，背叛者再一次出現(xiàn)了。
　　這次是另一個(gè)從沒(méi)有及格過(guò)的同學(xué)。
　　“我……”他說(shuō)，“我一定得及格一回……不然就要留級(jí)……”
　　“……”
　　“石頭剪子布什么東西的……”他說(shuō)，“太扯了吧，他第一輪的總分30，而我卻是0分。”
　　“……”
　　“我絕對(duì)要及格一門，不要留級(jí)！我是全都豁出去了，我才不管負(fù)多少分，都已經(jīng)是0了……補(bǔ)課之類，我根本不在乎，不就多上學(xué)嗎……所以我要跟你拼到最后，如果你不想被拖下水，就別跟我搶這個(gè)了……抱著你三輪一共將近80的分?jǐn)?shù)走吧，將近80，不會(huì)成為最后十名，爭(zhēng)取后兩輪及格就行了……否則，逼我的話，絕對(duì)會(huì)去補(bǔ)課�？傊�，勸你早點(diǎn)放棄，讓我通過(guò)這門……不然咱倆都沒(méi)有好�！�
　　“……”
　　于是計(jì)劃又失敗了……

　　第七組，背叛者是女生。
　　她和張夢(mèng)一起落到這里，學(xué)習(xí)甚至更加刻苦，一直想要離開這個(gè)班級(jí)。
　　她前兩輪成績(jī)總分30，進(jìn)前十名有點(diǎn)勉強(qiáng)。
　　那女生好像很緊張：“我……我……我還是想考個(gè)好學(xué)�！�，真的不甘心這輪只得50……”
　　這回對(duì)方?jīng)]有放棄，兩人爭(zhēng)執(zhí)許久，最后無(wú)人通過(guò)。

　　接著，就是最后一組……
　　其中包括張夢(mèng)周信。
　　其中兩人已經(jīng)確定不會(huì)留級(jí)，剩下的是張夢(mèng)、周信，還有另外一人。
　　抽簽的結(jié)果是……張夢(mèng)。
　　“……”大家都沉默了。
　　竟然是張夢(mèng)嗎……
　　“……不用了�！睆垑�(mèng)看著結(jié)果，閉了閉眼，突然說(shuō)，“我放棄�！�
　　“……嗯？”周信看著張夢(mèng)。
　　“主意是我提的，如果是我獲益，會(huì)讓大家很懷疑吧�！睆垑�(mèng)說(shuō)，“我還是想證明，我們可以合作�！�
　　“……”
　　“我依然堅(jiān)信著，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能突破難關(guān)�！�
　　“……”
　　“所以，為了讓你們相信我，我決定退出了。”
　　“明白了。”周信看著另外幾人，“不知道你們?cè)趺聪搿！?br>　　“……”
　　“這樣的話……”周信說(shuō)道，“我也放棄�！�
　　“……！”
　　“你知道的，”周信接道，“我無(wú)所謂�！�
　　“那么……”張夢(mèng)看著另外那人，“就決定是你了�！�
　　“嗯……”
　　周信說(shuō)：“我不希望有人辜負(fù)我們兩個(gè)，尤其是張夢(mèng)。”
　　“……”
　　說(shuō)完，周信看著已經(jīng)及格那兩個(gè)人，笑道：“如果你們有誰(shuí)攪局，那我也會(huì)加入�！�
　　“……”
　　“就像剛才說(shuō)的，我根本無(wú)所謂�！�
　　“……”
　　“準(zhǔn)備好了，那開始吧�！�

　　預(yù)定的獲勝者長(zhǎng)吸了一口氣：“5分�！�
　　本輪考官點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　然后，過(guò)了一秒、兩秒、三秒、四秒、五秒……沒(méi)有人再說(shuō)話。
　　“恭喜�！笨脊僬f(shuō)道，“成交價(jià)格……5分�！�
　　“成……成功了？”張夢(mèng)簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信。
　　“嗯�！敝苄呕卮�。
　　“……太好了！”張夢(mèng)一把摟住四個(gè)同伴，又蹦又跳，“我們成了！我們成了！”
　　“……好疼�！敝苄泡p輕地推開她。
　　這回，終于有個(gè)人通過(guò)了……用5分換了50分，總分95。

　　“那么……”校長(zhǎng)插道，“十五分鐘之后，將開始下一輪�！�

　　五、
　　第四輪還是開始了。
　　所有學(xué)生臉上都出現(xiàn)了茫然。
　　他們不知道這種折磨還要持續(xù)多久。
　　——簡(jiǎn)直就像噩夢(mèng)一樣。
　　依然還是校長(zhǎng)公布規(guī)則：“這一次呢，兩人一組。我手里有4塊牌子，各25分，一共100。也就是說(shuō)，兩人分這100。每人都有‘平分’和‘獨(dú)吞’兩個(gè)選擇，自己決定策略之后，寫好答案交給考官。規(guī)則如下：如果兩人都旬平分’，那么每人得到兩塊25分的牌子，如果兩人都旬獨(dú)吞’，那么兩人全都空手而回，如果一人選擇‘平分’一人選擇‘獨(dú)吞’，那么選擇‘獨(dú)吞’的人得到全部4塊牌子，選擇‘平分’的人沒(méi)有任何東西。最后，兩人將牌交到我這，我來(lái)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。100滿分，50及格。”
　　“……”
　　“但是，確定答案之前，每人都有一分鐘的陳述時(shí)間，這在期間，你們可以表明真誠(chéng)，爭(zhēng)取達(dá)到合作結(jié)果。”
　　“……”
　　“第一組開始吧�！�

　　“我先來(lái)吧�！壁w紅說(shuō)道，“那個(gè)，顯而易見，我們都應(yīng)選擇‘平分’……在第一輪考試當(dāng)中，我就選擇了A，你也選擇了A，我們合作非常成功……在第二輪考試當(dāng)中，我也沒(méi)有背叛，相信你也是吧……在第三輪考試當(dāng)中，張夢(mèng)說(shuō)要團(tuán)結(jié)，所以我沒(méi)說(shuō)話，而你也是這樣……所以，我認(rèn)為啊，我可以相信你，你也可以相信我�！�
　　錢橙接著說(shuō)道：“是的，如果是你的話，絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題~”

　　“好了�！笨脊龠@時(shí)插話，“把選擇交給我�！�
　　然后，看看手里的紙片，說(shuō)：“可惜�！�
　　“……？”
　　“誰(shuí)都不能得到牌子�！�
　　“……！”
　　那兩個(gè)人都詫異地望著對(duì)方。
　　“我……”趙紅最先開口解釋，“我實(shí)在是怕了……對(duì)不起啊……”
　　錢橙搖了搖頭：“算了，我又何嘗不是？”

　　“我就知道會(huì)是這樣�！敝苄判÷曊f(shuō)道。
　　“為什么……”
　　“很明顯啊�！敝苄庞终f(shuō)，“如果對(duì)方選擇‘獨(dú)吞’，那你怎么做都會(huì)一無(wú)所獲。如果對(duì)方選擇‘平分’，那么，你旬獨(dú)吞’就可以多得到50分。第一輪她倆沒(méi)明白，現(xiàn)在才看透了。”
　　“……”
　　“沒(méi)辦法呢……”

　　就像周信說(shuō)的，之后幾組，從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)人都“平分”的情況。
　　至少一人背叛——
　　最讓張夢(mèng)驚訝的是班長(zhǎng)。
　　班長(zhǎng)他竟選了“獨(dú)吞”……
　　班長(zhǎng)，一直以來(lái)，對(duì)這班級(jí)的凝聚力深信不疑。否則，那天，他也不會(huì)對(duì)著教導(dǎo)主任說(shuō)出那樣的話。
　　這考試一開始，他也是積極地組織著。
　　作為班長(zhǎng)幫助張夢(mèng)，號(hào)召大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同度過(guò)這個(gè)難關(guān)。
　　但是，第一輪，他成了受害者，得到的是失望。
　　第二輪，雖然有些不安，但是還是想要試著相信。那一次，他再次成為了受害者……
　　第三輪，他苦苦地掙扎，然而殘酷的事實(shí)卻讓他徹底放棄了幻想……
　　所謂希望越大失望越大。
　　之前投入感情越多，之后內(nèi)心厭惡越深。
　　終于，懷著對(duì)這班級(jí)的失望，還有對(duì)同學(xué)的不信任，班長(zhǎng)從受害者變成了加害者。

　　很快，到了周信。
　　“你看著吧�！敝苄耪f(shuō)。
　　“��？”
　　“想讓兩人平分分?jǐn)?shù)，只有一個(gè)方法。”
　　“……？”
　　“就是以惡治惡�！�
　　“……？”
　　“上一輪里，最后我們成功，也只不過(guò)因?yàn)槲业目謬槨！?br>　　“……”
　　“依靠你的天真，是團(tuán)結(jié)不了的。”
　　“……”
　　“我過(guò)去了�！�
　　真是麻煩……周信心想，看她上輪那樣，自己也得做點(diǎn)什么了啊……

　　周信走上前去，拉開椅子坐了下來(lái)。
　　“好了�！笨脊僬f(shuō)道，“兩人開始分別陳述�！�
　　周信突然詭異一笑：“那我說(shuō)了，我會(huì)選擇‘獨(dú)吞’�！�
　　“……什么？！”
　　“重復(fù)一遍，我會(huì)選擇‘獨(dú)吞’�！�
　　“你腦子壞掉了？！”
　　“沒(méi)有。”周信說(shuō)道，“但是我答應(yīng)你，等我拿到4塊牌子之后，我會(huì)分你兩塊�！�
　　“……”
　　“所以……請(qǐng)你選擇‘平分’。讓我拿走全部，我絕對(duì)會(huì)分你�！敝苄耪f(shuō)，“你只能相信我，唯有選擇‘平分’，才有可能及格，你之前都是0分吧？如果你也選擇‘獨(dú)吞’，那誰(shuí)也別想得到任何東西，鐵定空手而歸。”
　　“……”
　　“明白了嗎？”
　　“……這樣真的可以？”
　　“當(dāng)然�！敝苄庞值�，“否則考官為何不直接給予分?jǐn)?shù)？采用發(fā)牌形式，之后自己拿去登記，就是因?yàn)榭梢运较陆粨Q。他想更加靈活一點(diǎn)，就看我們?cè)趺幢憩F(xiàn)�！�
　　“……”
　　“我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)吧？”周信看著考官。
　　考官點(diǎn)了下頭。
　　周信又看向了對(duì)方。
　　“既然這樣，”他還在掙扎著，“何不都旬平分’？”
　　“不，”周信根本懶得解釋，“我會(huì)選擇‘獨(dú)吞’�！�
　　“那我怎么能相信你？”
　　“我會(huì)分你�！�
　　“那就都旬平分’�。�！”
　　“不�！�
　　全班都笑起來(lái)。
　　除了那個(gè)對(duì)手。
　　周信就是這兩句話。
　　其他什么都不多說(shuō)。

　　最后，周信果然選了‘獨(dú)吞’。
　　而那個(gè)人，雖然無(wú)比懊惱，也只能選“平分”。
　　周信拿過(guò)4塊牌子，扔到桌子上面兩塊。
　　牌子落在桌子，發(fā)出清脆響聲。
　　對(duì)方一把抓在兩塊牌子，緊緊握在手里，生怕出現(xiàn)變故。
　　然后周信轉(zhuǎn)身離開，走向校長(zhǎng)那邊。
　　這是本輪來(lái)第一次，兩個(gè)人都及格。

　　——周信之后，所有人幾乎全都采取相同策略。
　　總有一人先發(fā)制人，然后另外一人被迫服從……
　　結(jié)果卻是多種多樣。
　　大部分人依照約定分出一半。
　　畢竟，背叛的人未必極端自私，他們只是害怕被人辜負(fù)。
　　卻也有人言而無(wú)信。
　　也有的人，明確告知對(duì)方，只會(huì)分出一塊牌子，也就是，25分。對(duì)手恨得牙直癢癢，卻也沒(méi)有辦法。

　　很快，輪到張夢(mèng)。
　　張夢(mèng)同樣搶得先機(jī)。
　　對(duì)方似乎吃了一驚。
　　但是，張夢(mèng)比開始成熟了，她再不會(huì)有勇無(wú)謀做無(wú)用功。
　　與之前同樣的，對(duì)方只能選擇“平分”，因?yàn)椴幌胍粺o(wú)所獲。
　　但是，當(dāng)考官掀開了牌子時(shí)，所有人都看見，張夢(mèng)的選擇卻是——
　　“平分�！�
　　同樣是“平分”。
　　對(duì)方瞪大了眼睛。
　　半晌之后，用難以置信并且難掩欣喜的語(yǔ)氣說(shuō)：“你怎么……你怎么……你怎么……？”
　　“啊，”張夢(mèng)說(shuō)，“因?yàn)椤銜?huì)選擇‘平分’，是因?yàn)橄嘈盼遥J(rèn)為我會(huì)分你……所以……可能是我固執(zhí)，但我真的希望看到……兩個(gè)‘平分’能夠出現(xiàn)……這種狀態(tài)不是我的空想而已……”
　　“……”
　　“這就是我最大的愿望�！睆垑�(mèng)說(shuō)，“我就是要校長(zhǎng)看看，這并不是多難的事�！�
　　“……”
　　“為什么一定要背叛呢？”張夢(mèng)說(shuō)，“我們明明可以做到�！�

　　張夢(mèng)回來(lái)之后，游戲繼續(xù)進(jìn)行——
　　這時(shí)出現(xiàn)了不可思議的場(chǎng)景。
　　她竟發(fā)現(xiàn)，后面又有好幾個(gè)人，雖然說(shuō)會(huì)選擇“獨(dú)吞”，但在最后掀開之時(shí)，顯示出的卻是“平分”字樣。
　　“張夢(mèng)，”他們說(shuō)道，“我們……之前覺(jué)得你很幼稚，但是現(xiàn)在我們感到……如果校長(zhǎng)認(rèn)為，我們是在做夢(mèng)，那，就圓了這個(gè)夢(mèng)給他看！”
　　原來(lái)——這個(gè)班級(jí)沒(méi)有那么令人絕望。
　　有意害人的終究只是少數(shù)。
　　只要，大家能夠稍微確定對(duì)方行動(dòng)，絕大部分還是愿意共同對(duì)敵。
　　就像這輪考試一樣……
　　那么，也許，可以更加信任對(duì)方一些？

　　六、
　　“好了。”第四輪結(jié)束后，校長(zhǎng)又說(shuō)，“我們終于來(lái)到了本場(chǎng)考試尾聲�！�
　　頓了一頓，又道：“也就是說(shuō)——最后一輪。”
　　“……”

　　“我覺(jué)得……”張夢(mèng)說(shuō)，“還有一些人從未及格過(guò)……”
　　“嗯�！敝苄沤拥溃�12個(gè)。”
　　“咦？”張夢(mèng)詫異地問(wèn)，“你怎么知道的？”
　　“算一下不就行了嗎？”
　　“難道你記得每一輪的結(jié)果？”
　　“這有什么難的？”
　　“……”

　　“下面公布規(guī)則。”校長(zhǎng)說(shuō)道，“是個(gè)付出與收益的游戲。在這場(chǎng)考試?yán)�，全班每人在紙條上寫上一個(gè)‘贊助分?jǐn)?shù)’，這個(gè)就是你的貢獻(xiàn)，最高出100。然后考官收取所有紙條。如果，最后全班總和高于1600，那么，全班每人入賬100。最后，你的分?jǐn)?shù)就是，這100分，減去你一開始的那個(gè)‘贊助分?jǐn)?shù)’。——打個(gè)比方，你一開始填寫上了‘40’。最后全班貢獻(xiàn)總和超過(guò)1600，你的分?jǐn)?shù)就是，100-40=60。如果，最后全班總和沒(méi)有超過(guò)1600……那么非但沒(méi)有收益，還要自己背負(fù)‘贊助分?jǐn)?shù)’，就是負(fù)分。滿分100,50及格。”
　　“……”又來(lái)了……
　　“我給你們分析一下�！毙ｉL(zhǎng)又說(shuō)，“這個(gè)考試，最理想的狀態(tài)就是，你出0分，卻得到100。最慘的情況那就是自己出了100，卻得到0分，最終得分-100，一定得要仔細(xì)斟酌�！�
　　“……”
　　“給你們十分鐘考慮，之后收取紙條�！�

　　校長(zhǎng)沒(méi)叫張夢(mèng)分析。
　　張夢(mèng)坐在那里，猶豫許久，手心都出了汗，握著筆感覺(jué)滑滑的。
　　“想說(shuō)什么你就站起來(lái)說(shuō)�！迸赃呏苄庞悬c(diǎn)看不過(guò)眼。
　　“……”
　　“你想的是對(duì)的。”周信說(shuō)，“曾有學(xué)者做過(guò)類似實(shí)驗(yàn)，從來(lái)沒(méi)有湊到那個(gè)數(shù)字�！�
　　張夢(mèng)看了一眼周信。
　　時(shí)間一分一秒過(guò)去，再不做點(diǎn)什么不行……
　　絕對(duì)不行——
　　這樣下去的話——

　　想到這里，張夢(mèng)“騰”地一下站了起來(lái)。
　　校長(zhǎng)看著她，倒也沒(méi)阻止。

　　“我……我有些話想說(shuō)。”
　　全班都靜靜地聽著。
　　張夢(mèng)一顆心砰砰地跳著，過(guò)去那么多年，她感到自己從未像今天這樣重要。
　　“這個(gè)考試……”張夢(mèng)說(shuō)道，“要想避免全滅，就必須過(guò)1600�！�
　　“……”
　　“感覺(jué)到了沒(méi)有？和第二輪很像�！�
　　“……”
　　“當(dāng)時(shí)我們是失敗了……難道還不能吸取教訓(xùn)嗎？如果依然只想自己，那種結(jié)果就會(huì)重現(xiàn)�！�
　　“……”
　　“大家應(yīng)該都很清楚，只要每人都出40，問(wèn)題就能迎刃而解。”
　　“……”
　　“這真的很難嗎？”張夢(mèng)有點(diǎn)激動(dòng)，“這真的很難嗎？之前四輪也全都是……只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，這些考試無(wú)比簡(jiǎn)單！然而到底是為什么，我們?nèi)鄷?huì)這樣慘？大家憑心而論，有什么困難的？難過(guò)代數(shù)了嗎？難過(guò)幾何了嗎？難過(guò)英語(yǔ)了嗎？難過(guò)語(yǔ)文了嗎？那到底為什么——有那么多的人，一科都沒(méi)通過(guò)？！”
　　所有的人都沉默著。
　　“看看周圍這些人吧�！睆垑�(mèng)說(shuō)，“都是我們的兄弟姐妹。我們不是一直這樣說(shuō)嗎？同甘共苦，這是緣分，被別人看不起，卻一同努力著。不知你們注意到了沒(méi)有，現(xiàn)在，我們還有12個(gè)人，從來(lái)沒(méi)及格過(guò)。也就是說(shuō)，如果總分沒(méi)法湊到1600，他們12個(gè)人，就要被迫留級(jí)�！�
　　“……”
　　“因?yàn)槿绱嘶闹嚨目荚嚩艏?jí)了�！�
　　每個(gè)人都低著頭。
　　“他們都是兄弟姐妹！這12人當(dāng)中，可能有你們的好友，無(wú)話不談的哥們、閨蜜，甚至，有的會(huì)成為你一輩子的至交，未來(lái)幾十年里，有喜悅就分享，有困難就出現(xiàn)�，F(xiàn)在，你們?nèi)绦臍Я怂麄�？同時(shí)也毀了美好的關(guān)系？如果最后被迫留級(jí)，也許，他們從今開始，會(huì)走上完全不同的道路�！�
　　“……”
　　“現(xiàn)在，已經(jīng)不可能有人直升高中了，第二輪我們?nèi)珳缌�。能去�?zhēng)的，就是前面十名單開一班，以及避免成為最后十名天天補(bǔ)習(xí)。誘惑真的那么大嗎？值得為了這個(gè)讓12個(gè)你的同學(xué)降到下一年級(jí)？眼下這個(gè)最為緊迫，先過(guò)這個(gè)難關(guān)，證明了集體的力量，之后那些問(wèn)題，只要我們凝聚起來(lái)，個(gè)個(gè)都能攻破……！但前提是，我們不能倒在這里！”
　　大家眼神有點(diǎn)變了。
　　“合作起來(lái)沒(méi)那么難。第三輪里，最后一組，我們不就團(tuán)結(jié)了嗎？還有第四輪里，有那么多次，都是雙方同旬平分’，那些就已經(jīng)說(shuō)明了，我們是可以合作的。那么現(xiàn)在，就是再次展現(xiàn)的時(shí)候了。”
　　張夢(mèng)顯得異常堅(jiān)定。
　　剩下的人看著張夢(mèng)，眼睛竟然很亮。
　　正午的陽(yáng)光中，地板被鍍上了一片金黃。
　　之前完全沒(méi)注意到，今天居然艷陽(yáng)高照。
　　在這時(shí)候，教室里面，竟然出現(xiàn)了久違的希望。

　　“所以，”張夢(mèng)說(shuō)道，“這一輪，請(qǐng)你們，都填上——40分�！�
　　這時(shí)周信插了一句：“要不要寫50？50及格，既然最后可以得到100,以防萬(wàn)一，大家都多放點(diǎn)。”
　　“不……”張夢(mèng)閉了閉眼，“我想，還是……40。每個(gè)人都是40分。這樣，每個(gè)人都肩負(fù)重任，沒(méi)有誰(shuí)能心存僥幸，這是我的看法。大家……我想說(shuō)的就是……如果你背叛了，全班就會(huì)因?yàn)槟阋粋�(gè)人而陷入非常不幸的境地……”
　　頓了一頓，張夢(mèng)深吸了一口氣，說(shuō)：“但是，我相信你們所有人�！�
　　“……”
　　“看到教導(dǎo)主任了嗎，他在等著看好戲呢，之前我們信誓旦旦地說(shuō)有福同享有難同當(dāng)，轉(zhuǎn)眼便是土崩瓦解，現(xiàn)實(shí)面前根本不堪一擊，他心里在這樣說(shuō)。但是……套用上輪同學(xué)的話……如果他認(rèn)為我們是在做夢(mèng)，那我們就圓了這個(gè)夢(mèng)給他看看�！�
　　“沒(méi)錯(cuò)�！睗u漸地，有人開始附和，最后聲音越來(lái)越大。
　　每個(gè)人都念著40這個(gè)數(shù)字，說(shuō)給別人聽，同時(shí)也說(shuō)給自己聽。
　　班長(zhǎng)愣愣地看著紙條。
　　真的可以……再次……相信一回？
　　上一輪里，他背叛了。
　　可是他并沒(méi)有得到一點(diǎn)開心。
　　他心里很明白，他最希望能達(dá)到的，依然還是全班團(tuán)結(jié)。
　　……那么，在這時(shí)刻，重新做回那樣的夢(mèng)？
　　賭賭看看，這個(gè)班級(jí)，是否可以……鳳凰一般，涅槃重生？

　　十幾分鐘之后，開始統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
　　校長(zhǎng)一張一張地翻過(guò)去：“40……40……40……40……”
　　所有的都是40分……
　　到了最后，似乎有點(diǎn)驚訝，抬頭看了一眼周信：“最后這張……100。”
　　周信還是撐著腦袋，一副無(wú)所謂的樣子。

　　“過(guò)了�。�！”
　　“過(guò)了�。。　�
　　班長(zhǎng)脫下上衣拋到空中，男生紛紛效仿，全都扯下外套，奮力扔上講臺(tái)，教導(dǎo)主任慌忙閃到一邊。
　　“班長(zhǎng)，”有人說(shuō)道，“你一副要哭的樣子啊！”
　　“誰(shuí)會(huì)哭��！”
　　真是……班長(zhǎng)心想，好像，還真的有點(diǎn)想哭啊。
　　他到底是沒(méi)有看錯(cuò)這群同學(xué)。
　　雖然中間有過(guò)波折，連他自己都動(dòng)搖過(guò)。
　　但是，果然，大家都是最可愛(ài)的。

　　“我們?nèi)技案窳税。。�！�?br>　　大家這樣喊著，全都從座位上站起來(lái)，揮舞著拳頭，用力捶著桌子。
　　女生們都開心地笑，就在原地跳個(gè)不停。
　　不管旁邊是誰(shuí)，全都摟著抱著。
　　張夢(mèng)揪著周信，周信一副“真沒(méi)辦法”的懶模樣。
　　然后，不知是誰(shuí)開始唱歌，全班同學(xué)加入進(jìn)去，聲音和在一起，排山倒海一般，相信整棟樓都聽得見。

　　然后，過(guò)了一會(huì)，校長(zhǎng)打斷了全班同學(xué)：“……恭喜你們�！�
　　“切！”
　　“就如你們所見，沒(méi)有人會(huì)降級(jí)�！�
　　有的人便罵道：“笨蛋！”
　　還有人喊：“傻瓜！”
　　“然后，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們?nèi)唷毙ｉL(zhǎng)說(shuō)道，“取消前十名和后十名的獎(jiǎng)勵(lì)。下個(gè)學(xué)期開始初三，學(xué)校會(huì)分配最好的老師教你們?nèi)�，希望你們不�?fù)眾望，有個(gè)好的成績(jī)。還有——沒(méi)有人會(huì)額外補(bǔ)課，此事到此為止�！�
　　所有的人都不敢相信。
　　一時(shí)之間教室竟然鴉雀無(wú)聲。
　　“已經(jīng)快到午休，希望你們過(guò)得盡興�！闭f(shuō)罷，校長(zhǎng)拉開了門。

　　“校長(zhǎng)……校長(zhǎng)……”教導(dǎo)主任跟著后邊，“這……這……”
　　“怎么了？”
　　“這……”教導(dǎo)主任頭上青筋暴起，“這……”
　　“不是挺好的嗎？”校長(zhǎng)笑道，“是個(gè)好結(jié)局呢。”
　　“不是……”
　　“搞得連我都認(rèn)真起來(lái)了。”校長(zhǎng)看看窗外，“差點(diǎn)相信真的會(huì)有留級(jí)�！�
　　“……”
　　“都快忘了是逗他們的�！毙ｉL(zhǎng)繼續(xù)向辦公室走去，“我可沒(méi)有資格做這種事�！�
　　“……”
　　外面灑滿金色陽(yáng)光，整個(gè)大地都被鍍上一片金黃。
　　果然是個(gè)好天。

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