女孩在幼兒園時喜歡看奧特曼，在小學(xué)二年級開始看火影忍者，三年級開始看死神bleach�？赡苁鞘苌倌曷嫷挠绊�，她最喜歡那種有點黑黑的，講義氣，會打架的壞男孩。
　　男孩長得有點黑，平頭。
　　一年級時，老師跟同學(xué)們說，下課只有十分鐘的休息時間，別跑太遠，上課鈴響時跑不回來。男孩硬是跑遍了校園。
　　三年級時的體育課上，男孩在大家都在做準(zhǔn)備運動時，一個人在一邊曬太陽。陽光洋洋灑灑地落下，照在他身上很好看，女孩無意間發(fā)呆的望著。
　　四年級時，他與老師打架，兩兩摔在水泥地上。
　　五年級時，與其他班打籃球，男孩為了救一個球，劃破褲子，傷到腿，折斷了指甲。
　　六年級時，男孩被老師留堂。他倔強地抿了嘴，用一種近乎是挑釁的眼神看著老師。于是本來一件雞毛蒜皮的小事，不出意料的被擴大成長達一個小時的說教。女孩跟在走出教室的人中，漸漸落在了后面，她轉(zhuǎn)頭看了一眼被訓(xùn)斥著的男孩，腳步一頓，停在了樓梯口。女孩靠墻而立，雙手拽著書包帶子，低頭盯著地面，像是那塊地面上有什么難解的題，腳跟不時碾著地面。
　　女孩保持著這套動作良久，有些僵硬。她上一次移動，還是在隔壁班級放學(xué)時與經(jīng)過她身邊的幾個朋友問好。朋友們問及女孩呆在這的原因，她也只是輕輕地回答“等人”。當(dāng)男孩終于走出老師的轟炸，打開門，看到的就是這副樣子。
　　他走上前問：“你在這里干嘛？”
　　女孩：“等人�！�
　　“等誰？”男孩隨口一問，走下樓梯。他對女孩的回答并不在意，充其量只是同班同學(xué)間的關(guān)心。
　　女孩跟在男孩的身后，快走兩步，與他并肩：“等你。”
　　“等我干什么？”
　　女孩默。

　　此后的故事就像所有戀人相處的一樣，年紀(jì)并不阻礙女孩無師自通地冒出幸福的粉紅泡泡。
　　女孩喜歡直接稱呼男孩的姓，而男孩則會在女孩的姓前加上“小”字；女孩動作磨蹭，男孩無論如何都會耐心地等她；女孩運動神經(jīng)不發(fā)達，跳長繩時經(jīng)常性的被繩甩到，男孩會默不作聲的站在她旁邊安慰；女孩報名參加了學(xué)校的400米長跑，男孩一邊說她自不量力，一邊全程陪同。他們會在課后一同走下不算長的樓梯；會湊在一起看都感興趣的動漫，熱火朝天的討論；會在老師講課的時候不經(jīng)意的回頭，看向?qū)Ψ�，視線觸及時，便會心一笑……
　　他們之間沒有親吻，沒有擁抱，甚至沒有牽手，有的只是懵懂的依戀。
　　有句話是這么說的：如果你大早上很積極地趕去學(xué)校，要么是因為需要抄作業(yè)，要么是因為你的另一半在學(xué)校里。女孩感觸很深。在小升初理應(yīng)壓力漸大的日子里，她毫無所覺，歡笑和喜悅一直陪伴著她。
　　不知你有沒有喜歡過一個人。當(dāng)你不自覺的關(guān)注他的一舉一動時，當(dāng)他的一言一語能輕易影響到你的情緒時，你會明白，你喜歡他。這無關(guān)乎年齡，無關(guān)乎閱歷，只是兩個人之間的吸引。有一種由內(nèi)而發(fā)的情感是極少又極多的體驗到的，當(dāng)你喜歡的人亦對你的感情作出回應(yīng)時，那就是這種患得患失的開始。你會為他小小的關(guān)心而喜悅，也會為他傷人的語句而悲傷——即使那是無心之舉。喜悅時的笑容是無法遮掩的，明顯的讓人一眼可以看穿，“哦，她/他談戀愛了”。唇角上揚的弧度是完美的，整個人都散發(fā)出驚人的美麗，像是可以在黑暗中發(fā)光。悲傷時從眼里透出的震痛，也能讓看到的人感同身受的體會。
　　后來，畢業(yè)了。男孩女孩考上了不同的學(xué)校。他們從每天長時間的電話和頻繁短信往來，到漸行漸遠，不過花了半個月的時間。
　　故事本可以到這里結(jié)束了。他們本可以像所有無疾而終的情侶一樣，偶爾想起對方，偶爾問好。那么，我們也就可以散場了。
　　沒有。
　　再后來，有一天。男孩給女孩發(fā)了一條短消息。上面寫著：“我喜歡我現(xiàn)在班里那個女生�！�
　　——男孩女孩在一起的時間里，男孩從沒對女孩說過“喜歡”。
　　女孩莫名地想笑，卻覺得胸口很悶，心中一陣抽出。
　　笑不出來。
　　這是好事啊，女孩開解自己。他找到他喜歡的人了，祝福他吧。
　　她怔著想了一會，回了過去：
　　“她叫什么名字？要我?guī)兔�？�?

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