總而言之我非常語(yǔ)死早地來(lái)寫(xiě)repo了…
　　一定要用一個(gè)詞形容一下我現(xiàn)在的語(yǔ)言表達(dá)能力那就是語(yǔ)死早…(語(yǔ)文老師我對(duì)不起你啊大哭OTL

　　之前口口寫(xiě)的文只看過(guò)《熱感癥》和特工paro，覺(jué)得雙修真是件麻吉厲害的事情_(kāi)(:3，畫(huà)手寫(xiě)文還這麼贊簡(jiǎn)直不讓人活…算了我本來(lái)就不活了(x

　　我覺(jué)得寫(xiě)的好的小說(shuō)，在閱讀的同時(shí)可以讓讀者在腦海中生動(dòng)形象地模擬出場(chǎng)景乃至感官，口口的文風(fēng)在這點(diǎn)上非常細(xì)膩，我覺(jué)得很厲害。從《熱感癥》里的描寫(xiě)就可以看得出來(lái)，《少年カメラ》和《Ghost'Ira'》雖然是完全不同的背景設(shè)定，但都有著相同的感覺(jué)，那就是非常身臨其境�！渡倌辚幞椤飞踔劣幸环N遊記的感覺(jué)，我還問(wèn)口口是不是實(shí)地考察過(guò)23333

　　如果問(wèn)我文風(fēng)是什麼的話(huà)…就是描寫(xiě)吧？hp我沒(méi)接觸過(guò)原作，甚至電影也沒(méi)看全系列，但《Ghost'Ira'》能給我一種仿佛親身在霍格沃茲學(xué)院的感覺(jué)，英國(guó)糟糕的天氣、那個(gè)世界才有的各種魔法、寒冷的空氣、下雪的聖誕節(jié)、有求必應(yīng)屋…所有在文中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)都那麼活靈活現(xiàn)好像有生命。

　　《少年カメラ》中也一樣，寶麗來(lái)、祭典、電車(chē)、特產(chǎn)…這些描寫(xiě)越真實(shí)就越讓人有代入感，文中的情節(jié)和感情的感染力也會(huì)變強(qiáng)，好像和他們兩個(gè)人一起走過(guò)了那些地方經(jīng)歷了那些事情。如果可以我也想學(xué)學(xué)看這樣的風(fēng)格^p^

　　不知道有沒(méi)有表達(dá)清楚口口文風(fēng)的厲害之處��！總之就是超棒的啦非常自然！和那種刻意堆砌描寫(xiě)的傢伙(..)完全不同！語(yǔ)文老師請(qǐng)?jiān)徫遥。?br>
　　然後跳過(guò)文風(fēng)說(shuō)說(shuō)情節(jié)和感情描寫(xiě)(。上文提及我對(duì)hp不太熟悉，所以看《Ghost'Ira'》的時(shí)候稍微有點(diǎn)費(fèi)力，但後來(lái)接受了科普以後覺(jué)得萌度up了ww。作者在寫(xiě)文的時(shí)候通常會(huì)想滿(mǎn)足自己想寫(xiě)的各種小設(shè)定or細(xì)節(jié)梗吧？在寫(xiě)這些的時(shí)候高漲愉悅的情緒也會(huì)不自覺(jué)地通過(guò)文字傳達(dá)給讀者哦~怎麼說(shuō)，真情實(shí)感最能打動(dòng)人，作者寫(xiě)作時(shí)候的情緒其實(shí)讀者一樣也能感覺(jué)到，很多花心思埋的伏筆和彩蛋，讀者發(fā)現(xiàn)、理解的時(shí)候也同樣開(kāi)心XD

　　我覺(jué)得口口的感情描寫(xiě)也勝在自然，有種青春的、十六七歲的氛圍…可能是因?yàn)槲乙呀?jīng)不青春了(no�！渡倌辚幞椤氛汲啻海　禛host'Ira'》多了點(diǎn)學(xué)院氣息但也同樣，甚至因?yàn)橛锌仄姹荣惐惹罢哌�要更活潑生動(dòng)一些XD…更多的細(xì)節(jié)沒(méi)法一一講述了不然要長(zhǎng)篇大論2333

　　最後說(shuō)一點(diǎn)小小的槽點(diǎn)>w<…爲(wèi)什麼黑子帶著面具黃瀨你就沒(méi)認(rèn)得出！熟悉的人不要說(shuō)看不到臉，就是只隱隱約約看到身影也會(huì)認(rèn)得出的吧…還是說(shuō)黃瀨有意等告白(x

　　hp paro里第一人稱(chēng)“我”和第三人稱(chēng)“黃瀨”一直在切換，雖然閱讀起來(lái)沒(méi)有障礙不過(guò)果然還是有一點(diǎn)奇怪，是處?kù)妒颤N視角或者其他因素的考慮才這樣寫(xiě)的嗎？

　　以上www
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