亭住

　　1
　　其實我們學校新建校區(qū)的還不錯，刨去偷工減料的部分，環(huán)藝老師設計出來的東西雖然有些過于工業(yè)化——指的是教學樓千篇一律都是一個樣，其他的都還不錯。
　　唯一不符合規(guī)律的似乎就是湖邊的小亭子了，明顯仿古又摳門的建筑，沒有一篇真瓦，全是水泥加石塊。亭子頂上還鑲嵌了兩塊明晃晃的玻璃，周圍又漆著紅不紅綠不綠的惡俗油漆，像是仙鶴群里的禿毛鵪鶉似的那么佇立在湖邊，突兀的很。
　　偏偏那亭子還特招人喜歡，什么時候去都是都是有人的。有可能是發(fā)奮背單詞的學生，也有可能是黏黏糊糊的小情侶，也有可能是學校外邊進來散步的市民�？偠灾�，你要想去小亭子里坐坐，還要像在期末的圖書館似的，一定要占座兒。
　　人就是有這么個心理，越是得不到的越是想要，我抓心撓肝兒的想，恨不得時時刻刻都往那湖邊的小亭子瞅一眼，看看有沒有人在里邊，我有沒有機會進去坐坐。
　　這天晚上放了晚自習，天黑了，學校里邊也沒有多少人了，我習慣性的想看看湖邊的小亭子，喲!正巧，一個人也沒有，難道不是我一償心愿的機會么？
　　也沒有多想，我收拾了手頭上的東西就從教室躥到了湖邊小亭，到了那里我才發(fā)現(xiàn)湖邊還有一對對小情侶在湖邊晃蕩，就是沒有到校亭子里坐一坐的意思。嘿嘿，既然你們不坐我可就不客氣了，心里這么想著，我一屁股做在了夢寐以求的八角亭里的大理石凳上。
　　2
　　“姐姐！”
　　我懷著和豬八戒一口把人參果給吞了后嘗不出各中滋味的遺憾的心情，扭頭看了那個叫我姐姐的人。怪不得那些小情侶不坐進來呢！原是早就有主兒了！
　　叫我的人是一個小男孩，約莫五六歲的年紀，反正是不到那種七歲八歲狗也嫌的狀態(tài)，是玉雪可愛，雌雄莫辯的時候，可比我們這些涂脂抹粉的十七八歲的老少女們好看多了！穿著打扮也很簡單，就是同色系的白色的衣服褲子，露著蓮藕似的小胳膊小腿，看起來也是精雕細琢的。頗有讓我有化身成怪姐姐上去掐掐他小臉蛋的欲望。
　　“姐姐不是壞人哦！小朋友你是哪里來的呢？”雖然這么一說我覺得自己更像是一個壞人，但自我感覺還是很良好的，我趁小朋友思考答案的時候伸手掐了掐他的小臉，果然跟想象一般的滑溜軟嫩。就是有點兒涼，現(xiàn)在是春天，乍暖還寒，做人孩子爸媽的也不知道給多添一件兒衣服，真是的！
　　正欲脫下外套給小孩兒披一披的我，卻聽到了小孩的回答。
　　“我是從醫(yī)院里來的哦姐姐！我在這里找東西呢！”小男孩兒說的很認真�！澳阒牢业墓穷^在哪里么？”
　　醫(yī)院？骨頭？我心中一個激靈，正常小孩會這么說？猛然環(huán)顧四周，一個人也沒有！剛剛看到的一對對的小情侶，好一點的是茅草似人的形狀，壞一點的就是缺胳膊少腿的人！不不不……那是鬼！我從來沒有見過也知道不可能有人能夠在腦袋跟脖子只連著皮的情況下還能若無其事的走來走去的，還有形狀更恐怖的我已經(jīng)沒有辦法形容了。
　　扭回頭來在看看小男孩兒的樣子，他身上穿的哪里是什么小T恤小褲子，分明是病號服！
　　這種時候我還能抽空想起來一個鬼故事，里面有一個細節(jié)講的正是醫(yī)院里怕死人詐尸醫(yī)生護士不知道，在尸體的左手系一條紅色的繩子！而小男孩兒的左手上正有這么一條紅繩子。他是一個死人！怪不得他的手那么徹骨的涼！
　　“看來你也不知道我的骨頭在哪里。”小男孩還是沒能得到我的回答，顯得有些失望。接著他似乎發(fā)現(xiàn)了我的害怕，有些得意的笑了起來“姐姐你不用怕的！他們不會傷害你的，我送你走�！闭f著一把牽住我的手，將我往亭子外邊帶。
　　莫不是要帶我去跳湖？這小孩兒可是鬼！我牙齒打著顫的被小孩兒拉扯著走，走著走著卻發(fā)現(xiàn)小孩兒并不是要把我往湖里帶，他走的路正是朝著我宿舍方向的。
　　可能也就十幾米吧，小孩遺憾的放開我的手，跟我說“姐姐，我不能再向前走了，你快回去吧！”
　　我朝四周一看，那些缺胳膊少腿的人已經(jīng)不見了。夜色寂靜，也許之前看見的東西只是我潛意識里的一個閃影。只剩下讓我不得不清醒的這個小男孩兒，他的手依舊冰涼，他的病號服和紅手繩也依舊好好的在他的身上。提醒著我這不是夢，這孩子其實已經(jīng)早就死了，那些鬼也是真實的。
　　心念一動，我還是把身上的外套脫下來給了那個小男孩，他只有病號服，這種天氣的晚上就算是鬼也會冷的�！按┲�，天兒冷�！�
　　小男孩接過衣服，很是感激的沖我一笑“謝謝！快回去吧姐姐，不早了�！�
　　3
　　在湖邊小亭見到過的景象一直在我的腦中回映，馬列主義可解釋不了這些超自然的生物。我一直避免再去湖邊小亭，雖然那個小男孩的鬼魂沒有露出絲毫想要傷害我的意思，但是我害怕。除他之外在涼亭外邊的鬼魂，哪一個不是惡形惡狀，對生人不懷好意的呢？
　　最最讓我介意的其實還是那孩子剛出現(xiàn)時的問題——骨頭。他是因為什么而死的？為什么要在此處尋找他的骨頭？還有不能離那個亭子太遠……這種情形，可真像因為執(zhí)念兒束縛于某處土地的地縛靈。一個孩子，誰讓他埋骨此處又拿走他的骨頭？
　　若是親人，誰會把孩子埋在這里？
　　若是兇殺，若是在學校選址之前……機器大動土肯定比兇手挖的要深，絕對會把孩子的尸體挖出來，到時候不上電視也要上報紙，這幾年并沒有這樣的新聞出現(xiàn)，這項假設不成立。
　　只有在學校動土之后。
　　合適的時機只有一個，湖邊亭子的地基打好準備灌水泥之時，神不知鬼不覺的把孩子扔到水泥柱子里，只要把混凝土往里面一填埋，真是誰都不知道了。
　　按照我見到事情就想去插一腳的性子，就算我十分害怕于鬼怪，自己也是知道我跟這些事情分不開了，直到小男孩能投胎可能我才會消停下來吧。所以沒有來的下決心想去調查一下學校里那座突兀的離譜的小水泥亭子是什么時候建成的，其實也沒什么。
　　也調查亭子建成的時間跟孩子被害沒有什么關系，但是有的時候事情的解決靠的就是這神來一筆也說不定。
　　不過……心里想的是好，行動上我就徹底的萎縮了。
　　我一個窮學生，一沒加入校學生會，二沒加入院系學生會。老師不知道我的名兒輔導員沒看過我的臉，學校里的檔案可不是隨隨便便能夠查到的。
　　幸好我寢室里有一個姑娘是文藝部的，平常專管學校里的報刊出版，自己也時常撰寫一些小文章填充報紙版面。所以她配有一把檔案室的鑰匙以便查查資料，據(jù)說進不了學�！皺C密檔案室”，對我來說也是足夠的。
　　從姑娘那兒騙來了鑰匙，當天晚上我就“潛入”檔案室一探究竟。誰叫我是個急性子？帶著一把手電筒，趁保安巡查過后打開了檔案室的門。然后……打開燈，嘿，沒辦法，自打我知道世界上有鬼，就挺怕黑的。
　　檔案室的資料并不多，我很容易就在架子上找到了想要的資料。翻了沒有一會兒，肩膀上就遭人拍了一把“你來這里干什么？”我嚇了一跳，做壞事被人抓包，還未回頭看來人自己雙腿瞬時間就軟了下來“誰？誰……我是來整理整理資料的，你又是誰？”
　　“我是文藝部的部長，怎么沒見過你這個部員？”他抽走我手上的資料，順手翻了幾頁，略帶譏笑的說道。
　　糟糕，千算萬算沒能算到部長半夜會來檔案室，鑰匙我是從寢室妹子手里騙來的，可千萬不能連累她。正當我在拼命想怎么圓謊的同時。那個男生翻開了檔案的某一頁“你要看的是這個么？”
　　恰好，那一頁就是我要尋找的湖邊小亭的資料，我一把奪過他手中的資料急忙翻看起來，小亭的建造日期……日期……�。≌业搅�！
　　可是那又有什么用？我并沒有解開那個孩子為什么會呆在湖邊小亭的謎題。
　　“你是不是也在湖邊亭子里遇到了小寶？”
　　小寶？那個孩子原來叫小寶么？很可愛的小名，不知他的大名叫什么�！澳闶窃趺粗赖�？”我問他。
　　“小寶告訴我的。我還可以告訴你，你查小亭子建造時間根本沒有用，其實最開始并沒有出現(xiàn)在校園的整體規(guī)劃內，是主公共教學樓完工之后校長拿出的圖紙再添進去的。”
　　是校長？我疑惑的看向部長，他點點頭，證明我想的沒錯。
　　如果是校長，那么把小寶的尸骨埋進去的……除了他不就沒有別人了么？
　　“那我們去問問校長吧！”放下手中的資料，我轉身出了檔案室。
　　4
　　校長給自己弄了一個私人郵箱，我只要把時間地點都約好，寫下小寶的名字，發(fā)了一封電子郵件過去，他若真的埋了小寶，那就會來見我們。
　　部長對此舉動嗤之以鼻，因為據(jù)說公共郵箱這種東西校長是十年難得看一回的。我則抱著試一試的心態(tài)，說不定校長就去看呢？
　　校園里現(xiàn)在泛起了一股黑色的風沙。其他人都覺得這是因為到了吹沙塵暴的季節(jié)，我和部長卻看到黑色風沙的中心來自學校里唯一的湖。我們不約而同的想起了湖邊徘徊的惡鬼，肯定是他們在興風作浪。那么始終呆在亭子里的小寶呢？他是否安全？
　　不知是不是風沙起的什么作用，已經(jīng)有很多的學生跑進了醫(yī)務室，里面還有一個疑似投湖自殺的，因為水淺才叫人發(fā)現(xiàn)且救了起來。
　　難得考上了一個學校，總不能看著自己的母校被這些事情困擾吧？要早早解決才好。
　　好在與校長約定好時間的夜晚很快就到來，我跟部長兩個人在湖邊等的時間不算太長，一個頭發(fā)花白的老人很快就來到了這里。
　　他就是校長？看著比開學大典時做演講的樣子老了十倍不止。是于心有愧，日日夜夜將他折磨至老么？
　　校長十分鎮(zhèn)定的站在我們面前，問道“你們是怎么知道小寶的名字的？”
　　部長沒等我說話，搶先一步反問校長“你知不知道他被埋在亭子底下日日夜夜有多么的痛苦？他那么小一個孩子……”
　　后半截話他還未說完就被校長打斷了，這位老人明顯誤會了什么。他顫抖著捂著自己的胸口“小寶他……是他想要尋找替身所以才拉那個學生下水的么？”
　　我本想說不是的，小寶變成了鬼也是一個善良的鬼，他庇佑我不被惡鬼侵擾的回到了寢室，期間有無數(shù)次機會可以對我下手，但是他沒有。我還記得他可愛的小臉，以及對自己遺骨缺失的遺憾……部長再一次搶在了我的前面，他點頭，用沒有絲毫起伏的聲線對校長說道：“是他，不僅是差點被淹死的學生，還有學校里莫名其妙的黑色風沙，要是不解決，他會害死更多的人�！�
　　部長怎么這樣說？他明明知道不是小寶做下這些事情的。我有些不解，卻見校長聽了部長的話，深受打擊似的跌坐在了草地上，悔恨的說著不應該。
　　接著，向我們講述了一個故事。一個有關于小寶的故事。
　　小寶其實是他的孫子，從生下來這孩子身體就不太好，對于唯一的一個孫子，校長不可謂不疼愛，孩子身體不好，他寧肯花盡所有的積蓄都要把他給治好，幾乎為他跑遍全國大大小小的所有醫(yī)院，可惜還是沒能留住孩子的性命。這個小小的生命，降生于他們的家庭還沒有滿一年，就消逝了。
　　校長也痛哭過，怨恨過老天為什么奪走這個孩子。在即將把孩子火化的前夕，他突然被人告知了一件事情，如果用年歲不滿一年的的孩子做人柱，會改旺一地風水，更能使直系親屬的事業(yè)蒸蒸日上。
　　校長動心了。那一年他已經(jīng)努力準備過好幾次學校二本升一本了，每次總是被學校里的學生自殺，意外身亡打亂計劃。自己要退休了，如果再不作出點成績，恐怕以后都不會再有機會了。他心念一動，從學校財政撥款，在新建好的學校湖邊添了一座不倫不類的亭子。于一個漆黑的夜晚，親手將自己孫子的遺骨埋在了那座亭子的地基里。小小的孩子，已經(jīng)失去生命的身體變得無比僵硬冰涼。卻不能澆熄他對成功火熱的期望。
　　事后他也后悔過，明明是自己的親孫子，卻被拿來填在了水泥亭子底下，永世不得超生。隨即，他微小的悔意就被日漸繁榮的校園和自己前景良好的事業(yè)給沖淡了。
　　直到如今，學校里邊隱隱又要出事，他第一個想到的就是自己的孫子——小寶出了問題，這個念頭日夜折磨著他，使他悔恨著當年做過的蠢事。
　　5
　　真相是這樣？竟然是人柱！
　　我有些驚訝，怪不得小寶一直說自己缺失了一塊骨頭，若是為了有目的的轉運而做成的人柱，確實是需要親人取其一塊骨頭常年帶在身邊以保其效果的。
　　一邊的部長搖搖頭“可是你知道你的好運都是從你的子孫后輩那里借來的么？人柱有傷天和，你所偷來的福氣都是你子孫后輩的，一旦福氣不夠是要出大問題的！何況你將你的孫子填埋在了湖邊，古有造橋填人柱是為了鎮(zhèn)守河水泛濫，可這人造湖哪有那么多的水需要鎮(zhèn)壓？湖邊還有洋槐樹，槐木為陰木，人柱，湖水，陰木形成聚陰之所，招來惡鬼亡靈。本來你的孫子還可以鎮(zhèn)壓的住，可是現(xiàn)在來的東西太多了，他已經(jīng)保不住你的學校了�！�
　　他話音一落，黑暗之中即跑出來一個小孩，口里叫著爺爺撲到了校長的懷里。他正是小寶！
　　但是校長卻疑惑的把他推開“孩子，你是誰，我并不認識你。”
　　小寶這才反應過來，一晃眼就變成了一個嬰兒一歲嬰兒的模樣，皮膚泛著青紫，渾身上下僅披著一件我送給他的那件外套。眼睛是死白的，看不見瞳仁。
　　見了他這副模樣，校長才遲疑著上前，然后一把抱住他，哭著說道“小寶！是爺爺對不起你！”小寶小心的用手拍拍自己爺爺?shù)募绨�，垂下頭“爺爺我不怪你，爺爺喜歡小寶，小寶也喜歡爺爺。”
　　稚嫩的童顏童語似乎是觸到了校長心中的底線。他哭的幾乎不能自己，抱緊小寶“爺爺錯了，爺爺怎么這么蠢，拿自己的孫子去做人柱？小寶，爺爺把你的枕骨還給你，你現(xiàn)在就去投胎！”說完，校長顫抖著從衣服胸口處的口袋里掏出了一塊骨頭。準備遞給小寶。
　　“慢著！小寶現(xiàn)在還不能走�！辈块L攔住了校長的手“湖邊的厲鬼全靠小寶來鎮(zhèn)住，你要是現(xiàn)在放他走，猛鬼出籠，不是我們這些普通人可以承受的。除非……除非有人可以替代他成為人柱，成年人的能力比孩子要強。過后只要找人來超度，湖邊冤魂即可消散……”
　　他沒有說出口的話，是替代小寶成為人柱的人最后的結局，永遠被鎮(zhèn)于亭子里，永世不得超生。這本就是人柱注定的結局。
　　我們都明白。
　　校長毫不猶豫的把手里的骨頭遞給了小寶“爺爺有錯就改，小寶的東西，還是要歸還給小寶的�！苯又酒饋�，堅定的說“我來替代小寶�！�
　　部長點頭，對小寶示意了一下。
　　小寶則稍稍一抬手，一幕以科學難以解釋的畫面出現(xiàn)在我的眼前，湖邊水泥亭以詭異的方式裂成兩半，裂縫直達地底，而從地底很快的升上來一個土臺，上面托著一具小小的骸骨，慘白的骨架眼眶的部分直直的對著我們，仿佛是無聲的控訴。
　　校長走近前，將小小的孩子托在掌中，很是珍惜的將它放在地面上，縱身一躍跳進了裂縫中。說時遲那時快，小寶猛然一揮手，地面快速的合上！一切和之前一樣，宛若亭子從沒裂開過。
　　校長這是活生生的成了人柱？
　　而小寶走向自己的骸骨，小心的將手中的枕骨安在它應該待在的地方�！芭距　闭吆」菓暥�，小寶的皮膚也由青紫轉向正常的膚色，小小的嬰兒鮮嫩的仿佛剛從母親的懷里抱出來�！爸x謝�！彼麤_著部長鞠了一躬，臉上出現(xiàn)了一個嬰兒不該有的怪異微笑，又沖我說了聲謝謝，旋即消失在了空氣中。
　　謝謝？還有那怪異的微笑，我心念一動，總覺得有些詭異的地方。俗話說趁熱打鐵，校長從一開始知道小寶的處境到?jīng)Q心以己身替代小寶，太快了，好像有一只手推著他不得不去做，沒有別的選擇一樣。其實靜下心來，仔細思量后不一定沒有更好的辦法。還有小寶，在他的爺爺成為人柱之后，他好像變了一個人似的，好像并不在乎他的爺爺了，那個詭異微笑，雖然詭異，出現(xiàn)在他的身上并不違和，讓人感覺他原本就應該是這樣笑的。
　　我望向身邊的部長，才發(fā)現(xiàn)在小寶走后他就一直在亭子里的犄角旮旯處掏弄著什么，等他出來，我才發(fā)現(xiàn)他手上拿著一沓符紙。
　　6
　　他隨手將符紙撕碎，灑向湖中。臉上出現(xiàn)了跟小寶如出一轍的詭異微笑。
　　“是不是覺得事情進展有些太快？其實我也是這么覺得，總感覺會露出馬腳，哪知那個老頭子那么好騙？”他看向我“我跟小寶各取所需罷了，小孩子的感情總是最純粹的，他生下來不久即死亡其實是命數(shù)，也沒什么可怨的，恨就恨在自己的親爺爺為了前途竟然將他做成人柱困在這個亭子里，日日夜夜的承受著威壓與折磨。他想投胎，他想報復害了自己的人，要知道，恨，總是一股強大的力量，不然他也不會有力量掩蓋自己的模樣來接近你。而你，你的福氣在后頭，真該謝謝你自己當時給了他一件衣服，他給你的福氣，至少能為你擋去一次大災�！�
　　“那你需要從小寶那里得到什么呢？”我問部長。
　　他輕蔑一笑“我不是從小寶那里得到什么，我的目的跟他一樣是要報復校長。你在新生大會上應該聽說過前幾年被開除的大一新生的事情吧？”
　　我知道部長說的是因為期末考試作弊被發(fā)現(xiàn)而被開除的前幾屆的大一新生的事情，因為學校以嚴謹標榜，所以發(fā)現(xiàn)作弊情節(jié)嚴重者一律開除，有天大的關系也不管用，我還記得校長形容過學生家長來哭訴請求學校寬大處理的情景……可是這與他有什么關系呢？
　　“被開除的人其中有一個是我的弟弟，他不過是借給別人抄了他的試卷，被發(fā)現(xiàn)后也一同被開除了……回去之后不久他就自殺了。我就這么一個弟弟，可想而知我捧著他的骨灰盒的心情，呵，那么多人作弊，為什么單抓了他？處理的如此嚴重，不過是校長那老頭子想要給自己的政績上多加一筆罷了……”部長硬生生的又扯出一個笑容“我想給弟弟報仇，小寶想要報仇和轉世，我們兩個一拍即合，正巧有人柱這一項可以利用，呵，既然是他弄的，就讓他永生永世的待在這里承受折磨吧！”
　　天開始亮了，我的背后驚出一身冷汗。同時也驚奇的發(fā)現(xiàn)這段時間以來困擾校園的黑色風沙已經(jīng)消失了。這風沙，也是他在其中作怪？
　　我突然回想起，昨天晚上，本該環(huán)繞在這里的一群惡鬼，一個都沒有出現(xiàn)！
　　“最后告訴你一條，人造湖沒有太大靈氣，湖邊種的也是普通的楊樹，壓根兒就不聚陰，不過是我用符紙擺了個小型聚陰鎮(zhèn)，小寶將他們強行壓在此處而已�，F(xiàn)在聚陰鎮(zhèn)已改，那老頭的魂魄只能永遠清醒的承受痛苦而不得挪移一步了。不要輕易去移動剩下的符紙哦，否則他會魂飛魄散的！”部長語調輕松的說完，朝著學校大門走去。
　　就在此時我接到了宿舍姑娘的電話，她焦急的詢問我鑰匙在哪里，昨天部長剛跟她打了電話，說鑰匙掉了想借她的去復制一把。
　　鑰匙掉了，呵，原來這個部長也是假的么？他若是掉了鑰匙，怎么進的檔案室？那幾句話不過是為了詐我罷了，指不定當時他自己也心慌的很呢。我自己提出和他一伙，不過正好是給他打個掩護，讓校長不至于懷疑他是不是本校學生。我以為我接近的真相，也只是一團我根本就不了解的迷霧罷了。
　　校長“失蹤”在學校里并沒有掀起太大波瀾，很就快有人頂了上去。
　　生活一切如常。
　　我還是不敢在去湖邊小亭那邊，即使后來的男朋友無數(shù)次的提出過要去那邊約會。我害怕會聽見一個老人在那里的痛苦呻吟。也害怕校長他痛苦的臉會浮現(xiàn)在亭子里的每一處。
　　我們的生命還在前進，可是他的生命卻永遠的停留在了那座亭子里，不會再前進一步了。
　　End

該作者現(xiàn)在暫無推文