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這是五行不和
小生去做收銀員了……然后小生才知道，神馬不能雇傭童工啥的就是個渣！【雖然按道理說小生已經(jīng)不算童工了……而且小生其實不反感這些畢竟你要是這么嚴(yán)格的遵守了，讓那些失學(xué)兒童們咋辦！咋辦】
然后……小生才明白，小生其實最反感的就是上帝了！
都說顧客就是上帝，你妹的！要是上帝都這樣，小生還活不活了！
那么自私的上帝，是怎么想的造出人類的？小生還真是對此表示異常的懷疑以及好奇。
雖然，這是小生帶著有色視角把這上帝看百遍了，但是……你要是一點毛病都沒有，小生再怎么有色，也最多是近視而已！
小生也承認(rèn)，這種事發(fā)生與小生這種從溫室里成長、吃不得苦的性子有很大關(guān)聯(lián)，于是，小生只能感嘆，讓小生這種不愿受委屈的小憤世、小憤青去做服務(wù)行業(yè)，真心做不得。
所以，小生這不怨別人，只是純屬吐槽而已。都說吐吐更健康，那小生為了健康就要一吐到底了……
你妹的！孩子怎么了，孩子了不起啊。你又不是個一兩歲的小孩充什么無知啊。你妹的，插隊什么的，你懂不懂禮貌啊。你妹的，拿東西不給錢，那叫偷！你懂不懂啊。不懂？你老師、你學(xué)校咋教你的，不懂？少管所找你真是太高抬你了。小時偷錢大時偷金。你現(xiàn)在就這么鬼鬼祟祟的，偷偷摸摸的，長大了你想怎么樣�。�
小生都不怎么氣你們管大你們一兩歲的人叫阿姨、叔叔了，但是，你們長點臉行不，天天這樣，插隊、偷東西，想顯示什么？顯示學(xué)校其實就只能教出這樣的玩意來？想顯示其實我們是一代不如一代還是其實哪一代的素質(zhì)都不高？嗯？我想是后者吧。
你妹的！上帝怎么了，上帝就能不講理？上帝就能不給錢？上帝就能讓別人只圍著你轉(zhuǎn)？上帝就能即使打了人自己連點錯都沒有？呸！你們太侮辱上帝了。
小生雖然在那的職業(yè)是收銀員，但是，小生是人。小生還是個未成年，無論從哪方面來說都是弱者。
所以，以收銀員的身份來說，不論除了什么事都是收銀員的錯，所以小生忍了。
從未成年的身份來說，小生當(dāng)真比不過成年人，更不想把自己的素質(zhì)當(dāng)手紙一樣亂丟。于是小生只能忍。
但以寫手的身份來說，小生不吐槽還有吐槽人，節(jié)操是什么，素質(zhì)是什么，幾塊錢一斤？所以，小生不會忍，小生在網(wǎng)上向來是直說，若是在哪都如此憋屈，那小生干脆還是認(rèn)命了吧。
小生看到了各型各色的人，才明白了，何謂社會是個大染缸。小生只是觸到了生活的邊緣，但這確實整個社會的映射中心。
只有這些地方，才是各色的人都聚在一起的地方。
因為機器壞了，結(jié)果一枚硬幣被吞進(jìn)去，于是砸機器的有。買樣?xùn)|西即使人多仍要磨蹭與你半天，最終卻因自己找的各種理由不買一走了之，導(dǎo)致收銀員只能一邊急急的給下一位收錢，賠禮、賠笑，的人亦有。進(jìn)了超市就將自己當(dāng)上帝，不光東西買了，必須收銀員裝好，而且這接錢給錢必須雙手，且恭恭敬敬的，若有一處不對，或是不到位，立馬甩臉色開罵，甚至動粗，用手掐人的人仍是有……
你妹的！小生這暴脾氣！【還真是忍了……有木有%>_<%�！�
這些都是命運吶，都是你必須要做的，因為你已經(jīng)選擇了這條道路就只能走下去。
你是不能期望所有人都是道德高尚，素質(zhì)品質(zhì)純優(yōu)的人的。即使是學(xué)校教導(dǎo)的，或是社會所贊揚的，世上并沒有完人。
這世上是的確有品德高尚的人的，但是這是我所認(rèn)為的。只要關(guān)聯(lián)到小生，這尺度就由小生來把握。而小生所判斷的標(biāo)準(zhǔn)無非跟諸位一樣，都是以小事而來，[與人方便自己方便]這就是小生的標(biāo)準(zhǔn)，即使這人在別人眼里并不是好人，但只要符合小生的標(biāo)準(zhǔn)，小生都會贊揚。
因為，世上所有事好壞的區(qū)別無非是與個人的利益牽連吧了。【笑】
【無論是出現(xiàn)什么狀況，這些事無非都是一點，人性本私。
只要自己好了，其余的管自己何事？
呵呵，這還真是各掃門前雪的真實版本……】
這幾日的鍛煉，可算是磨練了小生，也讓小生明白，為何人們稱這顧客是上帝了。
因為傳說上帝造人……而如此自私的上帝，能造出這樣的人類，倒也不假�！竞呛恰�
所以，讓小生在未被沾染前，再寫一次這些隨筆，感懷一下逝去的純真。
讓小生記載一下，自己所討厭的事，即使不能有任何影響，也能讓小生去學(xué)著避免，避免也成為自己所討厭的人……
呵呵，其實這種事也是很諷刺的……每個人在最后的時候都會發(fā)現(xiàn)自己最終成為的竟是自己童年時最厭惡的那種人。
那種小白，那種蘇…………這就是童年，這就是‘純真’（添加了各種添加劑的純真……）
那么……童年、純真……………………………………再見。
……你好………………………………社會……
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