灰色世界里的彩色夢
　　——摘自《真典》之《七色——灰色世界里的彩色夢》
　　文/雪黁

　　飛機失事后，聞訊趕到醫(yī)院的父母一見我好端端地站在那里——僅有右手臂打著石膏——都禁不住喜極而泣。

　　“右手不能動了……不要緊，重要的是……你還活著啊！你可別忘了……爸媽都在你身邊呀！”母親撫著我斷了經(jīng)脈的右手，哭著哀求我，怕我想不開會做傻事。

　　我只能點點頭，但是明白我的生命已逝去了，留下的……只是個空殼。

　　這之后，同窗好友介紹我到市辦青少年宮去任教，徹底結(jié)束了我作為一名職業(yè)畫家的生涯。我視為如生命般重要的“才能”，我靈魂的全部……就這么失去了。

　　我站上了講臺。臺下是慕名而來的學(xué)生，但我的心境已不同于以往。我不再渴望面對一雙雙熾熱的目光，因為從他們的眼里，我看到的不再是尊崇，而是憐憫。我受不了這樣的煎熬，所以常常無緣無故地沖著學(xué)生們發(fā)脾氣，然后看著他們表示理解的眼神又愧疚不已。

　　我因此每夜都躲在被單下哭泣，反復(fù)去看心理醫(yī)生也無濟于事，我只能靠煙酒來抹殺自己。企圖自殺的念頭動了多次，可一想到年邁的雙親……

　　日子就這么一天天地過，人們的同情反而令我變得仇恨一切，包括我的學(xué)生。我特別特別地恨他們，因為知道他們所敬慕的對象是過去的我，同時也因為他們擁有我所渴求的通往藝術(shù)圣殿大門的鑰匙。

　　于是，當(dāng)他出現(xiàn)在我的面前時，我妒嫉地發(fā)狂。他的素描線條細膩、層次豐富，很有我當(dāng)年的風(fēng)格。但他有未來，而我已失去。

　　我不自覺地開始關(guān)注起他的一舉一動來。

　　素描課很快就結(jié)束了，他表現(xiàn)優(yōu)異，顯示出同齡人所沒有的才華，但我只給了他85分的中上成績，對他的畫百般挑剔。等到上色彩學(xué)時，我終于發(fā)現(xiàn)他的審美有問題，根本不會運用色彩的搭配來表現(xiàn)美感。于是我毫不猶豫地把他叫到我的辦公室里，心中竊喜終于可以“眼不見心不煩”了。

　　“你的素描還可以，但是對色彩的感覺太差了，學(xué)油畫可能不合適，還是改學(xué)國畫吧！換班的事兒……我會幫你跟教國畫的李老師說去的！”我裝出一副為人師表的親切模樣，平平淡淡地想要擺脫他。

　　他先是一臉的驚恐，然后噙著淚水，小聲回答：“老師，我還是想跟你學(xué)油畫！”

　　“不可能的！學(xué)國畫比較適合你。相信老師的判斷，不要誤了前程！”說完這話我打開一本小說，打算就這么結(jié)束這次對話了。

　　平心而論，我的建議可不是信口雌黃，是真的也有在為他著想。

　　他站了半晌，不告退。

　　我沉住氣不去看他，直到他開始不斷央求我留下他。

　　見他如此執(zhí)迷不悟，我火浸心脾，沉下臉，尖刻地道：“看看你的畫，根本一團糟！我課上講的……你到底有沒有理解？不要以為把顏色涂到畫布上就行！你對色彩的感悟力等于零！對色彩的觀察力等于零！再學(xué)也沒用！”

　　我以為他會哭起來，然后從我的世界里永遠地消失，不再讓我為了他所擁有的藝術(shù)表現(xiàn)力而自怨自艾。

　　可是他沒有哭，躊躇了半天后，終于說：“老師，其實，我是一個全色盲！您講的理論知識我都懂，可是我不知道色彩除了黑白……還有什么！如果我能分辨它們，我會畫好的�！�

　　我先是大驚，后是大怒：“荒唐！既是這樣，還怎么學(xué)？”

　　“老師，相信我！我會努力從亮度上來區(qū)分它們，求您讓我學(xué)下去！我想學(xué)！畫出有美麗色彩的作品是我的夢。雖然在我的眼中，世界是灰色的；可是我希望，在我的夢中，世界是七彩的。請您教我，讓我試試吧，老師！”

　　我被他感動了。

　　為了那個斑瀾的夢，我愿意付出心血，——雖然我并不怎么相信奇跡會出現(xiàn)。

　　他比常人多十倍的努力，終于漸漸地憑感覺領(lǐng)悟了色彩的奧秘。

　　兩年以后，我從他的習(xí)作中揀出一幅最好的，題為《色彩之夢》，送去參加了全國青少年美術(shù)作品大賽，他得了個二等獎。

　　頒獎時，他講了他的故事，還特別感謝了我；而他的母親則一直拉著我的手……只是哭。

　　整個教育界都認為我描繪了一個神話，認為他是一個真正的天才。

　　那天晚上我回到家里，又跳又笑，把所有的酒瓶都砸碎了，把所有的香煙都燒了，然后一頭倒在床上，哭到睡著。

　　第二天，為了追尋另一個夢，創(chuàng)造另一個奇跡，我執(zhí)起筆來……開始用左手習(xí)畫。

　　[完]

該作者現(xiàn)在暫無推文