看到很多人討厭小扣兒，但他有玩弄?jiǎng)e人的感情嗎
一開(kāi)始老師和班長(zhǎng)的結(jié)婚就是做戲，兩人之前都約定過(guò)好聚好散，也都很清楚的知道這是假的，沒(méi)有什麼當(dāng)初沒(méi)有說(shuō)清楚、最後欺騙感情的存在
其中老師因?yàn)榈艿艿脑捪虢Y(jié)束關(guān)係、完全沒(méi)有考慮帝釋，就可以看出他對(duì)對(duì)方並沒(méi)有特別深厚的感情，在老師的心中網(wǎng)路只是消遣，沒(méi)有辦法和現(xiàn)實(shí)中的人比，
所以接下來(lái)班長(zhǎng)的死纏爛大就有些不識(shí)趣了
我想老師是個(gè)很有原則的人，班長(zhǎng)後來(lái)的所作所為就完全超過(guò)了老師的底限。當(dāng)初給班長(zhǎng)帳號(hào)密碼可以說(shuō)是一種相信對(duì)方人品的表現(xiàn)，沒(méi)想到後來(lái)班長(zhǎng)敢這麼幹，老師一氣之下會(huì)有‘既然你染指了那麼我也不要了’這樣的想法也不為過(guò)
後來(lái)有人說(shuō)老師利用花花和羚羊去偷剪刀
為什麼要偷剪刀?因?yàn)橄胍魯嗲楸冉饒?jiān)，而想要的人，除了老師，還有凌揚(yáng)和花花，老師不過(guò)拋出一個(gè)方法，並沒(méi)有拿刀子架在這兩人的脖子上逼，只有心動(dòng)了才會(huì)答應(yīng)一起幹，所謂有需要才有市場(chǎng)，三個(gè)人彼此都是共犯，沒(méi)有什麼利用又拋棄的
我倒是覺(jué)得老師很倒楣，不過(guò)是在朋友的牽線下幫個(gè)忙/做個(gè)交易，誰(shuí)想到會(huì)被人肉還死纏爛打，又不是別人癡心就要付出，這樣看起來(lái)班長(zhǎng)有些像蕭鎮(zhèn)，所有人都同情他的癡情，許他都是好名聲，而老師很成熟地、沒(méi)到世界上把當(dāng)初約定好的事情說(shuō)出來(lái)，也算仁盡義至

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