>>1

　　外面天色陰沉。

　　淺川急匆匆地從走廊那邊跑過(guò)去，想趕在關(guān)門之前拿回忘在琴房的書，空蕩蕩的走廊里傳來(lái)啪嗒啪嗒的聲音，顯得有些孤寂。

　　琴房黑漆漆的，開關(guān)都找不到，她咬咬牙摸黑進(jìn)去。

　　一陣風(fēng)從沒(méi)關(guān)的窗戶里灌進(jìn)來(lái)，樹木在大風(fēng)中顫動(dòng)，漸漸傳來(lái)參差的雨聲，流動(dòng)的空氣帶著涼意，淺川灰頭土臉地逐個(gè)翻過(guò)書本。

　　伴隨門樞轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，黑暗的琴房忽然涌進(jìn)大量光線。淺川抬起頭，過(guò)了好久才從刺眼的光線中辨認(rèn)出少年的臉。

　　沾染了雨水冰冷氣息的光線，繞過(guò)少年時(shí)莫名地變?nèi)岷汀?br>
　　柔軟的栗色短發(fā)，眉頭松松的舒展著，眼睛微微瞇起帶著溫暖的色彩，穿著普通的校服，眼神清澈，幾乎融化在燈光里。不管怎么樣都是讓人看一眼就能記住的人。

　　他似乎沒(méi)想到房間里還有人，稍稍挑起眉露出訝異的神色。

　　淺川暮理手忙腳亂地解釋了來(lái)意。

　　“原來(lái)是這樣啊~”他微笑著揚(yáng)了揚(yáng)手中的鑰匙，“那快點(diǎn)吧，我要鎖門了喲。”

　　“我會(huì)盡快的！同學(xué)是……”

　　“不二周助�！笨吹綔\川已經(jīng)找到了琴譜，他站在門口一邊說(shuō)一邊拿出值日本子給她看。

　　“淺川同學(xué)也很喜歡這本琴譜嗎，那么有機(jī)會(huì)一起彈吧”不二似乎對(duì)這個(gè)班里唯一精通鋼琴的女生很感興趣，笑著走出琴房。

　　同班半個(gè)月了，自己居然沒(méi)記住同學(xué)的名字。淺川走在他后面，懊惱地望向雨幕。

　　不二周助在前面無(wú)意識(shí)地放慢腳步等女生，淺川卻在走廊盡頭停住了，有些尷尬的望向自己的背包。

　　不二回過(guò)頭，怔了幾秒后隨即淡淡地笑起來(lái)。他撐起傘走進(jìn)雨幕里：“過(guò)來(lái)吧�！�

　　無(wú)需言語(yǔ)。

　　>>2

　　從教學(xué)樓到校門口的距離很長(zhǎng)，兩個(gè)人安安靜靜地，沒(méi)有說(shuō)話。淺川把發(fā)燙的臉頰盡可能地偏過(guò)去，假裝是在參觀新學(xué)校的建筑。

　　校門口左轉(zhuǎn)50米是公車車站，淺川像是看到救星一樣跑到頂棚下，不二稍微加快了腳步無(wú)奈又好笑地看著女生的側(cè)臉，盡力讓傘處于她的正上方避免淋濕。

　　“看來(lái)到了啊，那么我先回宿舍了，明天再見吧，淺川同學(xué)�！�

　　不、不是走讀？

　　女生睜大了眼睛，目送著少年離去，才發(fā)現(xiàn)他的半邊肩膀早就被雨水打濕了。

　　>>3

　　淺川暮理在很多年以后，回憶起當(dāng)時(shí)的景象，總覺(jué)得過(guò)分清晰。

　　——站在逆光的門口溫柔微笑的；

　　——把寫有自己名字的本子認(rèn)真遞到女生手里的；

　　——走在雨中為她撐傘不發(fā)一言的；

　　——硬生生嵌入她十七歲以來(lái)所有記憶的；

　　世界上只有一個(gè)人。

　　不二周助。

　　>>4

　　少年的背影一直模模糊糊的，馬路擁擠，像川流不息的河。在車輛的空隙里，勉強(qiáng)辨認(rèn)出在意的人的形象，它連同雨幕一起被車輛的暗黃燈光染得變了色，不知為何讓人覺(jué)得潮濕陰暗。

　　那種距離是微妙又令人厭惡的東西。

　　但是自從那個(gè)下雨天，她以為兩個(gè)人之間有了不容忽視的聯(lián)系，像一根又細(xì)又長(zhǎng)的紅線。

　　坐在他的左后方、上課時(shí)偷望、假意問(wèn)題目、掐好時(shí)間去他常去的讀書館、把辣味料理做得嫻熟。

　　這些就組成了世界。

　　那根線在逐漸收短……

　　一邊呵著氣暖手一邊沿路走回家的冬天早晨，看見路對(duì)面不二周助坐在公車?yán)飳?duì)她微笑，纖長(zhǎng)的手指在車窗邊一筆一劃。

　　瞬間占據(jù)視線。

　　路——上——小——心。

　　脊背頃刻感覺(jué)不到了寒風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)升溫。

　　逐漸收短……

　　同學(xué)來(lái)看望因發(fā)燒在家休養(yǎng)的淺川暮理。

　　女生從人群里仔仔細(xì)細(xì)搜尋了一遍，沒(méi)有看到不二的身影，喜悅化成了失落。

　　“理醬，不二同學(xué)的筆記�！�

　　“……唉，唉？”

　　“我們本來(lái)是叫他不必這么麻煩，復(fù)印了就好，可是他說(shuō)怕你看不慣他的記筆記方式，有按照你的筆記格式又抄了一遍�！�

　　逐漸收短……

　　可是有一天，它斷了。

　　>>5

　　淺川暮理被學(xué)生叫醒時(shí)，外面正在下雨。

　　“老師再見�！睂W(xué)生擔(dān)憂的望了一眼臉色黯淡的淺川，離開了琴房。

　　鋼琴在慘白的燈光下顯得突兀。不是當(dāng)年，不見舊顏，不復(fù)從前。

　　“淺川同學(xué)也很喜歡這本琴譜嗎，那么有機(jī)會(huì)一起彈吧�！�

　　……遙遠(yuǎn)的話語(yǔ)，至今已七年。

　　有人說(shuō)七年足以撫平再深的傷痛，而淺川卻在這個(gè)過(guò)分相似的下雨天夢(mèng)到了七年前的細(xì)枝末節(jié)。

　　暗沉沉的出口，是誰(shuí)曾經(jīng)在那里成為她唯一的光。

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