——結(jié)局大約是對(duì)他們的諷刺。

　　對(duì)于事情是如何發(fā)展到今天這個(gè)地步的，凌牙并不關(guān)心，也毫不在意。
　　對(duì)他而言，任何事物在那之后都失去了它的意義。
　　只是他這份漠然沒(méi)能傳給同樣銘記的人，所以他對(duì)著放學(xué)后等待他的小鳥感到心煩，卻也懶得拒絕。
　　就像他逐漸放棄決斗一樣，慢慢學(xué)習(xí)決斗則是小鳥的選擇。
　　——都是為了記住游馬。
　　好蠢，心臟部位隱隱作痛。
　　太蠢了，凌牙這樣想著，壓制著回憶與感情。
　　——四年不算什么，與需要用一生淡化那道傷痕所需的時(shí)間相比，不算什么。
　　但他不愿記得，卻也無(wú)法忘懷。

　　三年前凌牙在高中門口遇見小鳥時(shí)，她身上的制服與他是相同的款式。
　　小女孩生硬地對(duì)凌牙叫了一聲學(xué)長(zhǎng)，他的心臟一瞬間仿佛被人狠狠揪住了般地疼痛起來(lái)。
　　他毫不掩飾自己的不快，而對(duì)方并不介意地鞠躬說(shuō)了句請(qǐng)多指教。
　　對(duì)此凌牙不由有些火大。
　　都過(guò)去三年了，為什么還不放棄呢？并且為什么只希望由他來(lái)?yè)?dān)任教導(dǎo)的這個(gè)角色呢？為什么？
　　——那是因?yàn)�，神代學(xué)長(zhǎng)你比我更放不下。
　　很久以后，小鳥這么回答了終究忍不住提了問(wèn)的他。
　　凌牙還記得當(dāng)時(shí)自己陡然憤怒，卻無(wú)法反駁，那樣的苦悶。
　　那你又是為了什么？對(duì)于他表情不快提出的問(wèn)題，小鳥沉默了很一會(huì)兒后，才非常勉強(qiáng)地露出了笑容。
　　因?yàn)橛务R他喜歡你，所以……才更想接近一點(diǎn)你們的世界，才想要學(xué)會(huì)決斗。
　　面容哀傷，回答真摯，凌牙皺起的眉頭沒(méi)有一絲舒緩，但心中的火焰仿佛失去了燃燒的條件，從根本開始，逐漸熄滅。
　　只是熱度尚存。
　　不對(duì)，如果對(duì)象是游馬的話，是游馬的話——
　　那是早已銘刻于靈魂上的溫度，無(wú)法抹去，永恒存在，除非神代凌牙自身消亡。
　　可他有什么資格舍棄這樣的生命呢？舍棄這樣——經(jīng)由他人——特別是游馬——死亡被換回的生命……？
　　這一定是詛咒，活下去的詛咒。
　　而凌牙不知他能支撐多久，也不希望自己支撐下去，畢竟他已經(jīng)開始放棄。但為何身邊總有人對(duì)他說(shuō)堅(jiān)持，對(duì)他說(shuō)堅(jiān)持下去不能放棄，游馬也好，喜歡游馬的小鳥也好，都這么說(shuō)。
　　那才真正是他無(wú)法理解的世界，一直。從與游馬相遇開始。

　　對(duì)于煩不勝煩終于答應(yīng)了教小鳥決斗這件事，凌牙是有些后悔的。他是不希望再出現(xiàn)剪不斷的情況才特意選擇了一所距離較遠(yuǎn)的學(xué)校，但沒(méi)想到還是丟不掉過(guò)去。
　　只是丟掉了又能怎樣呢？大概也不能吧。想著這點(diǎn)他就有些生氣，但不知是在氣誰(shuí)。
　　決斗方面，他沒(méi)有從基礎(chǔ)開始教，而小鳥也不需要，她是個(gè)聰敏伶俐的女孩，學(xué)習(xí)能力與領(lǐng)悟速度與她笨拙的竹馬相比簡(jiǎn)直是云泥之別。凌牙這時(shí)才明白，或許她只是需要一個(gè)可以共同回憶的人，共同回憶游馬還在的日子，甚而至于共同體驗(yàn)不是曾經(jīng)而是一直存在的“喜歡”這種心情。
　　如果是的話，別開玩笑了，為何他要接受這種看似細(xì)心實(shí)則侮辱的“體貼”？只因她是游馬的青梅？
　　而如若不是，這也與他無(wú)關(guān)不是嗎？
　　無(wú)知真是種幸福，誠(chéng)然小鳥也見證了結(jié)局，可被迫目睹了游馬死亡全過(guò)程的他以為自己是有資格選擇不再與其他人扯上關(guān)系的。
　　撕裂無(wú)法愈合的傷口，強(qiáng)制回放慘烈的過(guò)去——是否一定要追溯這樣的噩夢(mèng)才能心安？
　　凌牙對(duì)此敬謝不敏，可似乎每次都無(wú)法獨(dú)善其身。
　　他對(duì)此十分厭惡，幾乎到了痛恨的地步。
　　——即便是死亡也絕不會(huì)抹消游馬的存在，只會(huì)讓其更為耀眼、更加無(wú)法無(wú)視他的存在。
　　那是怎樣令人痛恨與向往的“生命力”。
　　他記得過(guò)于清楚，因而凌牙會(huì)想，這大約是與活下去一致的，另一種詛咒。

　　偶爾小鳥會(huì)提到其他人。
　　心城現(xiàn)今一切安好，陽(yáng)斗仿佛連哥哥的份也一并吸收了似的成長(zhǎng)得異常迅速，或者說(shuō)，他原本便是那樣的孩子；給他們添了很多麻煩的拜隆一家也平安地融入了城市中。
　　生活安詳且平淡，似乎陰影與毀滅從未造訪——似乎而已。
　　作為見證者，凌牙對(duì)那時(shí)發(fā)生的一切記憶猶新。
　　他依稀知道自己當(dāng)時(shí)依舊在昏迷中，偶爾醒來(lái)，繼續(xù)沉睡；因而他對(duì)自己為何會(huì)有意識(shí)且出現(xiàn)在游馬、快斗等人俱在的地方是倍感奇怪，更何況那里還有他不認(rèn)識(shí)的人。
　　后來(lái)他從小鳥或他人的轉(zhuǎn)述中明白那是星光體，但這的確是后話，不影響大局，并且，若讓凌牙選擇，他也不愿知道那是誰(shuí)。
　　于事無(wú)補(bǔ)不是嗎？就像事發(fā)時(shí)一樣。事實(shí)上當(dāng)時(shí)他也不愿旁觀三人的商議，不愿聽那內(nèi)容，不愿旁觀三人商議怎樣阻止三個(gè)世界的混淆，商議是否可行，以及實(shí)施人選。
　　與他無(wú)關(guān)，凌牙這樣想，試圖掩蓋內(nèi)心的恐懼。不是恐懼他要為之付出什么，而是恐懼著他的不必付出。
　　不是嗎？如若有關(guān)那么他不必現(xiàn)在才被召喚至此，因而他是且只能是旁觀者。只是……
　　——既然不必付出的話，那么將他帶到此地，為的又是什么？
　　他不想知道亦不愿面對(duì)，但他毫無(wú)選擇余地，從來(lái)沒(méi)有，所以——
　　似乎到了分別的時(shí)候呢，凌牙。
　　所以……
　　讓你來(lái)看到這一幕很抱歉，只是覺(jué)得無(wú)論如何也沒(méi)法不告而別，所以原諒我吧？
　　所以……
　　如果皇之鍵能被你帶回去、留在你身邊的話，我會(huì)很高興。
　　那么，再見了凌牙，好好地活下去吧。
　　啊，差點(diǎn)忘記了，對(duì)不起，以及——我喜歡你。
　　這次是真真正正地再見了。
　　隨后便如游馬所說(shuō)，他們?nèi)艘粋�(gè)個(gè)地消失，以生命填補(bǔ)界與界之間的空隙，換取這個(gè)世界的安定。
　　空間逐步扭曲，色彩紛亂至極，三人獨(dú)有的特質(zhì)漸漸消失——快斗的“自尊”、星光體的“神秘”以及游馬的“生命力”——它們一點(diǎn)點(diǎn)自主人身上剝離，生命被緩緩取走，看得見他們依次毀滅，看得見他們所有的神態(tài)，看得見，僅僅是看得見。有人因此絕望，有人仍舊懷揣希望。
　　那是無(wú)法驅(qū)散的噩夢(mèng)，最惡質(zhì)的游戲，最真實(shí)的幻影揮之不去。最后萬(wàn)物沉寂，終歸虛無(wú)。
　　然后凌牙睜開了眼。
　　他以為那是個(gè)夢(mèng)，可他發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，手中握有了冰冷的金屬飾品。
　　沉默半晌后，凌牙不由笑了起來(lái)。
　　——啊，這必定是詛咒。
　　——安靜地拯救世界，空虛地消失，不是命令但旁觀如他者又如何忘記，又如何帶著這種傷口——活下去……？
　　他看上去像是脆弱到了游馬死去便會(huì)失去支撐放棄生命的人嗎？凌牙對(duì)此很生氣，異常生氣。
　　他用力地握緊皇之鍵。
　　生命的話，有朝一日會(huì)回歸起點(diǎn)，宛如潮汐，起起落落。他們?cè)诤＿呉陨炒罱ǔ潜�，曾體驗(yàn)海水的溫度，也曾歡笑也曾痛苦——這樣的人生有高有低，最后被潮汐帶走、進(jìn)而回歸，無(wú)法傳承也無(wú)法遺留，但同樣無(wú)法否定。
　　縱然對(duì)他人來(lái)講毫無(wú)意義，但只要有人牢記，便能永生。
　　只是這樣可以嗎，只是這樣真的可以嗎？適合游馬的，難道不該是更加熱烈的人生嗎？那么現(xiàn)在就此消逝，那個(gè)少年又是否會(huì)有所不甘呢？
　　這個(gè)答案永遠(yuǎn)地沉默了。
　　啊，他會(huì)活下去，凌牙想，他會(huì)活下去，看著這個(gè)世界，代替游馬，也僅僅是代替他地活下去。
　　臉上似乎有濕潤(rùn)的東西滑落，凌牙閉緊了眼。
　　只要心臟還在跳動(dòng)，那么他就必須活下去，無(wú)論痛苦與否。
　　想必這就是代價(jià)，他所必須付出的代價(jià)。誰(shuí)也不記得的話，那么他來(lái)；誰(shuí)都遺忘的話，那么他會(huì)牢記。
　　這樣的代價(jià)與枷鎖。
　　真狡猾啊，留下人的人與被留下的人，究竟誰(shuí)比較痛苦。
　　這個(gè)答案也永久地沉默著。

　　神代學(xué)長(zhǎng)，你為何選擇這所中學(xué)呢？
　　誰(shuí)知道。
　　神代學(xué)長(zhǎng)，高中結(jié)束后，你怎么打算呢？
　　……誰(shuí)知道。你畢業(yè)之后也會(huì)這樣生活吧。
　　……嗯，但是……我再也沒(méi)機(jī)會(huì)和游馬一起上學(xué)了。
　　………………是嗎。
　　……嗯，說(shuō)起來(lái)，學(xué)長(zhǎng)你的心臟病好些了嗎？
　　……和你無(wú)關(guān)。

　　不久，神代凌牙高中畢業(yè)。自此后，世界與他再無(wú)關(guān)系。

　　-END-

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